De nombreux avis controversés entourent cette réglementation dans le projet de circulaire régissant les récompenses et la discipline des élèves. Un ami m'a confié : « D'après ma propre expérience, je constate que la plupart des élèves "désobéissants" manquent d'amour. Ce qu'il faut pour eux, c'est de l'amour, du réconfort et de la compassion de la part des enseignants. La discipline est la solution ultime, après une discussion approfondie avec eux. Je crois que s'ils écoutent les élèves, ils prendront parfois conscience de leur propre indifférence. » Cependant, un ami a également commenté : « Le dicton "aimer l'éléphant et mettre le panier dans le panier" n'est plus d'actualité, professeur ! » « Et après… avoir rédigé une autocritique, tout rentre dans l'ordre. »
En tant qu’enseignant et ayant passé de nombreuses années à gérer un lycée, j’ai de nombreuses histoires autour de la discipline des élèves.
Les bagarres entre étudiants sont de plus en plus fréquentes dans les écoles.
Photo : DÉCOUPÉ DU CLIP
Histoire 1
Cette année-là, en tant que directeur d'un lycée, j'ai reçu un rapport de mes élèves selon lequel un groupe d'élèves de 10e année se battaient, un élève l'a enregistré et l'a posté sur YouTube (à cette époque, TikTok et Facebook n'étaient pas beaucoup utilisés par les élèves).
En regardant la vidéo, tous les enseignants et moi-même avons été choqués. C'était la première fois que nous voyions des élèves se battre, déchirer leurs chemises et les frapper avec leurs casques. Les responsables locaux, les parents et les enseignants m'ont demandé de prendre des mesures fermes. J'étais inquiet : les expulser pour une semaine était « léger », mais les expulser pour un an, je ne le souhaitais pas. Heureusement, à l'époque, l'école enseignait selon le programme ; le règlement autorisait « l'expulsion forcée pour une durée limitée ». M'accrochant à cette « bouée de sauvetage », j'ai décidé d'interdire aux élèves d'étudier pendant 30 jours. Pendant ces vacances, les élèves allaient à l'école, mais n'étaient pas autorisées à entrer en classe. Elles se rassemblaient au bureau de l'Union des jeunes pour nettoyer l'école, rédiger des rapports, recopier des cours (apportés par leurs camarades)…
Lors d'un contrôle, j'ai demandé à l'enseignant de me donner des conseils supplémentaires et de permettre aux élèves de passer le test avec leurs camarades. Bien que certains enseignants aient désapprouvé cette forme de discipline, je pense que c'était la bonne décision. Grâce à cela, ces élèves ont pu poursuivre leurs études, accéder à la terminale et obtenir leur diplôme.
Histoire deux
Un an, juste après la cérémonie d'ouverture, j'ai appris qu'un élève de première avait publié sur YouTube une vidéo contenant des propos vulgaires, des images offensantes et dénigrant un groupe de renommée mondiale . À l'époque, la boîte mail de l'école recevait sans cesse des lettres des fans du groupe. J'ai alors ressenti la pression des réseaux sociaux. Je me suis dit que si je laissais cet élève aller à l'école maintenant, il serait en sécurité, compte tenu des menaces trop nombreuses. Je l'ai donc temporairement autorisé à rester à la maison pendant quelques jours pour assurer sa sécurité et laisser à l'école le temps de régler le problème afin que « tout redevienne calme, à l'intérieur comme à l'extérieur ».
Histoire trois
"Assieds-toi ici, je te parle !", c'est ce qu'a dit un élève en plein cours, pendant le cours, lorsque le professeur le "pressait" de questions liées à la leçon.
Demandons-nous : si l'enseignant et l'élève se rencontrent le lendemain, que se passera-t-il ? Un moment de calme est nécessaire. C'est pourquoi, bien que je n'aie pas le choix, j'ai décidé de laisser cet élève s'absenter de l'école pendant un jour ou deux pour permettre aux deux parties de se calmer. Le simple fait d'aller à l'école et d'écrire une autocritique n'est pas approprié dans ce cas.
Discipline étudiante : Nécessite une coopération entre la famille et la société
Les écoles ont toujours besoin de la coopération des familles et de la société pour éduquer les élèves. S'il est nécessaire de laisser les élèves à la maison pendant un certain temps, c'est le moment pour les autorités locales d'intervenir. Villages, associations, syndicats et associations se mobilisent activement pour soutenir l'école, et les élèves disciplinés se réforment progressivement et se transforment.
À cela s'ajoute la responsabilité familiale. Lorsqu'un enfant est malade, les parents demandent un congé (et l'obtiennent) pour s'occuper de lui. Alors, lorsqu'un enfant est sanctionné et renvoyé de l'école pendant quelques jours, pourquoi les parents ne demandent-ils pas un congé pour être avec leur enfant pendant ce temps ? Si une coopération et une collaboration étroites sont instaurées entre l'école, les parents et les autorités locales lors de l'expulsion d'un élève, l'histoire, bien qu'amère, connaîtra une fin humaine.
Enseigner exige parfois de la persévérance et de la persévérance. Chaque élève a ses propres difficultés. Certains aiment les belles paroles, d'autres les compliments, d'autres encore veulent se mettre en valeur, et d'autres encore doivent être forts pour obéir à leurs professeurs. Je crois, et après plus de 40 ans d'enseignement, que tous les élèves ne s'améliorent pas en écrivant une autocritique.
Les écoles ont toujours besoin de la coopération de la famille et de la société pour éduquer les élèves.
photo : extrait du clip
Discipline étudiante : « Prendre le court terme pour soutenir le long terme »
On craint que l'expulsion des élèves ne les empêche de retourner à l'école. Mais cela les conduira-t-il à abandonner leurs études ? Lorsque l'impact est profond, même s'ils ne retournent pas à l'école (après avoir été expulsés), ils ont encore d'autres possibilités d'apprentissage.
Autoformation, études dans des centres de formation professionnelle et formation continue : chaque localité (commune, quartier) dispose d'un centre d'apprentissage communautaire. Lorsque les enfants savent se relever, ils peuvent recommencer, avec l'aide de tous, et la poursuite des études devient possible.
L'éducation, d'hier à aujourd'hui, est un mélange d'éloges et de critiques, de récompenses et de punitions, de gentillesse et de blâme, de tolérance et de rigueur. Appliquer ces « paires de catégories » exige des écoles qu'elles apprennent toujours par elles-mêmes, que de bons directeurs d'établissement les gèrent et que les enseignants soient à la fois compétents, responsables et dévoués.
Il est difficile de sanctionner les élèves en cas d'infraction, mais il est encore plus difficile de coordonner l'éducation. Si nous sommes laxistes et négligents, après avoir rédigé notre autocritique (une fois sanctionnés), nous demanderons « volontairement » de quitter l'école. La discipline des élèves ne peut être imposée de manière subjective, dénuée de fondement pratique et scientifique . Par conséquent, dans le contexte actuel, la réglementation des formes de discipline des élèves devrait également envisager de « prendre des mesures à court terme pour soutenir le long terme ».
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Les étudiants ne devraient pas être sanctionnés par une expulsion.
La forme de discipline la plus sévère devrait toujours être l’expulsion si les étudiants enfreignent la discipline.
Les élèves qui enfreignent le règlement intérieur ne devraient pas être expulsés, mais devraient être affectés à des travaux d'intérêt général et au nettoyage des toilettes publiques. La violence à l'école, selon sa gravité, doit être traitée conformément à la loi.
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Source : https://thanhnien.vn/ky-luat-hoc-sinh-3-cau-chuyen-cho-nghi-hoc-chang-dang-dung-185250514105616509.htm
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