Les élèves qui utilisent Internet de manière excessive sont « plus susceptibles de manquer l'école »

Selon les dernières recherches, l’utilisation excessive d’Internet affecte le taux d’absentéisme des étudiants.

Un groupe de six scientifiques finlandais a publié le 16 avril une nouvelle étude sur la relation entre le temps de sommeil, l'activité physique, l'utilisation excessive d'Internet et l'absentéisme des étudiants. L'étude a été menée sur la base de données provenant de 86 270 adolescents âgés de 14 à 16 ans en Finlande, publiées dans la revue Archives of disease in childhood .

L'étude a révélé que 34,7 % des jeunes interrogés dormaient moins de 8 heures par nuit pendant les jours d'école et que 34,3 % participaient à peu d'activité physique (c'est-à-dire moins de 3 jours par semaine pendant au moins 1 heure par jour). De plus, ces trois facteurs, à savoir un manque de sommeil nocturne, une activité physique réduite et une utilisation excessive d’Internet, influencent les absences injustifiées ou pour des raisons de santé.

Selon l’étude, les étudiantes ont tendance à utiliser Internet de manière excessive, plus que les étudiants. De plus, l’absentéisme scolaire ou scolaire dû à une maladie peut être surmonté grâce à de bonnes habitudes de sommeil et d’exercice, ainsi qu’à de solides relations familiales. En particulier, les adolescents qui estimaient pouvoir partager leurs problèmes avec leurs parents étaient 59 % moins susceptibles de sécher les cours et 39 % moins susceptibles de manquer l’école pour cause de maladie.

L'équipe de recherche a ajouté que pour évaluer si les étudiants utilisaient réellement Internet de manière excessive, l'équipe devait mesurer cinq aspects, notamment : négliger la famille, les amis et les études ; ne vous inquiétez pas si vous ne surfez pas sur le net ; ne pas manger ni dormir à cause de la navigation sur Internet. Les étudiants ont été invités à évaluer chaque aspect sur une échelle de 1 (jamais) à 4 (souvent) pour fournir une note moyenne globale.

Les résultats ont montré que le score moyen de plus de 86 000 étudiants était inférieur à 2, et seulement plus de 2 % (1 881 étudiants) ont atteint le score maximum de 4.

Dans de nombreux pays développés, les taux d’abandon scolaire deviennent un problème alarmant.

L’équipe finlandaise a déclaré qu’il s’agissait d’une étude observationnelle et qu’aucune conclusion définitive ne pouvait être tirée sur la relation causale entre les facteurs. En revanche, les données de l’enquête ne traitent pas de la manière dont les étudiants utilisent Internet. « Malgré les limites, les résultats de la recherche ont des implications importantes pour l’amélioration de la santé et de la réussite scolaire des étudiants », ont déclaré les auteurs.

Le taux élevé d’abandon scolaire est un problème auquel de nombreux pays développés sont confrontés ces derniers temps, en particulier dans les années post-Covid-19. En Angleterre, par exemple, les taux d’absentéisme ont atteint des niveaux records au cours de l’année scolaire 2022-2023, avec 1 élève sur 50 dans les écoles publiques manquant au moins la moitié de ses cours. Ce chiffre est 1,5 fois plus élevé que celui de l'année scolaire 2018-2019, avant l'arrivée du Covid-19, selon les données du ministère britannique de l'Éducation.

Pendant ce temps, aux États-Unis, on estime que 26 % des élèves des écoles publiques à l’échelle nationale seront chroniquement absents au cours de l’année scolaire 2022-2023, contre 15 % avant la pandémie, selon les données de 40 États et de Washington, DC, compilées par l’American Enterprise Institute. L’absentéisme chronique est généralement défini comme une absence d’au moins 10 % de l’année scolaire, soit environ 18 jours, pour quelque raison que ce soit.

Lien source: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-dung-internet-qua-muc-co-nhieu-kha-nang-cup-hoc-185240417153002917.htm