Soyez mentalement préparé

Récemment, le ministère de l'Éducation et de la Formation a publié un projet de circulaire modifiant et complétant le Règlement sur les admissions dans les écoles secondaires et les lycées pour remplacer la circulaire actuelle, qui devrait stipuler un examen de 3 matières pour la 10e année.

Élèves d'Ho Chi Minh-Ville lors de l'examen d'entrée en 10e année pour l'année scolaire 2023-2024. À Ho Chi Minh-Ville, l'examen d'entrée en 10e année est un examen très stressant lorsque seulement 70 % des élèves réussissent dans les écoles publiques. Photo : Le Tien

Concrètement, le projet prévoit deux méthodes d’admission en 10e année : la sélection ou l’examen d’entrée. Pour l'examen d'entrée, le projet stipule que le nombre de matières d'examen est de 3, dont : les mathématiques, la littérature et une matière d'examen tirée au sort par le ministère de l'Éducation et de la Formation parmi les matières restantes du programme d'enseignement général au niveau secondaire.

À Hô-Chi-Minh-Ville, les trois matières que sont les mathématiques, la littérature et l'anglais sont depuis longtemps sélectionnées comme examens d'entrée pour la 10e année. Il est à noter qu'en septembre, le Département de l'éducation et de la formation de Hô-Chi-Minh-Ville a publié des exemples d'examens d'entrée pour la 10e année pour ces trois matières conformément au nouveau programme. Avant la publication du nouveau projet, les journalistes de Dan Viet ont recueilli les opinions des étudiants, des parents et des enseignants de Ho Chi Minh-Ville.

Nouveau projet : partisans, opposants

En tant qu'élève de 9e année à l'école secondaire de Phu Tho (district 11, Ho Chi Minh-Ville), Nguyen Hai Dang a une opinion différente de la majorité. Au lieu de conserver les mêmes 3 matières pour l'examen d'entrée en 10e année, dont les mathématiques, la littérature et l'anglais, Dang souhaite remplacer l'anglais par une autre matière facultative.

« J'aimerais vraiment pouvoir suivre une autre matière optionnelle, comme les sciences naturelles. Je trouve que ces matières sont plus faciles à étudier, et en même temps, ce sont aussi celles sur lesquelles je souhaite me concentrer pour l'examen d'entrée à l'université. Beaucoup de mes camarades partagent mon avis », a déclaré Dang.

Dans leurs commentaires sur les forums d'apprentissage, de nombreux étudiants de Ho Chi Minh-Ville ont exprimé leur souhait de conserver les 3 matières de l'examen d'entrée en 10e année telles quelles. Selon une enquête récente du journal Tuoi Tre Online, 78 % des lecteurs acceptent de passer l'examen d'entrée en 10e année avec 3 matières : mathématiques, littérature et anglais.

Mme Nguyen Minh Anh (Go Vap, Hô-Chi-Minh-Ville), parent d'un enfant en 3e, a déclaré : « Ma famille s'investit pour que mon enfant apprenne l'anglais depuis son plus jeune âge. À mon avis, l'anglais est une matière essentielle, une base solide pour que les enfants puissent entrer dans la vie. C'est pourquoi je ne veux pas avoir à changer l'anglais en une autre matière. »

S'adressant au journaliste de Dan Viet, Mme Pham Thi Minh Hong, directrice de l'école secondaire Nguyen Thai Binh, a déclaré que 100 % des enseignants de l'école étaient d'accord pour conserver les anciennes matières d'examen.

« L'anglais est une matière que Hô-Chi-Minh-Ville enseigne depuis longtemps aux élèves. Même les parents investissent beaucoup dans l'apprentissage de leurs enfants. Ainsi, pour les élèves de Hô-Chi-Minh-Ville, passer l'examen d'entrée en seconde en anglais n'est pas trop difficile. De plus, cette année est la première où les élèves peuvent passer l'examen selon le nouveau programme. Le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville a également publié la structure des examens pour ces trois matières. Je souhaite donc conserver les sujets d'examen tels qu'ils sont », a déclaré Mme Hong.

Soyez mentalement préparé même si vous devez tirer au sort pour l’examen.

Pour bien se préparer à l'examen d'entrée en 10e année, les élèves doivent réviser activement leurs connaissances, ne pas apprendre par cœur, ne pas apprendre de manière déséquilibrée, apprendre pour être sûr. Photo : Le Tien

Au lieu de choisir de soutenir ou non le nouveau projet, M. Khuu Manh Hung, chef du département de l'éducation et de la formation du district 12 (HCMC), a déclaré qu'il avait demandé aux écoles du district d'être prêtes à tout changement qui pourrait survenir, de ne pas apprendre par cœur, de ne pas apprendre de manière biaisée et d'apprendre autant que possible.

Selon M. Hung, quelle que soit la matière choisie, les étudiants doivent l’étudier. Dans le cas du choix de l’anglais, l’avantage est que c’est une matière qui nous intéresse. Mais si vous choisissez le sujet de la loterie, vous devrez prêter attention à tous les sujets.

En réponse à la question de savoir si les élèves seront affectés par le temps de révision court s'ils choisissent de passer l'examen par tirage au sort, M. Hung a déclaré : « Si les élèves n'étudient pas par cœur, mais se concentrent sur la révision de toutes les matières dès le début, ils ne seront pas trop affectés. Ils doivent étudier de manière proactive avant que le ministère n'annonce les matières optionnelles de l'examen. »

A ce propos, M. Ho Tan Minh, Chef du Bureau du Département de l'Education et de la Formation de Ho Chi Minh-Ville, a exprimé son souhait que Ho Chi Minh-Ville continue de choisir de manière proactive le troisième sujet d'examen. Selon M. Minh, chaque localité aura des stratégies et des orientations différentes pour le développement de l’éducation, en fonction des conditions réelles.

Par ailleurs, l’objectif du Programme d’enseignement général 2018 n’est pas d’évaluer les élèves en fonction de leurs connaissances d’une matière, mais d’évaluer leurs qualités, leurs aptitudes et leur capacité à appliquer leurs connaissances pour résoudre des problèmes. Par conséquent, quelle que soit la matière choisie pour le troisième examen, il n'y a pas lieu de s'inquiéter que les étudiants étudient de manière déséquilibrée, se concentrant uniquement sur les matières de l'examen.

M. Ho Tan Minh a déclaré que ces dernières années, l'examen de 10e année à Ho Chi Minh-Ville a toujours été innovant, avec l'orientation vers des questions croissantes appliquant les connaissances acquises pour résoudre des situations de la vie réelle.

Depuis de nombreuses années, l'examen d'entrée en 10e année de la ville est stable avec trois matières : les mathématiques, la littérature et une troisième matière : la langue étrangère, et les résultats d'apprentissage des élèves ont toujours assuré les objectifs et l'orientation du programme.

Le vice-ministre de l'Éducation et de la Formation explique le plan du ministère pour choisir la forme de tirage au sort pour l'examen d'entrée en 10e année.

Lors de la conférence de presse régulière du gouvernement, le vice-ministre Pham Ngoc Thuong a déclaré que la modification des sujets d'examen de 10e année pourrait entraîner un bachotage et un apprentissage biaisé, de sorte que le ministère envisage la possibilité de tirer au sort un troisième sujet d'examen.

M. Thuong a déclaré que le ministère étudie les moyens de choisir la troisième matière, peut-être que cette année ce sera une matière sociale, l'année prochaine ce sera une matière naturelle, puis une autre matière, ou peut-être par tirage au sort.

Selon M. Thuong, le ministère de l'Éducation et de la Formation a mené une enquête complète et une évaluation très approfondie de l'examen d'entrée en 10e année au cours des 10 dernières années.

Les dirigeants du ministère considèrent la troisième méthode de sélection des sujets comme « la plus intéressante ». Si l’on laisse le choix à la localité, celui-ci peut être influencé par la volonté subjective du dirigeant, ce qui peut entraîner de nombreuses conséquences.

Source : https://danviet.vn/boc-tham-mon-thi-vao-lop-10-nen-chuan-bi-tam-ly-san-sang-20241014185043834.htm