L'examen de fin d'études secondaires de 2025 comporte de nombreux points nouveaux dans le contexte de la restructuration organisationnelle.

L'examen de fin d'études secondaires de 2025 n'est pas seulement spécial parce qu'il est organisé pour deux groupes de candidats étudiant deux programmes d'études secondaires différents, mais il se déroule également dans le contexte de provinces et de villes réorganisant leur appareil.

Le premier examen de fin d'études secondaires dans le cadre du nouveau programme d'enseignement général

2025 marque la première année de mise en œuvre de l'examen de fin d'études secondaires, conformément au programme d'enseignement général 2018, qui vise à développer les qualités et les aptitudes des élèves. Par conséquent, selon le professeur Nguyen Ngoc Ha, directeur adjoint du département de la gestion de la qualité (ministère de l'Éducation et de la Formation), les candidats doivent maîtriser les connaissances et les compétences du nouveau programme d'enseignement général, notamment en s'appuyant sur de nombreux manuels, et notamment en s'appuyant sur la capacité à se rapporter à la réalité. Ces connaissances peuvent également être des éléments clés et classés. « Lors de l'apprentissage et de la révision, si vous constatez des contenus ou des connaissances susceptibles d'être appliqués à la réalité, vous devez vous préparer, raisonner et mettre en situation, afin de produire la réalité… », a déclaré M. Ha.

Selon M. Ha, le contenu de l'examen de fin d'études secondaires est principalement basé sur le programme de la 12e année, mais peut également inclure des connaissances des 10e et 11e années.

Les questions du test sont intégrées au programme scolaire : le niveau de réflexion est de 40 % pour les connaissances, 30 % pour la compréhension et 30 % pour l'application. De plus, les questions du test améliorent le lien et l'application des connaissances et des compétences avec la réalité, notamment grâce à un contenu différencié permettant d'évaluer précisément les capacités des élèves.

L'examen a été organisé pour deux groupes d'étudiants, dans le contexte d'une restructuration organisationnelle.

L'examen de fin d'études secondaires 2025 se déroule dans un contexte particulier, juste avant l'entrée en vigueur du système de collectivités locales à deux niveaux à partir du 1er juillet. L'organisation de l'examen est assurée par les collectivités locales à trois niveaux, mais la notation et la proclamation des résultats sont assurées par ces dernières. Par ailleurs, l'examen est organisé pour les élèves du programme d'enseignement général de 2018 et ceux du programme d'enseignement général de 2006 (avec deux questions d'examen différentes).

En 2025, le nombre total de candidats inscrits à l'examen de fin d'études secondaires est de 1 165 289, dont le nombre de candidats passant l'examen dans le cadre du programme d'enseignement général de 2018 est de 1 138 579, ce qui représente 97,71 % du nombre total de candidats inscrits ; le reste sont des candidats passant l'examen dans le cadre du programme d'enseignement général de 2006.

Candidats passant l'examen de fin d'études secondaires les années précédentes. Photo : Nguyen Hue .

Les candidats inscrits au programme d'enseignement général 2018 et se présentant à l'examen de fin d'études secondaires suivront quatre matières, dont deux obligatoires (littérature et mathématiques) et deux matières optionnelles (parmi les autres matières étudiées en terminale, dont : langue étrangère, histoire, physique, chimie, biologie, géographie, éducation économique et juridique, informatique et technologie). Ces candidats passeront trois épreuves : une épreuve de littérature, une épreuve de mathématiques et une épreuve combinée facultative comprenant deux matières.

Les candidats qui suivent le programme d'enseignement général de 2006 passeront 4 examens : 1 séance de littérature, 1 séance de mathématiques, 1 examen facultatif de sciences naturelles ou de sciences sociales et 1 séance de langue étrangère.

Les candidats ne sont pas autorisés à apporter Atlas, veuillez noter la nouvelle feuille de réponses à choix multiples

L’une des nouveautés du règlement de l’examen de fin d’études secondaires publié par le ministère de l’Éducation et de la Formation est qu’en 2025, les candidats ne seront pas autorisés à apporter des atlas géographiques dans la salle d’examen.

Autre nouveauté : l'examen de fin d'études secondaires 2025 (pour les candidats étudiant le nouveau programme d'enseignement général) est imprimé sur 1 feuille A3 (imprimée recto verso), au lieu de 4 à 5 feuilles A4 comme en 2024. Le temps entre 2 matières de l'examen optionnel/combiné est de 15 minutes, au lieu de 10 minutes comme l'année dernière.

Les candidats doivent également noter que le ministère de l'Éducation et de la Formation a annoncé un nouveau modèle de feuilles de réponses à choix multiples utilisées lors de l'examen de fin d'études secondaires de 2025. À partir de 2025, les sujets à choix multiples comprendront trois parties de questions.

Partie 1 : Test à choix multiples avec 4 options, choisissez 1 bonne réponse, chaque bonne réponse obtient 0,25 point.

Partie 2 : Le test vrai/faux comprend 4 réponses par question ; 1 bonne réponse obtient 0,1 point, 2 bonnes réponses obtiennent 0,25 point, 3 bonnes réponses obtiennent 0,5 point, les 4 bonnes réponses obtiennent 1 point.

Partie 3 : Test à réponse courte, remplissez la case réponse ; pour les mathématiques, chaque bonne réponse vaut 0,5 point, pour les autres matières chaque bonne réponse vaut 0,25 point.

Les candidats doivent se référer et s'entraîner à remplir les réponses pour éviter de perdre des points.

Réduire le poids des notes d'examen dans les examens de fin d'études secondaires

Une nouveauté importante dans l'examen de fin d'études secondaires de cette année est que la note de l'examen ne compte que pour 50 % ; les 50 % restants sont tirés des résultats de 3 années de lycée (note du bulletin), alors que l'année dernière elle comptait pour 30 %.

Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, ce changement s'inscrit dans le cadre du Programme d'enseignement général de 2018, qui met l'accent sur le développement des compétences et des qualités des élèves tout au long de leur apprentissage. La moyenne générale de chaque année est calculée en fonction de la pondération. La moyenne générale des classes de 10e et de 11e est également utilisée (avec une pondération inférieure à celle de la terminale), au lieu de la seule classe de 12e comme auparavant, afin de promouvoir l'enseignement et l'apprentissage dès l'entrée au lycée.

Par ailleurs, les certificats de langues étrangères continueront d'être utilisés pour dispenser les élèves de l'examen de reconnaissance du diplôme d'études secondaires, mais ne seront pas convertis en 10 points comme auparavant ; la formule de calcul du score de fin d'études ne tient pas compte des points de langues étrangères dans ce cas. Selon le ministère de l'Éducation et de la Formation, cette méthode continue d'encourager l'apprentissage des langues étrangères, tout en visant une plus grande équité dans l'obtention du diplôme.

Concernant les points d'incitation, en 2025, supprimer les points bonus pour les certificats professionnels pour tous les candidats ; supprimer les points bonus pour les certificats informatiques, les langues étrangères et les diplômes professionnels intermédiaires pour les candidats en formation continue.

Ce contenu doit être cohérent avec le programme d’enseignement général de 2018 et, en même temps, créer l’égalité, car les étudiants diplômés des systèmes d’éducation formelle et continue reçoivent tous le même type de certificat de fin d’études.

À partir de 2025, les candidats étrangers seront autorisés à utiliser des certificats de langue vietnamienne pour être exemptés de l'examen de littérature en reconnaissance du diplôme d'études secondaires.

Source : https://vietnamnet.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-co-nhieu-diem-moi-trong-boi-canh-sap-xep-bo-may-2414050.html