Le département de l'éducation et de la formation de Quang Tri se concentre sur le perfectionnement de la structure organisationnelle - Photo : M.Hue
● Journaliste : Après la fusion des provinces, quels changements fondamentaux ont eu lieu dans le secteur de l’éducation et de la formation, Madame ?
- Dr Le Thi Huong : La fusion des provinces est une étape majeure, nécessitant une réorganisation scientifique, rationalisée et efficace de l'appareil de gestion de l'éducation . Actuellement, le secteur compte près de 940 unités et écoles, réparties sur toute la province. Le secteur a réorganisé les départements professionnels, attribué des tâches spécifiques à chaque département et unité, et réduit les contacts intermédiaires. En particulier, grâce à la mise en œuvre du modèle de gouvernement local à deux niveaux, il n'existe plus de Département de l'Éducation et de la Formation au niveau du district.
Le Département de l'éducation et de la formation continue d'examiner les résolutions du Conseil populaire et les décisions des comités populaires des deux anciennes provinces (Quang Tri et Quang Binh ) pour déterminer quelles politiques sont toujours appropriées, ou se chevauchent, doivent être complétées ou abolies, proposant ainsi des solutions raisonnables pour assurer un corridor juridique clair et unifié, facilitant le travail de gestion et le mettant en fonctionnement stable dès le début.
Dans le contexte de la fusion des unités administratives aux niveaux communal et provincial, les manuels scolaires de certaines matières seront modifiés. Par conséquent, le secteur s'attachera à revoir et à adapter le contenu des matières d'enseignement local, afin de garantir leur cohérence avec les limites administratives, les traditions historiques et la culture de la province de Quang Tri après la fusion.
● Journaliste : Pourriez-vous nous parler des difficultés, des obstacles et des solutions pour l’ensemble du secteur dans la période actuelle ?
- Dr Le Thi Huong : L'une des difficultés immédiates réside dans l'absence de modèle de Département de l'Éducation et de la Formation au niveau du district. Par conséquent, le Département de l'Éducation et de la Formation renforcera davantage l'encadrement professionnel au niveau local, en particulier dans les écoles des zones reculées et isolées. De plus, l'excédent et la pénurie d'enseignants au niveau local, le manque de salles de classe performantes et le manque d'équipements pédagogiques, en particulier dans les zones reculées et isolées, constituent également des obstacles majeurs pour le secteur, affectant considérablement la mise en œuvre du programme d'enseignement général de 2018.
En matière de formation continue et de formation professionnelle, le secteur est confronté à une pénurie d'enseignants permanents, de salles de classe et de matériel pédagogique. La construction d'écoles conformes aux normes nationales reste difficile pour de nombreuses raisons : les installations de certaines écoles ne sont pas uniformes, le manque d'espace, de salles de classe fonctionnelles, le manque d'enseignants et le nombre d'élèves par classe supérieur à la réglementation.
Pour surmonter ces difficultés, le secteur de l'éducation et de la formation continue de revoir et d'organiser son personnel, de procéder à des rotations et des transferts appropriés du personnel et des enseignants afin d'équilibrer les ressources humaines. Le secteur accordera une attention accrue à la formation et au renforcement des capacités professionnelles et des compétences en matière de transformation numérique du personnel et des enseignants.
D'autre part, il faut utiliser efficacement le budget de l'État et mobiliser toutes les ressources pour investir dans l'éducation, en accordant la priorité aux localités défavorisées. Il faut investir dans les infrastructures et le matériel pédagogique afin de mettre en œuvre efficacement le nouveau programme d'enseignement général et les manuels scolaires. Une autre tâche importante consiste à remanier le matériel pédagogique local conformément aux nouvelles circonscriptions administratives afin de garantir que le contenu pédagogique soit proche de la réalité et reflète fidèlement les caractéristiques culturelles, historiques, économiques et sociales de la localité après la fusion et le réaménagement des circonscriptions.
En prévision de la nouvelle année scolaire, le secteur de l'Éducation et de la Formation s'est concentré sur la mise en œuvre de nombreuses activités spécifiques, telles que l'évaluation des installations, des équipements, du personnel et des enseignants, ainsi que l'organisation de délégations pour visiter et encourager le personnel, les enseignants et les élèves des écoles des zones reculées, isolées et défavorisées de la province. Ainsi, en tenant compte de la situation réelle, il est possible de mettre en place des mesures pour surmonter les difficultés rencontrées par les écoles lors de la nouvelle année scolaire. Parallèlement, le secteur renforce l'orientation des établissements d'enseignement afin qu'ils préparent minutieusement et pleinement la cérémonie d'ouverture, garantissant solennité, économie et civilisation, créant ainsi une atmosphère joyeuse parmi les enseignants et les élèves, leur permettant d'aborder la nouvelle année scolaire avec de nouvelles convictions et de nouvelles attentes quant aux changements qui touchent l'ensemble du secteur. |
● Journaliste : Le secteur compte actuellement deux lycées spécialisés et de nombreux établissements dont le nom est inspiré de l'ancienne commune, du district, de la province ou porte le même nom. Le secteur de l'éducation et de la formation envisage-t-il des changements appropriés ? Pourriez-vous nous en dire plus ?
Dr Le Thi Huong : Il s'agit d'un problème avéré. Actuellement, le secteur compte un certain nombre d'écoles portant le nom d'anciennes unités administratives, et certaines d'entre elles ont des noms identiques, ce qui entraîne des difficultés de gestion. Le secteur de l'Éducation et de la Formation a mené une étude approfondie et établi une liste de propositions de renommage des unités scolaires. Ces propositions ont été soumises au Comité populaire provincial, au ministère de l'Intérieur et aux autorités compétentes pour examen, afin de les adapter à la réalité. Le renommage sera effectué avec soin, dans le respect des traditions, de l'identité locale et de l'histoire de la formation des unités scolaires.
Les établissements d'enseignement se concentrent sur les préparatifs pour bien organiser la cérémonie d'ouverture de la nouvelle année scolaire - Photo : H.Hue
● Journaliste : Quelles sont les tâches prioritaires dans les temps à venir, notamment la préparation de la nouvelle année scolaire, Madame ?
- Dr Le Thi Huong : Le secteur de l'éducation et de la formation concentre tous ses efforts sur la stabilisation de la structure organisationnelle, du personnel d'encadrement à tous les niveaux et du corps enseignant, et sur la résolution rapide des pénuries. D'autre part, il s'agit de rénover et de réparer les installations scolaires afin de garantir des conditions d'enseignement et d'apprentissage sûres dans les établissements d'enseignement. Il s'agit également de renforcer la formation et le développement professionnel des enseignants et de promouvoir l'application des technologies de l'information et la transformation numérique pour innover et améliorer la qualité de la gestion, de l'enseignement et de l'apprentissage, conformément aux exigences du Programme général d'éducation de 2018. Une autre tâche importante consiste à mettre à jour et à compiler l'éducation locale, et à compléter les documents adaptés aux frontières, à l'histoire et à la culture de la nouvelle province.
● Journaliste : Merci, Monsieur le Directeur du Département de l'Éducation et de la Formation. Je souhaite au secteur de l'éducation et de la formation de continuer à réussir dans son nouveau parcours.
Japonais (joué)
Source : https://baoquangtri.vn/nganh-gd-dt-quang-tri-ky-vong-moi-dong-luc-moi-196193.htm
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