Deux appels téléphoniques récents de parents que je connais m’ont fait beaucoup réfléchir au sujet du tutorat et m’ont également fait comprendre pourquoi le tutorat est une préoccupation si persistante dans l’éducation .

Lorsque vos enfants ont de mauvaises notes, à quelle solution pensez-vous immédiatement ? La première chose qui vous vient à l’esprit est-elle d’envoyer votre enfant à des cours supplémentaires ? Est-ce vraiment la réponse optimale ?

Lorsque mon fils aîné est entré en 6e année, il a annoncé que sa note en mathématiques du premier semestre n'était que de 5,8. Au lieu de m'inquiéter, j'ai posé une question simple à mon enfant : « Pourquoi penses-tu avoir eu une mauvaise note ? » Pour moi, il est important de trouver la cause profonde et de construire la bonne solution personnalisée.

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Mme Vi Hai a 2 fils, en 10e et 7e année, vivant actuellement à Bien Hoa, Dong Nai . Photo : NVCC

Cependant, j'ai souvent été « critiqué » parce que je ne laissais pas mon enfant suivre des cours supplémentaires pour améliorer ses notes, car les enfants plus âgés ne suivaient pratiquement pas de cours supplémentaires. Ce n'est qu'en 9e année que tu as demandé des cours supplémentaires.

Au contraire, avec mon deuxième fils, j'ai tendance à chercher un cours ou un professeur pour l'accompagner en dehors des heures de cours en mathématiques. Mais il a complètement boycotté et refusé de suivre des cours supplémentaires. J'ai respecté cette décision, même si ses résultats en mathématiques n'étaient pas très bons.

De la fin de la 5e année jusqu'à la fin du premier semestre de la 7e année, j'ai accompagné et discuté patiemment du sens de l'apprentissage, des choix et des responsabilités de chaque décision. Lors de l'examen de mi-session de la 7e année, j'ai également demandé aux enseignants de l'école de ne pas avoir de rappels ni d'impulsions, afin que vous puissiez faire face aux résultats vous-même - j'avais besoin d'un coup de pouce pour vous aider à réaliser que vous deviez vous adapter.

Pourquoi ai-je deux réponses différentes à mes deux enfants : l'un qui ne prend pratiquement pas de cours supplémentaires, tandis que l'autre a besoin du soutien d'un autre enseignant que sa mère ? C'est parce que, comme je l'ai dit plus haut, pour moi, le tutorat est un outil, une forme d'apprentissage supplémentaire pour consolider les connaissances ou améliorer les compétences, pas une « baguette magique » pour résoudre tous les problèmes.

Je sais que l'enfant de mon ami va à des cours supplémentaires tous les jours de la semaine, certains jours plusieurs fois, mais il reste simplement assis au fond de la classe et joue à des jeux. Toujours un score faible, toujours paresseux et j'ai échoué à l'examen de fin d'études.

Mon cousin m'a raconté un jour : « Comme ma mère nous forçait à aller à l'école, nous allions chez le professeur pour étudier. La classe était bondée et nous ne comprenions rien, alors nous nous invitions mutuellement à jouer au foot ou à sortir. » Avant de décider d’envoyer ou non mon enfant à des cours supplémentaires, je réponds toujours à ces questions importantes :

Quelle est la cause profonde des faibles scores ? Cela peut être dû à un manque de connaissances, mais aussi à des problèmes physiques ou psychologiques, ou à des méthodes d’apprentissage inefficaces.

Quelle est la capacité d’apprentissage de votre enfant ? Votre enfant apprend-il mieux lorsqu’il étudie seul, en groupe ou avec un enseignant ?

Quel est le but du tutorat ? Vous vous préparez à un examen important ou vous cherchez simplement à combler des lacunes dans vos connaissances ?

Ressources et coûts pour les cours supplémentaires ? Le budget familial le permet-il et quels cours sont adaptés ?

Je comprends : mettre votre enfant dans une classe avec un professeur célèbre ou trouver un professeur particulier n’est pas la meilleure solution. Les grandes classes, les études en groupe ou les études individuelles n’apportent pas toujours les résultats escomptés. Tout dépend de la compréhension personnelle des parents et de leur philosophie éducative.

De plus, parce que la vision des cours supplémentaires n'est qu'un outil parmi tant d'autres, il me semble que ce sera un outil plus SMART lorsque j'écouterai mon enfant pour comprendre ses véritables désirs et difficultés ; Analyser la cause avant de donner une solution ; Personnalisez le parcours d’apprentissage au lieu de suivre les tendances ; La décision de suivre des cours supplémentaires n’intervient que lorsque les enfants réalisent leur importance et ressentent de la joie.

(SMART signifie : Spécifique, Mesurable, Atteignable, Réel et Temporel).

En particulier, les cours supplémentaires ne déterminent pas si les enfants étudient dur, jouent moins ou deviennent obéissants. Je pense que les questions philosophiques et éthiques doivent être abordées à la racine, et non pas par le biais de cours particuliers comme solution magique.

Pour moi, il est avant tout nécessaire de se concentrer sur la construction d’une philosophie éducative claire pour la famille et sur le développement d’une capacité d’apprentissage personnalisée pour les enfants, car la philosophie, la méthode et la camaraderie sont les clés.

Parent Vi Hai (Bien Hoa, Dong Nai)

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Un professeur de mathématiques qui donnait 5 cours supplémentaires par jour explique pourquoi de nombreux élèves « doivent suivre des cours supplémentaires » « De nombreux élèves étudient mal mais passent quand même en classe supérieure, ce qui entraîne de graves lacunes dans leurs connaissances. Si ces élèves veulent réussir au lycée ou ont pour objectif de réussir l'examen d'entrée à l'université, ils ne peuvent pas éviter de suivre des cours supplémentaires », a expliqué le professeur de mathématiques.