Construire « l’éducation vietnamienne – les écoles vietnamiennes – la personnalité vietnamienne »

GD&TĐ - Après 80 ans de développement, le système éducatif vietnamien n'a cessé de croître, contribuant grandement à la construction et à la défense de la patrie.

Lignes directrices pour une éducation durable

Le professeur agrégé, Dr Dang Quoc Bao, ancien directeur de l'Académie de gestion de l'éducation, a souligné que, des premières classes d'éducation populaire au système éducatif complet actuel, l'éducation vietnamienne n'est pas seulement un voyage à la conquête du savoir, mais aussi un processus de formation du peuple vietnamien – personnalité, intelligence et courage.

« L’éducation vietnamienne – les écoles vietnamiennes – la personnalité vietnamienne » sont les thèmes abordés par le professeur agrégé, Dr Dang Quoc Bao – ancien directeur de l’Académie de gestion de l’éducation – dans le contexte de l’entrée du pays dans l’ère du développement national.

Ces questions suscitent des réflexions profondes sur l'avenir de l'éducation révolutionnaire à l'ère nouvelle. Il estime que, pour que l'éducation vietnamienne continue de se développer fortement, il est nécessaire de définir clairement sa philosophie, son identité et ses objectifs.

Il a proposé trois philosophies : Premièrement, l'éducation vietnamienne/Créer trois transformations, à savoir : la modernisation, la nationalisation et l'assainissement.

Deuxièmement, l'école vietnamienne de construction promeut la « Maîtrise », c'est-à-dire la moralité, la vertu et l'art de l'enseignant. Le souhait pédagogique de l'Oncle Hô est le suivant : la Maîtrise incarne la moralité exemplaire de l'enseignant.

Autrefois, les érudits confucéens utilisaient souvent ces deux mots pour encourager ceux qui exercent la profession d'enseignant. De nos jours, la grande majorité des enseignants s'efforcent de cultiver une éthique révolutionnaire, de donner le bon exemple à leurs élèves et d'être dignes du titre d'« enseignant ».

Troisièmement, la personnalité vietnamienne/la formation aux trois fondements, c'est-à-dire : affirmer sa volonté, s'affirmer soi-même et bâtir sa carrière.

Selon le professeur agrégé Dang Quoc Bao, la philosophie des « Trois Transformations » constitue le fondement de l’éducation vietnamienne en période d’intégration. Elle vise à moderniser l’éducation afin de suivre l’évolution des sciences et des technologies, notamment la transformation numérique, l’intelligence artificielle et la formation tout au long de la vie.

L'éducation doit être globale, non seulement en transmettant des connaissances, mais aussi en formant des individus dotés de caractère, d'honnêteté, de compassion et de responsabilité sociale.

Il a souligné qu'un excellent système éducatif a besoin d'une philosophie claire – c'est-à-dire la boussole qui permet à l'éducation de se développer durablement, sans être emportée par les fluctuations à court terme.

Professeur agrégé, Dr Dang Quoc Bao, ancien directeur de l'Académie de gestion de l'éducation.

Construire le peuple vietnamien de la nouvelle ère

Historiquement, les Vietnamiens ont toujours honoré la profession enseignante en l'idéalisant. C'est dans cette tradition que le professeur agrégé Dang Quoc Bao a proposé le concept de « Su hinh », articulé autour de trois piliers : le Su dao (éthique de l'enseignant), le Su duc (éthique professionnelle) et le Su thuat (méthodes et compétences pédagogiques).

Il a fait référence aux enseignements du président Hô Chi Minh sur « l'éducation morale », soulignant qu'un enseignant n'est pas seulement celui qui transmet des connaissances, mais aussi un exemple moral. « Autrefois, les lettrés confucéens utilisaient souvent le terme "Maître" pour encourager les enseignants. Aujourd'hui, la grande majorité d'entre eux conservent ces qualités : diligence, frugalité, intégrité, dévouement à la profession et amour des élèves », a déclaré le professeur agrégé Dang Quoc Bao.

Selon lui, l'éducation ne vise pas seulement l'acquisition de connaissances, mais surtout la formation de la « personnalité vietnamienne » : une personne ambitieuse, compétente et animée d'un fort sentiment national. Il s'agit de cultiver la volonté de s'élever et de servir la patrie, de développer son caractère, ses qualités et son adaptabilité, et de construire une carrière permettant de créer une réelle valeur ajoutée par un travail créatif et une contribution à la société.

« L’éducation au Vietnam doit viser à former des personnes capables de maîtriser le savoir, de se maîtriser elles-mêmes et de maîtriser l’avenir du pays », a déclaré le professeur agrégé, le Dr Dang Quoc Bao.

L'ancien directeur de l'Académie de gestion de l'éducation n'a pas seulement évoqué le système interne, mais a également mentionné le rôle de l'éducation vietnamienne à l'étranger, en particulier les programmes destinés à la communauté vietnamienne à l'étranger.

Il a proposé que cela soit considéré comme faisant partie intégrante du système éducatif national, car l'éducation n'a pas de frontières et les générations de Vietnamiens à travers le monde constituent le pont de la culture et du savoir, contribuant à diffuser les valeurs vietnamiennes dans le monde entier.

Dans un monde en pleine mutation, le professeur agrégé Dang Quoc Bao a souligné l'importance de « rester fidèle à ses valeurs tout en s'adaptant aux changements » : préserver l'identité nationale tout en s'adaptant avec souplesse à l'évolution des mœurs. C'est également le principe stratégique de l'éducation vietnamienne : intégrer sans se dissoudre, être moderne tout en restant imprégnée de l'esprit vietnamien.

Au cours des 80 dernières années, on peut affirmer que l'éducation révolutionnaire du Vietnam a accompli une grande mission historique : éliminer l'analphabétisme, améliorer les connaissances de la population, former les ressources humaines et cultiver les talents pour le pays.

L’entrée dans une nouvelle phase de développement, où le savoir devient la force centrale de la nation, rend urgente la construction d’une philosophie éducative vietnamienne – nationale, humaniste et moderne.

Selon le professeur agrégé Dang Quoc Bao, l'éducation vietnamienne d'aujourd'hui ne se limite pas à la tradition de « former des individus », mais doit aussi former des Vietnamiens pour la nouvelle ère : dotés d'une conscience globale, d'une âme vietnamienne et d'un sens des responsabilités en tant que citoyens du monde. C'est sur cette voie que « l'éducation vietnamienne – les écoles vietnamiennes – la personnalité vietnamienne » poursuivra sa mission historique, contribuant à la réalisation de l'aspiration à faire du Vietnam un pays développé, prospère et heureux d'ici 2045.

Source : https://giaoducthoidai.vn/kien-tao-giao-duc-viet-nha-truong-viet-nhan-cach-viet-post751504.html