Le point de vue directeur ci-dessus est parfaitement pertinent et répond aux exigences de leadership, de direction et d'organisation dans la mise en œuvre des tâches pratiques actuelles. Être lucide dans sa façon de se placer dans chaque organisation dont on a la charge, en respectant chaque principe, mécanisme et règlement de fonctionnement spécifique, est une condition préalable pour « jouer le rôle qui convient et tirer les leçons ».
Sens dialectique
Comment comprendre le « bon rôle et connaître la leçon » ?
« Rôle correct » signifie que chaque cadre exécute la fonction, la tâche et l’autorité correctes qui lui sont assignées, conformément à ses devoirs et à ses rôles, tout en devant gérer de nombreuses tâches dans chaque position et rôle différent du cadre en question.
Cela signifie également que chaque personne est chargée d'assumer de nombreux « rôles » et responsabilités différents, mais lors de l'exécution de tâches spécifiques dans n'importe quel rôle, cela doit être conforme aux fonctions, devoirs et pouvoirs de ce rôle, ne doit pas « empiéter », se chevaucher, ne doit pas abuser de pouvoir et doit s'acquitter de toutes les responsabilités et tâches de chaque rôle.
Il s’agit d’une question profondément philosophique, car les êtres humains sont la somme des relations sociales, et dans chaque rôle, cette relation requiert un « statut légitime » – une doctrine importante du confucianisme.
« Maîtriser la leçon » signifie que chaque cadre doit maîtriser parfaitement les directives générales, les politiques et les lois, comprendre clairement chaque aspect de son travail et maîtriser les méthodes, les processus et les façons d'accomplir chaque tâche inhérente à son rôle. Si un cadre ne maîtrise pas la leçon, il sera incapable d'accomplir sa tâche, ne parviendra à convaincre personne et s'exposera même à de graves conséquences.
Les expressions « rôle approprié » et « connaissance de la leçon » ont également des significations dialectiques. Chaque poste et rôle assumé par le cadre repose sur des méthodes et des approches différentes ou complémentaires.
Il est important que l'agent identifie correctement son rôle et ses tâches, et choisisse le contenu et les méthodes adéquats pour les mettre en œuvre de la manière la plus appropriée et efficace. Parallèlement, il doit être conscient que chaque rôle qu'il assume possède ses propres principes organisationnels et opérationnels, et qu'il ne doit pas y avoir de confusion dans le processus d'organisation et de mise en œuvre.
Point de vue correct et orientateur à long terme
« Jouer son rôle et tirer les leçons » soulève de nombreuses questions qui méritent d'être prises en compte dans la pratique actuelle. De fait, de nombreux cadres, notamment les cadres clés, les chefs d'agences et d'unités, mettent parfaitement en œuvre ce point de vue.
De nombreux camarades ont été nommés à la fois membres permanents du Comité du Parti et à des postes clés au sein du gouvernement et ont bien rempli leur rôle.
Dans le rôle du Comité du Parti, il a travaillé activement avec le Comité du Parti pour diriger, conseiller et proposer de nombreuses politiques, tâches et solutions afin que le Comité du Parti puisse unifier la direction et les mettre en œuvre conformément aux règlements de travail du Comité du Parti ; lorsqu'il s'acquittait du rôle de responsable d'un poste administratif, il a « joué le rôle » avec succès dans le processus de direction, de mise en œuvre et de mise en œuvre des tâches définies par le Comité du Parti en utilisant les outils que les politiques et les lois permettent de mettre en œuvre dans ce rôle et conformément aux principes et aux règlements de travail de son agence ou unité.
Cependant, outre de nombreux camarades qui ont « joué leur rôle et tiré les leçons », certains n'ont pas encore accompli leur mission correctement. Les inspections menées récemment par les comités d'inspection à tous les niveaux ont mis en évidence une série de manquements et de violations liés à la mise en œuvre du principe de centralisme démocratique, aux règles de travail, au laxisme et au manque de responsabilité des dirigeants et des cadres. L'une des principales causes de ces manquements et violations est que les cadres n'ont pas « joué leur rôle et tiré les leçons ».
En tant que chef du Comité du Parti, une question qui relève de l'autorité collective pour être examinée et décidée doit être soumise au Comité collectif du Parti pour discussion et décision conformément au règlement de travail, mais elle n'est pas soumise au Comité du Parti ou elle est soumise mais le principe du centralisme démocratique n'est pas correctement appliqué, il y a un manque de discussion démocratique, imposant sa volonté en tant que leader, conduisant à l'arbitraire, violant le règlement de travail, la question est décidée de manière incorrecte, pas « mûre ».
Par conséquent, si le même leader ou gestionnaire assume plusieurs « rôles », il est parfois facile de se tromper, d’empiéter facilement, de tomber facilement dans l’abus de pouvoir et de violer les principes, les méthodes et les processus de mise en œuvre.
Face aux exigences actuelles d'innovation, d'organisation et d'agencement des appareils pour être rationalisés et fonctionner de manière efficace et efficiente, le rôle et la responsabilité de donner l'exemple du leader sont très importants.
C'est pourquoi le « bon rôle et la bonne leçon » que le Secrétaire général Nguyen Phu Trong a énoncés au cours de sa vie constituent un point de vue directeur correct et à long terme, en particulier lorsque le dirigeant doit gérer en même temps un problème de travail urgent dans différents rôles et organisations.
Je pense qu'être vigilant et se placer dans les rôles de chaque organisation dont on a la charge, correspondant à chacun de ses propres principes, mécanismes et règles de fonctionnement, est une condition préalable pour « jouer le bon rôle et connaître sa leçon ».
Source : https://baoquangnam.vn/ngam-loi-can-dan-dung-vai-va-thuoc-bai-3140957.html
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