Élargir l'espace des connaissances

Ces dernières années, afin d'améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, le secteur de l'éducation a mis en œuvre de nombreuses solutions innovantes pour adapter les méthodes et les horaires de cours. De nombreuses techniques pédagogiques avancées ont été appliquées et des applications informatiques modernes ont été intégrées à l'enseignement, générant des effets positifs sur l'apprentissage. En particulier, le modèle de « classe connectée » s'impose comme une méthode novatrice d'organisation des cours, apportant de nombreux avantages pratiques aux établissements scolaires.

Des heures d’apprentissage « transfrontalières » – connecter les connaissances sans frontières

Le cours d'anglais d'aujourd'hui pour la classe 5A3 de l'école primaire Bac Cuong n° 1 (quartier de Cam Duong) était très particulier. Non seulement l'enseignant et les 36 élèves y ont participé en présentiel, mais des élèves de 5e année de l'école primaire et secondaire Hop Minh (quartier d'Au Lau) ont également pu y participer à distance.

Les deux salles de classe, distantes de près de 200 km, sont facilement reliées par des tableaux blancs interactifs et un accès internet haut débit. Lors de ce cours interdimensionnel, les élèves situés de part et d'autre du pont ont échangé en anglais sur le thème « Éco-école – Dites non aux déchets plastiques ».

L'ambiance était dynamique dès la première minute. Les élèves écoutaient avec enthousiasme, partageaient leurs opinions avec audace et discutaient de solutions pour protéger l'environnement : recycler les objets en plastique usagés en produits STEM utiles comme des vases et des trousses ; promouvoir la réduction de l'utilisation des sacs en plastique ; trier les déchets à la source… Le tout s'exprimait en anglais, avec dynamisme, naturel et créativité.

L'enseignante Tran Thi Hong Khanh, qui enseigne directement au point de passage du pont de Bac Cuong, explique : « Nous organisons des séances de liaison pour pratiquer l'écoute et l'expression orale, afin d'accroître la confiance des élèves en anglais. Chaque leçon est l'occasion pour les élèves de mettre leurs connaissances en pratique, d'échanger et d'apprendre les uns des autres. Pour que ce projet soit efficace, les enseignants des deux écoles doivent choisir le même thème, élaborer les leçons ensemble et veiller au bon fonctionnement du système informatique. »

Après le cours, Van Thuc Minh, élève de la classe 5A3, était ravi : « Depuis la première année, nous participons à des cours interculturels. Grâce à cela, je me suis fait plein de nouveaux amis et j’ai découvert plein de régions du pays. J’adore ce genre de cours ! »

Vers une éducation numérique – élargir l'espace d'apprentissage

Mme Tran Thi Minh Chung, directrice de l'école primaire n° 1 de Bac Cuong, a déclaré : « Depuis trois ans, l'école primaire n° 1 de Bac Cuong et l'école primaire et secondaire Hop Minh collaborent étroitement. Le contenu pédagogique est riche : costumes, cuisine , paysages magnifiques et fêtes traditionnelles. Chaque leçon permet aux élèves d'approfondir leurs connaissances, de développer leurs compétences en communication et leur compréhension culturelle, et de renforcer leur attachement à leur pays. »

Le modèle de « classe connectée » est également régulièrement mis en œuvre par le lycée Ngo Van So (quartier de Lao Cai ). Selon Mme Phung Thi Dung, la directrice de l'établissement, les élèves du secondaire possèdent d'excellentes compétences en communication et maîtrisent les outils numériques ; les cours connectés sont donc particulièrement stimulants. Nous collaborons non seulement avec des établissements scolaires locaux, mais aussi avec des écoles étrangères afin d'échanger sur des thématiques communes et d'ouvrir ainsi les élèves à l'international.

« Le modèle de classe connectée contribue à réduire la distance entre l'espace et le temps ; parallèlement, il améliore les compétences numériques des enseignants et des élèves. C'est également une opportunité pour les élèves d'échanger et d'apprendre, contribuant ainsi à une forte innovation des méthodes d'enseignement et d'apprentissage », a ajouté Mme Phung Thi Dung, directrice du lycée Ngo Van So.

Le modèle de « classe connectée » constitue une étape importante dans la transformation numérique du secteur de l'éducation. Grâce à cette plateforme informatique, les écoles de la province ont organisé de manière proactive de nombreuses heures d'apprentissage en ligne et en présentiel, assurant ainsi un enseignement quotidien et favorisant l'excellence des élèves.

Grâce à la technologie, les cours, autrefois confinés à un espace restreint, s'étendent désormais bien au-delà. Enseignants et élèves de différentes régions peuvent se rencontrer, échanger et apprendre les uns des autres. Chaque cours connecté est non seulement un enseignement, mais aussi une leçon de coopération, de partage et d'apprentissage tout au long de la vie. En effet, les « classes connectées » améliorent non seulement la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage, mais contribuent également au développement global des qualités et des aptitudes des élèves, tout en renforçant les compétences linguistiques et informatiques des enseignants comme des élèves.

Avec les résultats obtenus, le secteur de l'éducation et de la formation de Lao Cai continuera dans les prochains mois à reproduire ce modèle, visant l'objectif d'une « transformation numérique globale, d'une vulgarisation et d'une application solide de la technologie numérique et de l'intelligence artificielle dans l'éducation et la formation », conformément à l'esprit de la résolution 71-NQ/TW du Politburo sur les percées dans le développement de l'éducation et de la formation.

Source : https://baolaocai.vn/mo-rong-khong-gian-tri-thuc-post887179.html