Deux appels téléphoniques récents de parents que je connais m’ont fait beaucoup réfléchir au sujet du tutorat et m’ont également fait comprendre pourquoi le tutorat est une préoccupation si persistante dans l’éducation .

Lorsque votre enfant a de mauvaises notes, quelle solution pensez-vous immédiatement ? La première chose qui vous vient à l'esprit est-elle de lui donner des cours de soutien ? Est-ce vraiment la solution idéale ?

Lorsque mon fils aîné est entré en sixième, il m'a annoncé que sa note en mathématiques du premier semestre n'était que de 5,8. Au lieu de m'inquiéter, je lui ai posé une question simple : « Pourquoi penses-tu avoir eu une mauvaise note ? » Pour moi, l'essentiel était d'en trouver la cause profonde et d'élaborer une solution personnalisée.

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Mme Vi Hai a deux fils, un en seconde et un en cinquième, qui vivent actuellement à Bien Hoa, Dong Nai . Photo : NVCC

Cependant, j'ai été souvent critiquée pour ne pas avoir laissé mon enfant prendre des cours supplémentaires pour améliorer ses notes, car son aîné n'en prenait pratiquement pas. Ce n'est qu'en 3e qu'il a lui-même demandé des cours supplémentaires.

Au contraire, avec mon deuxième fils, j'avais tendance à lui trouver un cours ou un professeur pour l'accompagner en mathématiques en dehors des heures de cours. Mais il a complètement boycotté et refusé les cours supplémentaires. J'ai respecté sa décision, même si ses notes en mathématiques n'étaient pas très bonnes.

De la fin du CM2 jusqu'à la fin du premier semestre de la 5e, j'ai patiemment accompagné et discuté avec eux du sens de l'apprentissage, des choix et des responsabilités liés à chaque décision. Lors de l'examen de mi-session de la 5e, j'ai également demandé aux enseignants de ne pas leur donner de rappels ni de pressions, afin qu'ils puissent faire face aux résultats par eux-mêmes. J'avais besoin d'un coup de pouce pour les aider à comprendre qu'il fallait s'adapter.

Pourquoi ai-je deux réactions différentes face à mes deux enfants : l'un ne suit pratiquement pas de cours particuliers, tandis que l'autre a besoin du soutien d'un autre enseignant que sa mère ? C'est parce que, comme mentionné précédemment, les cours particuliers sont pour moi un outil, une forme d'apprentissage complémentaire pour consolider les connaissances ou améliorer les compétences, et non une solution miracle.

Je sais que le fils de mon ami suit des cours particuliers tous les jours de la semaine, parfois plusieurs fois, mais il reste assis au fond de la classe à jouer. Ses notes sont toujours basses, il est toujours paresseux et il rate son examen de fin d'études.

Mon cousin m'a confié un jour : « Comme ma mère nous forçait à aller à l'école, nous allions chez le professeur pour étudier. La classe était bondée et nous ne comprenions rien, alors nous nous invitions mutuellement à jouer au foot ou à sortir. » Avant de décider d'envoyer mon enfant à des cours de soutien ou non, je réponds toujours à ces questions importantes :

Quelle est la cause profonde des faibles résultats ? Il peut s'agir d'un manque de connaissances, mais aussi d'un problème physique, psychologique ou d'une méthode d'apprentissage inefficace.

Quelle est la capacité d'apprentissage de votre enfant ? Apprend-il mieux lorsqu'il étudie seul, en groupe ou avec un enseignant ?

Quel est l'objectif du tutorat ? Préparer un examen important ou simplement combler des lacunes ?

Ressources et coûts du soutien scolaire ? Votre budget familial le permet-il et quels cours sont adaptés ?

Je comprends : envoyer son enfant dans un cours avec un professeur réputé ou faire appel à un professeur particulier n’est pas toujours la meilleure solution. Les classes à grand nombre, les cours en groupe ou les cours particuliers n’apportent pas toujours les résultats escomptés. Tout dépend de la compréhension personnelle et de la philosophie éducative des parents.

Aussi parce que la vision des cours supplémentaires est purement un outil parmi tant d'autres, pour moi, cela semble être un outil plus SMART lorsque j'écoute mes enfants pour comprendre leurs désirs et difficultés réels ; j'analyse les causes avant de donner des solutions ; je personnalise le parcours d'apprentissage au lieu de suivre les tendances ; la décision de prendre des cours supplémentaires n'apparaît que lorsque les enfants eux-mêmes sont conscients de son importance et ressentent la joie.

(SMART signifie : Spécifique, Mesurable, Atteignable, Réel et Temporel).

En particulier, les cours supplémentaires ne déterminent pas si les enfants étudient dur, jouent moins ou deviennent obéissants. Je pense que les questions philosophiques et éthiques doivent être résolues à la racine, et les cours supplémentaires ne peuvent pas être considérés comme une solution miracle.

Pour moi, il est avant tout nécessaire de se concentrer sur la construction d’une philosophie éducative claire pour la famille et sur le développement d’une capacité d’apprentissage personnalisée pour les enfants, car la philosophie, la méthode et la camaraderie sont les clés.

Parent Vi Hai (Bien Hoa, Dong Nai)

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Un professeur de mathématiques qui donnait cinq cours supplémentaires par jour explique pourquoi de nombreux élèves « doivent suivre des cours supplémentaires » . « De nombreux élèves sont en difficulté mais passent quand même en classe supérieure, ce qui entraîne de graves lacunes. Si ces élèves veulent réussir au lycée ou se présenter aux examens d'entrée à l'université, ils ne peuvent pas éviter de suivre des cours supplémentaires », a expliqué le professeur de mathématiques.