Les frais de scolarité augmentent suite à la mise en œuvre des nouvelles réglementations.

Il s’agit là d’une des lacunes mises en évidence après la mise en œuvre de la circulaire n° 29/2024/TT-BGDDT réglementant l’enseignement et l’apprentissage supplémentaires à Hanoï .

Lors de la conférence sur la mise en œuvre de la circulaire n° 29, organisée par le ministère de l'Éducation et de la Formation (MOET) le 28 mars après-midi, portant sur l'inscription des élèves en début d'année scolaire, l'organisation du baccalauréat et l'évaluation de l'application de cette circulaire, le directeur du département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï, Tran The Cuong, a déclaré qu'après un mois et demi d'application de la circulaire, l'implication des élèves dans leurs apprentissages s'était accrue. Il a également souligné que la circulaire permettait aux établissements scolaires de mettre en œuvre plus efficacement le programme de l'année scolaire, ce qui valorise le travail des enseignants.

La conférence s'est tenue en ligne avec le ministère de l'Éducation et de la Formation des provinces et des villes. Photo : Tran Hiep.

Cependant, M. Cuong a également indiqué que la mise en œuvre de la circulaire n° 29 avait révélé de nombreuses lacunes. Le nombre de centres et d'entreprises proposant du soutien scolaire et des cours particuliers a augmenté. Par ailleurs, des enquêtes menées au niveau communal et de quartier ont montré que les frais de ces cours étaient nettement plus élevés qu'auparavant, malgré le caractère volontaire de la participation des parents et des centres.

D'après le directeur du département de l'Éducation et de la Formation de Hanoï, on estime à environ 15 000 le nombre de centres et d'entreprises proposant des activités d'enseignement et d'apprentissage complémentaires dans la ville. Cette situation engendre des difficultés de planification et de gestion des ressources pour les inspections et les examens réguliers.

Le responsable du secteur de l'éducation de la capitale a également indiqué que la circulaire n° 29 ne prévoit actuellement aucune disposition ni sanction pour traiter les infractions liées aux activités d'enseignement et d'apprentissage extrascolaires. Par conséquent, M. Cuong a suggéré que le ministère de l'Éducation et de la Formation fournisse des instructions précises afin de permettre aux collectivités locales de mettre en œuvre la circulaire.

M. Thai Van Tai, directeur du Département de l'enseignement général du ministère de l'Éducation et de la Formation, a fait cette déclaration lors de la conférence. Photo : Tran Hiep.

Concernant la mise en œuvre de la circulaire 29 ces derniers temps, M. Thai Van Tai, directeur du département de l'éducation générale du ministère de l'Éducation et de la Formation, a déclaré que jusqu'à présent, 44 provinces et villes ont envoyé des rapports sur la mise en œuvre de la circulaire 29 au ministère ; 19 provinces n'ont pas encore envoyé de rapports.

Actuellement, 4 provinces, Long An, Ca Mau, Hai Duong et Binh Duong, ont publié des règlements sur l'enseignement et l'apprentissage supplémentaires dans la province, sur la base de la circulaire 29. Il est prévu que d'ici avril 2025, les localités restantes publieront ces règlements.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a constaté que la circulaire n° 29, une fois mise en œuvre, a engendré de nombreux changements positifs. Cependant, selon M. Tai, certaines localités tardent encore à publier les documents d'orientation et les règlements au niveau local, ce qui crée des confusions lors de leur application. Dans certains endroits, la coordination entre les services et les antennes concernant l'application des règlements relatifs à l'enseignement extrascolaire est insuffisante, ce qui inquiète et perturbe de nombreux enseignants qui ont besoin d'un soutien pédagogique supplémentaire.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation a déclaré que l'une des choses à faire pour mettre en œuvre efficacement et durablement la circulaire 29 dans les prochains mois est de mettre correctement en œuvre les « 5 interdits » et les « 4 mesures de promotion » dans la mise en œuvre de la circulaire 29.

Les cinq interdits sont les suivants : ne pas faire de promesses en l’air ; ne pas transiger ; ne pas tolérer les dérives ; ne pas prétendre que c’est difficile sans agir. Les quatre éléments à promouvoir sont : le rôle des responsables de l’éducation à tous les niveaux ; le respect de soi ; le dévouement des enseignants envers leurs élèves ; la conscience de soi et l’autonomie des élèves ; le rôle des liens entre l’école, la famille et la société.

Source : https://daidoanket.vn/muc-thu-phi-hoc-them-tang-cao-sau-khi-thuc-hien-quy-dinh-moi-10302490.html