Le secteur de l'éducation de 34 provinces et villes après la fusion : davantage d'opportunités d'améliorer les infrastructures

Les collectivités locales et les écoles ont davantage de possibilités d'améliorer leurs infrastructures et d'améliorer la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage.

Renforcement du dépistage

Dans la province de Ninh Binh, M. Nguyen Duy Phuong, proviseur du lycée Tran Hung Dao A, district de Nam Dinh, a indiqué que l'établissement comptera 38 classes l'année prochaine, contre 36 salles de classe actuellement. Le lycée continue de faire rapport aux autorités provinciales afin que le Conseil provincial de gestion des projets puisse investir dans la construction d'un nouveau bâtiment scolaire. Ceci permettra de garantir un nombre suffisant de salles fonctionnelles et d'enseigner dans différentes matières, conformément au Programme d'enseignement général de 2018.

« Grâce à l'attention des dirigeants de la province de Nam Dinh (ancienne), l'école a pu achever la construction d'un bâtiment spacieux de trois étages avant le 1er juillet. Toutes les salles de classe sont équipées de téléviseurs connectés, de tableaux interactifs, ainsi que de systèmes audio et d'éclairage complets. La scène principale est dotée d'un grand écran LED qui servira aux activités des enseignants et des élèves. Avec plus de 1 700 élèves attendus l'année prochaine, nous espérons répondre à l'ensemble des besoins d'enseignement et d'apprentissage de l'établissement », a déclaré M. Phuong.

Mme Dang Thi Thu Huong, directrice de l'école maternelle Hai Van (Hai Hung, Ninh Binh ), a indiqué qu'immédiatement après la fusion, le Comité populaire de la commune de Hai Hung a demandé aux écoles de la région d'examiner leurs installations et de planifier les réparations et les compléments d'équipement nécessaires en vue de la rentrée scolaire 2025-2026. Bien que le personnel et les enseignants de l'école soient en vacances d'été, ils restent actifs auprès des élèves.

« Nous avons préparé un rapport sur l'état actuel des installations à soumettre aux responsables communaux et entrepris la rénovation des salles de classe dégradées. L'école, s'appuyant sur l'inventaire des biens des classes à la fin de l'année scolaire précédente, prévoit d'acheter et de réparer du matériel, des outils et du matériel pédagogique pour les élèves de trois écoles grâce au budget local », a déclaré Mme Huong.

M. Nguyen Van Hoang, directeur de l'école primaire et secondaire de Kim Boi (province de Phu Tho), a indiqué que, pour améliorer la qualité de l'enseignement général, l'établissement a clairement défini deux axes prioritaires : l'évaluation des infrastructures et la formation du personnel enseignant. Malgré la fusion des provinces, le nombre d'élèves devrait rester stable pour la prochaine année scolaire, les modalités d'inscription étant maintenues.

« L’école rénove le campus, la signalétique et les slogans ; elle achète des tables et des chaises supplémentaires pour les salles de classe et les salles de travaux pratiques ; elle répare et entretient les téléviseurs dans les salles de classe. Parallèlement, nous mettons tout en œuvre pour créer les conditions les plus favorables aux enseignants qui suivent des cours universitaires à distance ; nous examinons la pénurie d’enseignants et nous en informons le Département de la culture et de la société du Comité populaire de la commune de Kim Boi afin de signer un contrat de travail pour la nouvelle année scolaire », a déclaré M. Nguyen Van Hoang.

Lors d'une discussion sur les préparatifs de la rentrée scolaire 2025-2026, Mme Le Thi Thuy Dung, directrice adjointe du Département de l'Éducation et de la Formation de la ville de Can Tho, a déclaré : « Durant l'été, le secteur de l'éducation de la ville réalisera des enquêtes et évaluera les infrastructures des établissements scolaires. Les écoles répondant aux critères requis continueront d'assurer deux sessions d'enseignement par jour pour le niveau secondaire. La ville a établi une liste des dispositions prévues pour les enfants des fonctionnaires et agents du secteur de l'éducation des provinces de Soc Trang et de Hau Giang, à leur retour à Can Tho après la fusion. Le département leur apportera tout son soutien afin qu'ils puissent travailler sereinement. »

Concernant la préparation des infrastructures scolaires pour la nouvelle année scolaire, M. Le Truyen Thong, chef du département de l'organisation et du personnel (département de l'éducation et de la formation de la ville de Can Tho), a déclaré : « Dans les prochains mois, le comité populaire au niveau communal examinera, organisera et fusionnera les unités ayant un petit nombre d'élèves ou fusionnera et créera des établissements d'enseignement inter-niveaux afin d'améliorer l'efficacité du fonctionnement des unités… »

Activités estivales pour les élèves du lycée Chau Van Liem (ville de Can Tho). Photo : Q. Ngu

Adaptation post-fusion

M. Le Truyen Thong, chef du département de l'organisation et du personnel (département de l'éducation et de la formation de la ville de Can Tho), a déclaré qu'en plus de la réorganisation des unités, le secteur de l'éducation accorde une attention particulière à l'affectation du personnel de direction, des enseignants et des employés au sein des unités.

Dans l'immédiat, nous avons coordonné avec le Département des affaires intérieures l'envoi d'un document demandant l'avis du ministère de l'Intérieur et du ministère de l'Éducation et de la Formation sur les points qui divergent encore entre les documents de directive (par exemple, sur le pouvoir de nommer les directeurs et directeurs adjoints dans les écoles maternelles, primaires et secondaires), ainsi que sur un plan et un dispositif pour accueillir le personnel du Département de l'éducation et de la formation des provinces de Soc Trang et de Hau Giang (anciens), en veillant à ce que la mise en place de l'appareil organisationnel n'affecte pas le fonctionnement général du secteur.

La ville d'Hô-Chi-Minh-Ville a finalisé les inscriptions pour la rentrée scolaire 2025-2026, deux mois plus tôt que d'habitude, ce qui permettra le fonctionnement des services administratifs de niveau 2 dès juillet. Dans ce contexte, les municipalités et les établissements scolaires s'activent pour préparer les infrastructures nécessaires au bon déroulement de la rentrée.

Plus précisément, outre la mise en œuvre du projet de construction de 4 500 nouvelles salles de classe pour célébrer le 50e anniversaire de la libération du Sud et de la réunification nationale, pour compléter le réseau de planification scolaire, pour répondre aux besoins de la mise en œuvre effective du programme d’enseignement général de 2018… à l’été 2025, les districts (avant la fusion) ont fourni des fonds pour réparer et rénover les installations et les campus scolaires.

Selon Mme Vu Thi Minh Hieu, directrice de l'école secondaire Luong Dinh Cua (Cat Lai, Ho Chi Minh-Ville), au cours de l'année scolaire 2025-2026, l'école comptera 474 élèves de 6e année tandis que 343 élèves de 9e année obtiendront leur diplôme.

Malgré l'augmentation du nombre d'élèves, l'établissement a pris des mesures proactives pour aménager ses locaux et ses salles de classe afin de garantir un espace d'apprentissage suffisant. En particulier, depuis le second semestre de l'année scolaire 2024-2025, l'établissement a examiné et évalué l'état actuel de ses installations et de son matériel pédagogique, identifiant ainsi les besoins en matière de construction, de réparation et d'agrandissement.

Auparavant, le Comité populaire de la ville de Thu Duc (ancienne) avait approuvé la rénovation des sanitaires des élèves du bâtiment principal des salles de classe et du bâtiment administratif. Les travaux comprenaient notamment le remplacement du carrelage au sol et mural, le démontage et le remplacement de certains équipements, canalisations et accessoires sanitaires endommagés, la dépose et le remplacement du plafond en plâtre abîmé, ainsi que la réfection des portes, de l'éclairage, du câblage électrique et des accessoires électriques.

« Les travaux de réparation et de rénovation seront achevés cet été en vue de la rentrée scolaire. En particulier, la mise en place d'une gouvernance à deux niveaux à partir de début juillet 2025 facilitera grandement le partage des difficultés et des obstacles rencontrés par les établissements scolaires dans leur fonctionnement. L'école espère que, dans les prochains mois, les autorités locales accorderont une plus grande importance aux investissements dans les infrastructures, les espaces verts et les services de santé scolaire… pour la rentrée et les années suivantes », a déclaré Mme Hieu.

Mme Bui Thi Thanh Hoan - Directrice de l'école primaire et secondaire Gia Sang 915 (Gia Sang, Thai Nguyen) a déclaré que l'école avait élaboré de manière proactive un plan directeur pour stabiliser rapidement l'organisation et se préparer au mieux pour l'année scolaire 2025-2026, en se concentrant sur la réparation et la modernisation du système d'installations.

À la fin de l'année scolaire précédente, l'établissement a chargé des enseignants de réaliser un examen complet des installations : toitures, clôtures, murs, sols des salles de classe, matériel pédagogique et éléments dégradés à remplacer selon un calendrier de priorités. L'établissement a accordé une attention particulière à la modernisation des sanitaires, des réseaux d'électricité et d'eau, ainsi qu'à l'aménagement paysager afin de créer un environnement d'apprentissage sûr et agréable.

« La fusion des services administratifs peut susciter des inquiétudes chez certaines personnes. C’est pourquoi l’équipe des professeurs principaux doit veiller à une communication interne efficace, organiser des réunions avec les parents en début d’année et diffuser l’information de manière claire et régulière afin de les rassurer. Parallèlement, l’établissement prend en compte les avis des enseignants et des élèves pour adapter le plan à la réalité », a déclaré Mme Bui Thi Thanh Hoan.

Située dans la commune de Vu Quy (Hung Yen) suite à la fusion, l'école maternelle Vu Ninh, d'une superficie totale de 7 455 m², comprend 21 salles de classe et 6 salles polyvalentes. M. Lai Cong Hoan, directeur de l'établissement, a indiqué que les inscriptions pour la rentrée scolaire sont en cours. L'école devrait accueillir 575 enfants répartis en 21 classes.

L'école a profité de l'été pour rénover les salles de classe et les sanitaires, ainsi que le jardin scolaire, afin d'offrir les meilleures conditions possibles pour la rentrée. Les coûts seront imputés au budget de fonctionnement de l'école et les frais de réparation seront pris en charge par le budget de l'État.

Les toilettes du lycée Luong Dinh Cua (Cat Lai, Hô-Chi-Minh-Ville) sont propres et belles après leur rénovation. Photo : NTCC

La « clé » pour changer l’éducation

Mme Nguyen Vinh Bao Chau, directrice de l'école primaire Tran Van On (Dong Hung Thuan, Hô Chi Minh-Ville), a déclaré que la mise en œuvre du modèle de gouvernement à deux niveaux crée un mécanisme plus souple et efficace de gestion et d'orientation de l'administration publique, ce qui facilitera le soutien aux écoles. En particulier, les autorités de quartier et de commune pourront ainsi mieux appréhender les ressources et les besoins des écoles de leur secteur.

Cela permet également aux échelons locaux et municipaux de prioriser l'allocation des budgets, des équipements, etc., en minimisant les intermédiaires et en facilitant l'accès des ressources aux écoles, notamment pour la construction, la réparation et la rénovation des établissements scolaires. « Ce que les écoles et autres établissements d'enseignement souhaitent, c'est que les autorités à tous les niveaux s'impliquent réellement, écoutent et agissent en fonction des besoins concrets de chaque école afin que les plans et stratégies de développement scolaire puissent être mis en œuvre de manière optimale », a déclaré Mme Chau.

Immédiatement après la fusion, la commune de Tri Le (Lang Son) s'est concentrée sur le développement économique et social, notamment dans le domaine de l'éducation. Elle a donc demandé aux écoles de la région de recenser leurs infrastructures et leur matériel pédagogique et de lui fournir les documents nécessaires à la réalisation de projets de construction, de rénovation et d'acquisition.

M. Ngo Van Hien, vice-président du comité populaire de la commune de Tri Le, a déclaré : « La commune rappelle aux écoles de se concentrer sur une évaluation précoce afin qu'avant le début de la nouvelle année scolaire, les installations soient terminées, le matériel pédagogique adéquat et les besoins d'enseignement satisfaits. »

M. Hien a affirmé que la mise en place d'une administration à deux niveaux créera des conditions favorables aux collectivités locales en matière de gestion simplifiée, d'achats, de réparations et d'investissements dans l'éducation. En particulier, la taille réduite des communes limite les délais d'appel d'offres pour les achats et les réparations, qui ne nécessitent pas de multiples niveaux d'approbation. Ceci permettra de réduire les difficultés et les délais administratifs, et ainsi de faciliter l'accès des écoles au matériel pédagogique dans les meilleurs délais.

« Auparavant, la procédure d'appel d'offres administratif devait passer par de nombreux niveaux, ce qui conduisait souvent à une situation où de nombreuses écoles ne disposaient pas de matériel pédagogique au début de la nouvelle année scolaire et devaient assurer les cours pendant près de la moitié d'un semestre avant que le matériel n'arrive à l'école », a souligné M. Hien.

Mme Bui Thi Thanh Hoan, directrice de l'école primaire et secondaire Gia Sang 915 (Gia Sang, Thai Nguyen), a également approuvé ce point et a déclaré que la fusion avait entraîné des changements dans la taille des élèves et la structure des départements de l'école suite à la suppression de l'organisation syndicale locale.

Par conséquent, l'établissement doit revoir et réorganiser son équipe scientifique, en fonction des capacités de chacun, en veillant à l'adéquation des compétences et des postes, sans perturber son fonctionnement. Cela lui permettra de s'adapter de manière proactive et harmonieuse à cette nouvelle étape, en faisant du changement une opportunité d'améliorer la qualité de l'enseignement.

Lors de la fusion de la ville de Can Tho, des provinces de Hau Giang et de Soc Trang, de nombreux fonctionnaires et employés du secteur public ont dû quitter leurs anciennes provinces pour rejoindre le nouveau centre administratif de Can Tho. Ce déménagement a entraîné celui des écoles de leurs enfants.

En réponse à cette demande, le Comité populaire de la province de Hau Giang (ancien) a chargé le Département de l'éducation et de la formation de la province de Hau Giang (ancien) de se coordonner avec le Département de l'éducation et de la formation de la ville de Can Tho pour guider et soutenir la mise en œuvre du transfert scolaire et de l'inscription des enfants de manière pratique et correcte, conformément à la réglementation et adaptée à chaque type d'école.

Avant la fusion, le Département de l'Éducation et de la Formation de la province de Soc Trang (ancienne) a également publié des documents et des instructions aux unités afin de créer des conditions favorables aux élèves, en particulier aux enfants des fonctionnaires et agents de la fonction publique travaillant dans les départements et les succursales de la province qui doivent être transférés dans leur nouvelle école à Can Tho.

Source : https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-34-tinh-thanh-sau-sap-nhap-them-co-hoi-cai-thien-co-so-vat-chat-post740521.html