Combiner éducation et technologie : où se situe la limite raisonnable ?
Des études récentes ont démontré les avantages évidents de l'intégration des technologies dans l'éducation. Selon un rapport du Forum économique mondial[1], la technologie et les algorithmes d'IA permettent de personnaliser les contenus d'apprentissage, d'adapter les styles d'apprentissage en fonction des comportements et des préférences des apprenants, et d'apporter des changements positifs dans la manière dont ils sont évalués et guidés, etc. La technologie permet notamment de créer des conditions d'apprentissage illimitées : les apprenants peuvent accéder à des documents, à des enseignants et à des amis du monde entier via un seul appareil connecté à Internet.

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La technologie facilite un apprentissage illimité. Photo : iStock

Dans le contexte post-pandémique de Covid-19, alors que l’apprentissage en ligne devient la nouvelle méthode d’apprentissage, la technologie est devenue la « colonne vertébrale » de nombreux systèmes éducatifs.

Cependant, la technologie comporte aussi des risques à prendre en compte. Les jeunes élèves, en particulier, deviennent facilement dépendants des appareils technologiques, ce qui entraîne des abus et une perte de contrôle sur leur temps d'utilisation.

Il existe donc de nombreuses inquiétudes quant à la dépendance excessive aux machines et à la technologie, au fait que les enseignants deviennent des opérateurs d’appareils au lieu d’être des leaders et des inspirateurs, et aux étudiants qui interagissent uniquement avec des écrans au lieu d’être avec leurs enseignants et leurs camarades de classe.

VUS maintient ses valeurs fondamentales à l'ère numérique
Face à la forte vague de transformation numérique, le Vietnam-USA Society English System (VUS) a choisi de s'appuyer sur trois piliers : la qualité de l'enseignement, les technologies éducatives et l'expérience d'apprentissage. Conscient que la technologie n'est véritablement efficace que lorsqu'elle est utilisée par et pour les personnes, VUS s'attache à optimiser l'expérience d'apprentissage en combinant harmonieusement des méthodes pédagogiques de référence internationale et des technologies de pointe.

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Les cours d'anglais à la VUS inspirent l'apprentissage actif pour les étudiants

À VUS, la technologie ne remplace pas les enseignants, mais devient un outil puissant pour les accompagner et les guider. L'écosystème d'applications OVI Kids et OVI Teen est conçu pour s'adapter à chaque niveau, en s'appuyant sur des données d'apprentissage personnelles et en intégrant une approche ludique. Ainsi, les élèves apprennent l'anglais à leur rythme et selon leurs capacités, de manière plus stimulante et proactive, même en dehors des cours.

Suivez la tendance consistant à passer des examens de certification internationaux sur ordinateur

Dans le contexte de l'évolution des examens de certification internationaux, notamment l'IELTS, le passage aux tests informatisés a eu des conséquences plus ou moins importantes sur l'apprentissage et la préparation des candidats. Face à ce changement, l'équipe de professionnels de VUS a réagi rapidement et a rapidement modifié le programme de préparation à l'IELTS pour adopter l'IELTS Core, avec la devise « Apprenez bien, pratiquez vite, améliorez vos résultats ». Parallèlement, l'équipe de développement d'applications d'apprentissage a créé OVI IELTS pour accompagner les étudiants dans leur apprentissage, leur pratique et leur passage de tests blancs IELTS simulant de véritables tests informatisés.

Le programme est axé sur la méthode d'apprentissage CoreMind, qui favorise la réflexion approfondie plutôt que l'apprentissage par cœur ou par apprentissage complexe. Cette méthode combine les éléments suivants : Core (capacité de réflexion fondamentale, fondement de toutes les compétences académiques) ; Mind (accent mis sur le rôle de la réflexion approfondie et de l'esprit critique) ; Learning (apprentissage) ; apprentissage actif et conscience de soi pour une amélioration continue. Ainsi, les étudiants acquièrent l'habitude d'analyser, de synthétiser et de développer un esprit critique sur des sujets, acquérant ainsi des bases solides et la capacité de s'exprimer clairement en anglais.

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CoreMind Learning aide à former la pensée profonde

Outre CoreMind Learning, l'application OVI IELTS se distingue par une série de fonctionnalités permettant une préparation complète aux quatre compétences de l'examen IELTS. Son atout majeur est l'assistant virtuel IA, capable d'évaluer les épreuves d'expression orale et d'expression écrite au plus près de l'échelle de score IELTS.

L'application propose également une expérience en salle d'examen virtuelle, simulant de vraies questions d'examen, aidant ainsi les étudiants à s'habituer à la pression et au déroulement de l'examen. OVI IELTS connecte également de manière transparente les données d'apprentissage aux salles de classe réelles, où les enseignants participent à une évaluation approfondie et guident les étudiants pour optimiser leurs résultats grâce à la fonctionnalité Class Messenger (mise en relation élèves-enseignants) et à la connexion école-maison, créant ainsi un lien étroit entre les parents et le processus d'apprentissage de leurs enfants.

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L'OVI IELTS présente de nombreuses fonctionnalités mais met toujours l'accent sur le rôle des enseignants

Le rôle de la technologie dans l'amélioration de la qualité de l'éducation moderne est indéniable. Mais le plus important est de savoir comment la positionner dans le parcours d'apprentissage. La technologie n'apporte une réelle valeur que si elle est utilisée avec des objectifs et des stratégies clairs.

Explorez dès maintenant la page d'entraînement IELTS de VUS : https://vus.edu.vn/luyen-thi-ielts-dam-bao-dau-ra

Prêt du jeu

Source : https://vietnamnet.vn/luyen-thi-ielts-toan-dien-tai-vus-2425367.html