Deux appels téléphoniques récents de parents que je connais m'ont beaucoup fait réfléchir à la question du tutorat et m'ont également aidé à comprendre pourquoi le tutorat reste une préoccupation constante dans le domaine de l'éducation .

Quand vos enfants ont de mauvaises notes, quelle est la première solution qui vous vient à l'esprit ? Les inscrire à des cours de soutien ? Est-ce vraiment la meilleure solution ?

Lorsque mon fils aîné est entré en sixième, il a annoncé que sa note de maths du premier semestre n'était que de 5,8. Au lieu de m'inquiéter, je lui ai posé une question simple : « Pourquoi penses-tu avoir eu une note aussi basse ? » Pour moi, l'important est de trouver la cause profonde du problème et de développer une solution personnalisée.

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Mme Vi Hai a deux fils, l'un en seconde et l'autre en cinquième, et vit actuellement à Bien Hoa, dans la province de Dong Nai . Photo : Fournie par la personne interviewée.

Cependant, on m'a souvent reproché de ne pas laisser mon enfant suivre des cours supplémentaires pour améliorer ses notes, car mon aîné n'en prenait quasiment jamais. Ce n'est qu'en troisième que mon enfant a demandé volontairement à suivre des cours supplémentaires.

En revanche, avec mon deuxième fils, j'avais tendance à chercher des cours particuliers ou un tuteur pour l'aider en maths en dehors des heures de classe. Mais il a catégoriquement refusé tout soutien scolaire supplémentaire, et j'ai respecté sa décision, même si ses notes en maths n'étaient pas très bonnes.

De la fin du CM2 jusqu'à la fin du premier semestre de la 5e, je l'ai patiemment accompagné et j'ai discuté avec lui du sens de l'apprentissage, des choix et des responsabilités liés à chaque décision. Lors de l'examen de mi-trimestre de 5e, j'ai également demandé aux enseignants de ne pas intervenir ni de le pousser à se remettre en question, afin qu'il puisse appréhender les résultats par lui-même – j'avais besoin d'un coup de pouce pour l'aider à comprendre qu'il devait s'adapter.

Pourquoi adopter deux approches différentes avec mes deux enfants – l'un ne suivant quasiment jamais de cours particuliers, tandis que l'autre a besoin du soutien de professeurs en plus de celui de sa mère ? C'est parce que, comme mentionné précédemment, les cours particuliers sont pour moi un outil, une forme d'apprentissage complémentaire permettant de consolider les connaissances ou d'améliorer les compétences, et non une solution miracle.

Je sais que l'enfant de mon ami suit des cours de soutien tous les jours de la semaine, parfois plusieurs fois par jour, mais il s'assoit toujours au fond de la classe et joue à des jeux. Ses notes restent faibles, il est toujours aussi paresseux et il a échoué à ses examens de fin d'études.

Mon cousin m'a raconté un jour : « Comme maman nous obligeait à aller à des cours particuliers, on allait chez le professeur, mais la classe était bondée, on ne comprenait rien, alors on finissait par aller jouer au foot ou traîner avec les copains. » Avant de décider d'envoyer ou non mon enfant à des cours particuliers, je me pose toujours ces questions importantes :

Quelles sont les causes profondes des faibles résultats ? Cela peut être dû à un manque de connaissances, mais aussi à des problèmes physiques ou psychologiques, ou encore à des méthodes d’étude inefficaces.

Comment votre enfant apprend-il ? Apprend-il mieux seul, en groupe ou avec l’aide directe d’un enseignant ?

Quel est l'objectif des cours particuliers ? Préparer à un examen important ou simplement combler des lacunes ?

Quels sont les moyens et les coûts pour des cours particuliers supplémentaires ? Le budget familial le permet-il, et quels cours sont adaptés ?

Je comprends qu'inscrire son enfant à des cours avec des professeurs renommés ou engager un tuteur privé ne soit pas toujours la meilleure solution. De même, les classes surchargées, les études en groupe ou les cours particuliers ne donnent pas toujours les résultats escomptés. Tout dépend de la conception et de la philosophie éducative de chaque parent.

De plus, comme je considère le tutorat comme un outil parmi d'autres, il me semble qu'il serait plus efficace si je : écoutais mes enfants pour comprendre leurs véritables désirs et difficultés ; analysais les causes profondes avant de proposer des solutions ; personnalisais le parcours d'apprentissage au lieu de suivre les tendances ; la décision de s'inscrire à des cours particuliers n'intervient que lorsque les enfants eux-mêmes en comprennent l'importance et y trouvent du plaisir.

(SMART est un acronyme pour : Spécifique, Mesurable, Atteignable, Réaliste et Temporellement défini).

En particulier, le soutien scolaire supplémentaire n'a aucune incidence sur le comportement d'un enfant, que ce soit à l'école, sur son temps de jeu ou sur sa capacité à bien se comporter. Je crois qu'il est nécessaire d'aborder les questions philosophiques et éthiques à la racine, et que le soutien scolaire supplémentaire ne saurait constituer une solution miracle.

Pour moi, il est primordial de se concentrer sur l'élaboration d'une philosophie éducative claire pour la famille et sur le développement de capacités d'apprentissage individualisées pour l'enfant, car la philosophie, les méthodes et le soutien sont essentiels.

Parent Vi Hai (Bien Hoa, Dong Nai)

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Un professeur de mathématiques, qui donnait auparavant cinq cours supplémentaires par jour, a expliqué pourquoi de nombreux élèves ont besoin de soutien scolaire : « Beaucoup d’élèves ont des difficultés scolaires, mais réussissent tout de même leurs examens régulièrement, ce qui entraîne d’importantes lacunes. S’ils veulent réussir au lycée ou se préparer aux concours d’entrée à l’université, ils ne peuvent pas se passer de soutien scolaire », a-t-il confié.