Choisir ses combinaisons de matières en seconde : une réflexion approfondie est nécessaire.

Des élèves et leurs parents consultent l'annonce concernant les combinaisons de matières à option. Photo : D. Quyen.

L'école se tient aux côtés de ses élèves.

En prévision de la rentrée 2024-2025, de nombreux lycées ont organisé des séances d'orientation et de soutien pour aider les élèves de seconde à choisir leurs options. Au lycée Yen Phong 2 (Bac Ninh), l'établissement comptera cette année 15 classes de seconde, soit un total de 676 élèves. Dès l'inscription des élèves, le lycée a diffusé des informations et proposé des séances d'orientation aux élèves et à leurs familles afin de les aider à faire les choix les plus pertinents. À ce jour, 361 élèves se sont inscrits en sciences naturelles et 315 en sciences sociales. M. Nguyen Duy Nam, proviseur adjoint, a déclaré : « Le programme d'enseignement général de 2018 est axé sur l'apprentissage par compétences et l'orientation professionnelle. C'est pourquoi le lycée accorde une grande importance à l'orientation des élèves de seconde, car elle aura un impact durable sur leurs études et leur avenir. »

Mme Nguyen Boi Quynh, directrice du lycée Viet Duc ( Hanoï ), a annoncé que le 15 août est la date limite pour modifier le choix des options. L'établissement met tout en œuvre pour permettre aux élèves d'étudier selon leurs passions et leurs aspirations. Il arrive que des élèves, après leur inscription, changent d'avis ; que ce soit une, deux ou même trois fois, nous sommes toujours prêts à les accueillir.

De même, Mme Dang Ngoc Tu, directrice adjointe du lycée Kim Lien (Hanoï), a indiqué que durant les trois années de mise en œuvre, l'établissement a simultanément déployé de nombreuses mesures pour offrir un accompagnement approfondi aux élèves et à leurs parents. Outre un service d'orientation généralisé, des salles de consultation de groupe sont également mises à disposition pour un suivi plus personnalisé. L'équipe d'orientation du lycée est composée des chefs et chefs adjoints de département, ainsi que d'enseignants expérimentés dispensant actuellement ces matières. Par ailleurs, les élèves ont la possibilité de modifier leurs choix de combinaisons de matières avant le début officiel des cours et de l'affectation des élèves.

Il est arrivé, les années précédentes, que des élèves choisissent les mauvaises matières et doivent les modifier. Conformément au règlement, les changements de combinaisons de matières ne peuvent être effectués qu'en fin d'année scolaire. Tandis que les autres élèves apprennent la matière en classe, sous la direction de leurs professeurs, ceux qui ont fait un mauvais choix et souhaitent désormais modifier leurs options doivent acquérir par eux-mêmes les connaissances nécessaires pour réussir les examens. En pratique, cela s'avère difficile et exige beaucoup de détermination et d'efforts de la part des élèves et de leurs familles.

Néanmoins, de nombreux établissements scolaires ont affirmé qu'ils apporteraient un soutien maximal aux élèves souhaitant modifier leur combinaison de matières. Mme Nguyen Boi Quynh a indiqué que l'année scolaire dernière, le lycée Viet Duc n'avait enregistré que deux demandes de changement de combinaison de matières, et que l'établissement les avait conseillés sur la manière de réduire le nombre de matières à repasser. Des cours de soutien ont été organisés pour ces élèves. Cependant, de manière générale, tout changement de combinaison de matières doit être mûrement réfléchi, car il implique de revoir les notions des nouvelles matières afin d'assurer la continuité et la cohérence des apprentissages. En effet, si un élève doit repasser plusieurs matières, deux ou trois au total, il lui sera très difficile d'assimiler les connaissances les années suivantes.

Notes sur les orientations futures

À partir de 2025, l'examen de fin d'études secondaires adoptera un nouveau format concernant les matières et la structure de l'épreuve. Les candidats devront donc faire des choix judicieux afin d'élargir leurs perspectives d'avenir. Cet examen comprendra quatre matières : deux matières obligatoires (mathématiques et littérature) et deux matières à option parmi celles étudiées en terminale. Par conséquent, selon les experts, le choix des combinaisons de matières devra tenir compte non seulement de cet examen, mais aussi des exigences des concours d'entrée à l'université qui débuteront en 2025.

Selon M. Nguyen Thanh Nam (Académie technique militaire ), pour choisir la bonne combinaison de matières, les élèves doivent se baser sur leurs aptitudes et leurs capacités. Après avoir sélectionné des matières correspondant à ces deux premiers critères, ils doivent choisir celles qui serviront au mieux leurs projets professionnels. Par exemple, s'ils envisagent une carrière artistique, la connaissance des beaux-arts et de la musique sera un atout indéniable pour leur développement professionnel ; ils devraient donc également étudier ces deux matières.

"

Les spécialistes de l'éducation suggèrent que le choix des matières doit se fonder sur les intérêts et les aptitudes des élèves. En effet, étudier des matières qui les passionnent ou dans lesquelles ils excellent les motive et optimise leur apprentissage. Par ailleurs, il est important de définir des objectifs d'apprentissage à long terme et des aspirations professionnelles.

Source : https://daidoanket.vn/lua-chon-to-hop-mon-hoc-lop-10-can-nhac-can-trong-10288147.html