La formation a eu lieu du 11 au 17 décembre, organisée en ligne dans 76 lieux à travers le pays, avec la participation de 3 591 fonctionnaires travaillant au ministère de l'Éducation et de la Formation , 63 départements de l'Éducation et de la Formation, 12 établissements d'enseignement supérieur et des professeurs et enseignants à l'échelle nationale.
Le programme de formation est l'une des activités visant à concrétiser le protocole d'accord (MOU) entre le ministère de l'Éducation et de la Formation du Vietnam et l' Educational Testing Service (ETS) des États-Unis signé en septembre 2022 lors de la visite et de la séance de travail du ministre Nguyen Kim Son aux États-Unis.
Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, s'exprime lors de la conférence (Photo TL).
Y compris le contenu de l'amélioration de la capacité de test du travail pour le secteur de l'éducation vietnamien, en particulier les examens nationaux.
Le programme de formation professionnelle sur les tests, coordonné par le ministère de l'Éducation et de la Formation et l'ETS, devrait durer 7 sessions de formation, visant à échanger, apprendre et améliorer la capacité de test, former et encadrer le processus de création de banques de questions de test pour ceux qui travaillent dans les tests au ministère de l'Éducation et de la Formation, aux départements de l'Éducation et de la Formation et à un certain nombre d'universités et de collèges.
Constituer une équipe de cadres, de fonctionnaires, d'enseignants, de conférenciers et d'experts dotés de capacités professionnelles et techniques et d'une compréhension du processus de construction d'une banque de questions et de création de questions d'examen pour servir à l'organisation des examens, en particulier l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025, conformément à la feuille de route pour l'innovation en matière d'examens et d'évaluations du secteur de l'éducation au Vietnam.
Les 7 sessions de formation porteront sur les contenus suivants : Questions et réponses sur l'examen national de fin d'études secondaires du Vietnam ; aperçu des concepts psychométriques ; normes de qualité et d'équité de l'ETS ; méthodes de conception de tests centrées sur les preuves ; méthodes de développement de tests ; rédaction de questions à choix multiples ; évaluation de la qualité des questions ; modèles de création de tests à partir de banques de questions de tests.
S'exprimant lors de l'ouverture de la formation, le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation, Pham Ngoc Thuong, a déclaré : « Les tests, l'évaluation et, plus généralement, les examens sont des tâches très importantes pour l'éducation et la formation, car ils permettent d'évaluer les résultats des apprenants et, par conséquent, d'évaluer la gestion et l'enseignement. Compte tenu de cette importance, le ministère de l'Éducation et de la Formation y a accordé une grande attention au fil des ans. »
À partir de 2025, les examens, y compris l'examen de fin d'études secondaires, connaîtront des nouveautés importantes : l'examen sera organisé selon le nouveau programme d'enseignement général (Programme d'enseignement général 2018), qui prévoit l'évaluation des compétences des apprenants. Par conséquent, le ministère de l'Éducation et de la Formation professionnelle a mis en place toutes les conditions nécessaires (personnel, programme, contenu) pour l'organisation de l'examen de fin d'études secondaires à partir de 2025.
Avec la présence de 76 points de connexion et de plus de 3 500 membres participants, le vice-ministre a estimé qu'il s'agissait d'une session de formation de très grande envergure, avec une signification très importante pour le travail immédiat et à long terme.
Pour que la formation soit réussie et réponde aux exigences, le vice-ministre a demandé aux participants d'être attentifs et de bien assimiler les informations et connaissances transmises par les experts. Ils doivent également échanger activement, discuter et soulever les difficultés et les points obscurs.
Après la formation, les cadres, les enseignants et les professeurs doivent utiliser le processus d'auto-formation, d'auto-amélioration et d'échange d'informations de différentes manières pour consolider et améliorer leur expertise et leur professionnalisme dans le travail de test.
Parallèlement, continuer à participer à un certain nombre d’autres cours de formation dans le but de disposer d’une équipe d’examinateurs issus du niveau local, des lycées aux collèges, universités, etc., pour aider à améliorer la qualité des examens nationaux.
S'exprimant lors de la formation, M. Amit Sevak, directeur exécutif du Service des tests éducatifs (ETS), s'est dit honoré d'accompagner le ministère vietnamien de l'Éducation et de la Formation dans ce programme de formation visant à renforcer l'expertise en matière de tests des fonctionnaires, enseignants et professeurs vietnamiens. Il s'agit de la formation la plus fréquentée jamais organisée par l'ETS au Vietnam.
M. Amit Sevak a déclaré que dans les années à venir, l'ETS continuera à se coordonner avec le ministère de l'Éducation et de la Formation pour soutenir l'amélioration de la qualité des tests à grande échelle.
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