Plus de 30 000 étudiants de Hô-Chi-Minh-Ville étudient les mathématiques et les sciences en anglais

TPO - Après 10 ans, plus de 30 000 étudiants de Hô Chi Minh-Ville ont étudié les mathématiques, les sciences et l'anglais intégrés.

TPO - Après 10 ans, plus de 30 000 étudiants de Hô Chi Minh-Ville ont étudié les mathématiques, les sciences et l'anglais intégrés.

Le nombre d’étudiants suivant des cours d’anglais intégré a été multiplié par 50 en 10 ans.

L'information a été présentée par M. Nguyen Bao Quoc, directeur adjoint du Département de l'éducation et de la formation (GD&DT) de Ho Chi Minh-Ville lors de la conférence visant à examiner 10 années de mise en œuvre du projet d'enseignement et d'apprentissage des mathématiques, des sciences et de l'anglais intégrant les programmes anglais et vietnamien (programme anglais intégré).

Le directeur adjoint du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville a indiqué qu'au cours de la première année de mise en œuvre du programme, seuls 600 élèves de 18 écoles y avaient participé. Dix ans plus tard, pour l'année scolaire 2023-2024, plus de 30 000 élèves avaient participé au programme intégré d'anglais, répartis dans 160 écoles de 20 districts de Hô-Chi-Minh-Ville.

« Cela montre que le besoin d'apprendre l'anglais combiné à des matières scientifiques augmente », a reconnu M. Quoc.

M. Nguyen Bao Quoc, directeur adjoint du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, a présenté les résultats de la conférence. Photo : Ho Phuc

Concernant les résultats scolaires des élèves, M. Quoc a constaté qu'ils obtenaient toujours d'excellents résultats, notamment en mathématiques et en sciences. Le pourcentage d'élèves obtenant d'excellents résultats aux examens périodiques et finaux de mathématiques et de sciences en anglais est toujours de 85 à 90 %.

Le projet aide de nombreux étudiants à obtenir d'excellents résultats aux examens universitaires internationaux. À l'issue du programme, la majorité des étudiants, tous niveaux confondus, atteignent le niveau correspondant au Cadre de compétences en langues étrangères à six niveaux du ministère de l'Éducation et de la Formation , équivalent aux niveaux du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).

Réplication du modèle

S'exprimant lors de la conférence, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a estimé que le projet 5695 de Ho Chi Minh-Ville a montré les bons conseils, la détermination d'oser penser, d'oser faire et d'oser faire des percées de la part des dirigeants du Département de l'Éducation et de la Formation de Ho Chi Minh-Ville.

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, s'exprime lors de la conférence. Photo : Ho Phuc

Le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a suggéré que Hô Chi Minh-Ville continue d'envisager, à partir de l'expérience de mise en œuvre des mathématiques et des sciences en anglais, de rechercher et d'élargir d'autres matières dans les conditions possibles.

Mme Nguyen Phuong Lan, directrice générale d'EMG Education - l'unité coordonnant la mise en œuvre du programme d'anglais intégré, a déclaré que le projet a obtenu les résultats ci-dessus car il a assuré 4 éléments clés.

Dans lequel le modèle des « quatre maisons » incluant les gestionnaires, les écoles, les entreprises et les apprenants (parents) a montré une efficacité exceptionnelle dans l'intégration de l'anglais dans l'enseignement des matières principales telles que les mathématiques et les sciences en anglais.

Mme Nguyen Phuong Lan, directrice générale d'EMG Education, a prononcé un discours lors de la conférence. Photo : Ho Phuc

Parallèlement à cela, l'équipe d'enseignants hautement qualifiés, créant un environnement d'application pratique de l'anglais, améliorant régulièrement la technologie dans le processus d'enseignement comme les modèles 3D, les laboratoires virtuels d'expériences virtuelles, les salles de classe de la plate-forme Metaverse, etc. aident les étudiants à accéder à des supports et technologies pédagogiques modernes.

Mme Lan a affirmé que ce projet constituait le fondement de la création d'un modèle éducatif durable, adapté aux conditions du Vietnam et à la tendance d'intégration internationale. Les élèves acquièrent non seulement de solides connaissances, mais maîtrisent également l'anglais et sont prêts à rivaliser avec leurs pairs internationaux.

Grâce au soutien des parents

Selon Tran Thi Dieu Thuy, vice-présidente du Comité populaire de Hô-Chi-Minh-Ville, le succès du projet est également dû au soutien des parents. Lors de sa mise en œuvre, le secteur de l'éducation a dû faire preuve de persévérance et de persuasion, et démontrer l'efficacité du programme par la qualité de la formation.

Mme Thuy a estimé que le nombre d'élèves participant au programme restait faible par rapport aux 1,7 million d'élèves de la ville. Le personnel enseignant vietnamien, majoritairement natif, y participe dans une faible mesure. Elle a donc affirmé que Hô-Chi-Minh-Ville poursuivrait la mise en œuvre du projet, demandant au secteur de l'éducation de mener des recherches et de le développer, d'améliorer les possibilités d'accès et d'accroître le nombre d'élèves participants.

Nhan Le

Source : https://tienphong.vn/hon-30000-hoc-sinh-tphcm-hoc-toan-khoa-hoc-bang-tieng-anh-post1696190.tpo