Plus de 50 000 élèves « n’ont pas terminé » leur première année

Plus de 105 700 élèves du primaire, dont la moitié sont en première année, sont considérés comme n'ayant pas terminé le programme et pourraient redoubler.

L'information a été donnée dans le rapport de la conférence de fin d'année du ministère de l'Éducation et de la Formation qui s'est tenue les 20 et 21 juillet à Nghe An.

Pour l'année scolaire 2022-2023, le pays comptera plus de 9,2 millions d'élèves en primaire. Ce chiffre représente une augmentation de plus de 470 000 élèves par rapport à l'année scolaire précédente. Cette année marque également la mise en œuvre du nouveau programme (programme de 2018) jusqu'en 3e année. Les classes de 4e et 5e continueront de suivre l'ancien programme.

En raison des nouveaux manuels et du nouveau programme, l'évaluation des élèves de 1re, 2e et 3e année, conformément à la circulaire 27, comprend quatre niveaux : Excellent, Bien, Terminé et Incomplet. Pour les élèves de 4e et 5e année, il existe trois niveaux d'évaluation : Terminé et Incomplet.

De ce fait, le pays compte plus de 105 700 élèves du primaire ayant obtenu la note la plus basse, soit près de 1,2 % du total. Parmi eux, 50 470 sont en CP. Ce nombre oscille entre 12 000 et 15 000 en CE1, CE2 et CM1, le plus faible étant observé en CM2 (un peu plus de 5 100 élèves).

Bien que ne fournissant pas de chiffres des années précédentes, le rapport du ministère indique que « la nouvelle méthode d'évaluation reflète véritablement la qualité de l'éducation à l'échelle nationale ».

Conformément au règlement, ces élèves bénéficieront d'un soutien pédagogique pendant l'été. Si, malgré cet accompagnement, ils ne remplissent toujours pas les conditions requises pour valider le programme scolaire, l'enseignant dressera une liste et en informera le directeur pour inspection et évaluation. Le directeur décidera alors du passage en classe supérieure ou du redoublement de l'élève.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que le programme d'enseignement général de 2018 comporte un certain nombre de nouvelles matières au niveau primaire et exige deux séances d'enseignement par jour, de sorte que la préparation des enseignants, des gestionnaires et des infrastructures reste difficile.

Cependant, le ratio élèves/classe est en moyenne de 32, stable par rapport à l'année scolaire précédente. À l'échelle nationale, on compte plus de 404 000 enseignants du primaire, soit un ratio moyen de 1,41 enseignant par classe, suffisant pour assurer deux cours par jour. Les collectivités locales s'attachent également à affecter en priorité des enseignants compétents et qualifiés à l'enseignement des classes de CP, CE1 et CE2, conformément au nouveau programme.

Il est à noter que, dès la première année d'introduction de l'anglais obligatoire en 3e année, 99,97 % des élèves de 3e année à l'échelle nationale l'ont étudié. Pour les technologies de l'information, ce taux était de 100 %.

Les élèves de CP de l'école primaire Thang Long, dans le district de Ba Dinh à Hanoï , ont repris les cours le 22 août. Photo : Giang Huy

L'année prochaine, les écoles primaires mettront en œuvre un nouveau programme pour la 4e année. Le ministère exige des provinces qu'elles continuent d'améliorer la qualité des enseignants et des gestionnaires ; qu'elles élaborent des plans de recrutement, de formation et de perfectionnement afin de disposer d'un nombre suffisant d'enseignants, garantissant ainsi la qualité de l'enseignement des matières conformément au programme.

Les écoles doivent également s'attacher à préparer les enseignants de 5e année pour l'année scolaire 2023-2024, en particulier les enseignants de langues étrangères et de technologies de l'information.

Aube

Lien source: https://vnexpress.net/hon-50-000-hoc-sinh-chua-hoan-thanh-lop-1-4631981.html