Que peuvent faire les étudiants pour éviter d’abuser de l’intelligence artificielle ?

Outils et ressources rapides

En tant qu'étudiant en psychologie, Dang Khoa, étudiant à l'Université d'éducation de Hô-Chi-Minh-Ville, utilise souvent l'IA pour rechercher des documents, en particulier des documents spécialisés étrangers, et demande une traduction en vietnamien ou vice versa.

lam gi de sinh vien tranh lam dung tri tue nhan tao hinh anh 1 — Les étudiants expérimentent l'environnement numérique (UEH)

Khoa a déclaré que cet outil réduisait le temps passé à rechercher des documents et lui laissait plus de temps pour se concentrer sur d'autres tâches. « Je vois de nombreux avantages à utiliser le chat GPT dans mes études : il m'aide à trouver des informations plus rapidement et, si je sais comment orienter les questions qui me sont posées, il répondra parfaitement à mes besoins », a ajouté Dang Khoa.

Van Tung, étudiant en deuxième année dans une université de Hô-Chi-Minh-Ville, explique qu'il utilise souvent l'IA, car la plupart des logiciels actuels l'intègrent. Il lui demande souvent de traiter les sons, les images et les graphiques très rapidement et sans perte de temps.

« Par exemple, en design, j'utilise l'intelligence artificielle pour séparer très rapidement l'arrière-plan d'un personnage, au lieu de devoir dessiner chaque point pour séparer l'arrière-plan. Je trouve cela très pratique », a ajouté Tung.

Cependant, ces étudiants ont déclaré que, parce qu’ils avaient été avertis, ils recherchaient souvent des informations et vérifiaient le contenu fourni par l’IA pour obtenir les informations les plus précises.

Besoin des conseils d'un enseignant

Les avantages de l'intelligence artificielle pour l'apprentissage actuel sont indéniables. Cependant, un usage excessif de l'intelligence artificielle par les élèves peut entraîner de graves conséquences. Preuve en est qu'un élève d'une université de Hô-Chi-Minh-Ville a récemment utilisé l'IA pour faire ses devoirs et a obtenu une note de 0, suscitant une vive polémique.

lam gi de sinh vien tranh lam dung tri tue nhan tao hinh anh 2 — En plus de l’utilisation de l’intelligence artificielle, les étudiants ont également besoin d’activités et d’expériences interactives directes (NTCC).

Selon le professeur associé Dr Nguyen Truong Thinh, directeur de l'Institut de technologie intelligente et interactive de l'Université d'économie de Hô-Chi-Minh-Ville, les outils d'IA ont un impact positif sur la pensée créative des étudiants, créant des opportunités pour eux d'explorer de nouvelles connaissances et compétences.

Cependant, cela présente aussi l'inconvénient de réduire la créativité et d'être trop dépendant de cet outil. Les élèves auront le sentiment que sans cet outil, ils ne peuvent résoudre le problème.

De plus, les résultats donnés par l’IA ne sont pas nécessairement totalement corrects car ils sont basés sur la base de données. Si la base de données est erronée, la réponse est également erronée.

Le professeur associé Dr Nguyen Truong Thinh a déclaré : « Les enseignants doivent posséder les connaissances et les compétences nécessaires pour surveiller et contrôler ce problème. S'ils ne sont pas capables de l'identifier, il sera très difficile de le résoudre avec l'IA ou l'intervention humaine. »

Le Dr Le Manh Hai, directeur de la Faculté des technologies de l'information de l'Université Gia Dinh, a déclaré qu'actuellement, outre le développement de logiciels visant à prévenir l'utilisation abusive de l'intelligence artificielle dans l'apprentissage, la Faculté mettait également en œuvre des mesures pour former les étudiants. L'objectif est de faire évoluer les méthodes d'enseignement.

« Les enseignants doivent créer des questions qui obligent les élèves à argumenter sur le bien ou le mal, ce que l'IA ne peut pas faire. Ou des problèmes sans solution qui obligent les élèves à réfléchir, ou des problèmes qui nécessitent une réflexion logique, ce que les ordinateurs ne peuvent pas faire, car l'IA ne répond qu'à des questions de bien ou de mal », a ajouté le Dr Le Manh Hai.

De nos jours, utiliser l'IA est une bonne chose. Savoir exploiter l'IA et en faire un outil d'aide permet de gagner beaucoup de temps pour investir dans la créativité. Cependant, trop dépendre d'elle peut faire perdre aux étudiants de nombreuses compétences, comme l'esprit critique et la créativité. Il est donc essentiel que les enseignants soient capables de distinguer les problèmes résolus par l'IA de ceux résolus par les humains.

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