Le secteur éducatif de 34 provinces et villes après la fusion : davantage de possibilités d'amélioration des infrastructures

Les localités et les écoles ont davantage de possibilités d’améliorer les installations et d’accroître la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage.

Renforcer le dépistage

Dans la province de Ninh Binh, M. Nguyen Duy Phuong, directeur du lycée Tran Hung Dao A, arrondissement de Nam Dinh, a déclaré que l'établissement compterait 38 classes pour la rentrée prochaine, contre 36 actuellement. L'établissement continue de rendre compte aux autorités provinciales afin que le Conseil provincial de gestion du projet puisse investir dans la construction d'un bloc de salles de classe supplémentaire afin de garantir un nombre suffisant de salles et de matières fonctionnelles pour l'enseignement, conformément au Programme d'enseignement général de 2018.

Grâce à l'attention des autorités de la province de Nam Dinh (ancienne), l'école a achevé la construction d'un spacieux bâtiment de trois étages avant le 1er juillet. Toutes les salles de classe sont équipées de téléviseurs connectés, de tableaux coulissants et d'un système complet de sonorisation et d'éclairage. La scène principale est équipée d'un grand écran LED pour les activités des enseignants et des élèves. Avec plus de 1 700 élèves à la rentrée prochaine, nous espérons répondre aux besoins d'enseignement et d'apprentissage de l'école », a déclaré M. Phuong.

Mme Dang Thi Thu Huong, directrice de l'école maternelle Hai Van (Hai Hung, Ninh Binh ), a informé qu'immédiatement après la fusion, le Comité populaire de la commune de Hai Hung a demandé aux écoles de la région de revoir les installations et de planifier la réparation et le complément des équipements nécessaires pour préparer la nouvelle année scolaire 2025-2026. Bien que le personnel et les enseignants de l'école soient en vacances d'été, ils participent toujours activement aux efforts des élèves.

« Nous avons préparé un rapport sur l'état actuel des installations à soumettre aux responsables de la commune et entrepris des travaux de rénovation et de réparation des salles de classe dégradées. L'école s'est appuyée sur l'inventaire des biens des groupes-classes à la fin de l'année scolaire précédente pour planifier l'achat et la réparation d'équipements, d'outils et de matériel pédagogique pour les élèves de trois écoles, sur le budget local », a déclaré Mme Huong.

M. Nguyen Van Hoang, directeur de l'école primaire et secondaire Kim Boi (Kim Boi, Phu Tho), a expliqué que pour améliorer la qualité de l'enseignement général, l'école avait clairement défini deux priorités : revoir l'état des installations et du personnel enseignant. Malgré la fusion des provinces, l'effectif scolaire de l'école pour la prochaine année scolaire ne changera pas beaucoup, le mode d'inscription étant le même.

« L'école rénove le campus, la signalétique et les slogans ; elle achète des bureaux et des chaises supplémentaires pour les salles de classe et de pratique ; elle répare et entretient les téléviseurs dans les salles de classe. Parallèlement, nous créons les conditions les plus favorables pour les enseignants qui suivent des cours à distance ; nous examinons la pénurie d'enseignants et nous en informons le Département de la Culture et de la Société du Comité populaire de la commune de Kim Boi afin de signer un contrat de travail pour la nouvelle année scolaire », a déclaré M. Nguyen Van Hoang.

Lors des préparatifs de l'année scolaire 2025-2026, Mme Le Thi Thuy Dung, directrice adjointe du département de l'Éducation et de la Formation de la ville de Can Tho, a déclaré : « Pendant l'été, le secteur de l'éducation de la ville mènera des enquêtes et examinera les installations des écoles. Les écoles répondant aux conditions continueront d'enseigner deux séances par jour au niveau secondaire. » La ville a établi une liste des dispositions prises pour les enfants des fonctionnaires et des employés du secteur de l'éducation des provinces de Soc Trang et de Hau Giang lors de leur retour à Can Tho après la fusion. Le département apportera tout le soutien nécessaire pour que les fonctionnaires et les employés puissent travailler en toute sérénité.

Concernant la préparation des installations scolaires pour la nouvelle année scolaire, M. Le Truyen Thong - Chef du Département de l'Organisation et du Personnel (Département de l'Éducation et de la Formation de la Ville de Can Tho), a déclaré : Dans les temps à venir, le Comité populaire au niveau de la commune examinera, organisera et fusionnera les unités avec un petit nombre d'étudiants ou fusionnera et établira des installations éducatives inter-niveaux pour améliorer l'efficacité des opérations des unités...

Élèves participant aux activités estivales du lycée Chau Van Liem (ville de Can Tho). Photo : Q. Ngu

Adaptation post-fusion

M. Le Truyen Thong, chef du département de l'organisation et du personnel (département de l'éducation et de la formation de la ville de Can Tho), a déclaré qu'avec la réorganisation des unités, le secteur de l'éducation accorde une attention particulière à l'organisation et au placement du personnel de gestion, des enseignants et des employés dans les unités.

Dans un avenir proche, nous avons coordonné avec le ministère de l'Intérieur l'envoi d'un document demandant l'avis du ministère de l'Intérieur et du ministère de l'Éducation et de la Formation sur des questions qui diffèrent encore entre les documents de directive (par exemple, sur l'autorité de nommer les directeurs et les directeurs adjoints dans les jardins d'enfants, les écoles primaires et les écoles secondaires) ainsi que sur un plan et un programme pour recevoir le personnel du ministère de l'Éducation et de la Formation des provinces de Soc Trang et de Hau Giang (anciennes), en ne laissant pas l'agencement de l'appareil organisationnel affecter les opérations générales de l'industrie.

Hô-Chi-Minh-Ville a désormais franchi la ligne d'arrivée pour les inscriptions des premières classes de l'année scolaire 2025-2026, deux mois plus tôt que d'habitude, assurant ainsi le fonctionnement de l'administration locale à deux niveaux dès juillet. Dans ce contexte, les municipalités et les écoles préparent activement les installations pour assurer le bon déroulement de la nouvelle année scolaire.

Concrètement, en plus de la mise en œuvre du Projet de construction de 4 500 nouvelles salles de classe pour célébrer le 50e anniversaire de la libération du Sud et de la réunification nationale, pour compléter le réseau de planification scolaire, pour répondre aux besoins de mise en œuvre efficace du Programme d'éducation générale 2018... à l'été 2025, les districts (avant la fusion) ont fourni des fonds pour réparer et rénover les installations et les campus scolaires.

Selon Mme Vu Thi Minh Hieu, directrice de l'école secondaire Luong Dinh Cua (Cat Lai, Ho Chi Minh-Ville), au cours de l'année scolaire 2025-2026, l'école compte 474 élèves de 6e année tandis que 343 élèves de 9e année obtiendront leur diplôme.

Malgré l'augmentation des effectifs, l'école a activement aménagé les locaux et les salles de classe afin de garantir un espace d'apprentissage suffisant. En particulier, depuis le deuxième semestre de l'année scolaire 2024-2025, l'école a examiné et évalué l'état actuel des locaux et du matériel pédagogique, identifiant les besoins de construction, de réparation et d'extension.

L'école avait déjà reçu l'autorisation du Comité populaire de la ville de Thu Duc (ancienne) de rénover les toilettes des élèves du bâtiment principal des salles de classe et des bureaux. L'école a notamment remplacé le carrelage des sols et des murs des toilettes, démonté et remplacé certains équipements, canalisations et accessoires sanitaires endommagés, retiré le plafond et remplacé le plâtre endommagé, les portes des toilettes, l'éclairage, les fils électriques et les accessoires électriques endommagés.

« Les travaux de réparation et de rénovation seront achevés durant l'été pour préparer la nouvelle année scolaire. En particulier, la mise en place d'une administration à deux niveaux dès début juillet 2025 facilitera certainement la communication entre les écoles sur les difficultés et les obstacles rencontrés dans leur fonctionnement. L'école espère qu'à l'avenir, les autorités locales accorderont davantage d'attention aux investissements dans les infrastructures, les arbres et les services de santé scolaire… pour la nouvelle année scolaire et les années suivantes », a déclaré Mme Hieu.

Mme Bui Thi Thanh Hoan, directrice de l'école primaire et secondaire Gia Sang 915 (Gia Sang, Thai Nguyen), a déclaré que l'école avait élaboré de manière proactive un plan directeur pour stabiliser rapidement l'organisation et préparer au mieux l'année scolaire 2025-2026, en se concentrant sur la réparation et la modernisation du système d'installations.

À la fin de l'année scolaire précédente, l'école a chargé les enseignants de procéder à un examen complet des installations : toitures, clôtures, murs, sols des salles de classe, matériel pédagogique et éléments dégradés à remplacer selon un calendrier prioritaire. L'école a accordé une attention particulière à la modernisation des toilettes, des réseaux d'électricité et d'eau, ainsi qu'à l'aménagement paysager afin de créer un environnement d'apprentissage sûr et convivial.

« La fusion des circonscriptions administratives peut être source d'anxiété chez certains. Par conséquent, l'équipe pédagogique doit veiller à la communication interne, organiser des réunions avec les parents en début d'année et partager des informations claires et cohérentes pour les rassurer. Parallèlement, l'école est à l'écoute des avis des enseignants et des élèves afin d'adapter le plan à la réalité », a déclaré Mme Bui Thi Thanh Hoan.

Située dans la commune de Vu Quy (Hung Yen) après la fusion, M. Lai Cong Hoan, directeur de l'école maternelle de Vu Ninh, a déclaré que l'école occupe une superficie de 7 455 m² et compte 21 salles de classe et 6 salles polyvalentes. Actuellement, les inscriptions pour la nouvelle année scolaire sont en cours ; l'école devrait être organisée en 21 groupes de classes et accueillir un total de 575 enfants.

L'école a profité de l'été pour rénover les salles de classe et les sanitaires, rénover et réaménager le jardin scolaire… afin de préparer au mieux la rentrée. Les coûts seront prélevés sur le budget de fonctionnement de l'école et les frais de réparation financés par l'État.

Les toilettes du lycée Luong Dinh Cua (Cat Lai, Hô-Chi-Minh-Ville) sont propres et belles après leur rénovation. Photo : NTCC

La « clé » pour changer l’éducation

Mme Nguyen Vinh Bao Chau, directrice de l'école primaire Tran Van On (Dong Hung Thuan, Hô-Chi-Minh-Ville), a déclaré que la mise en œuvre du modèle de gouvernement à deux niveaux crée un mécanisme plus souple et plus efficace de gestion et de direction de l'administration de l'État, facilitant ainsi le soutien aux écoles. En particulier, les autorités des quartiers et des communes peuvent visualiser clairement les ressources et les besoins des écoles de leur région.

Cela permet également aux échelons des quartiers et des communes de prioriser l'allocation budgétaire, l'équipement, etc., en minimisant les étapes intermédiaires, en permettant aux ressources d'atteindre les écoles plus rapidement et plus directement, et en contribuant à la construction, à la réparation et à la rénovation des écoles. « Ce que souhaitent les écoles et autres établissements d'enseignement, c'est que les autorités à tous les niveaux s'impliquent réellement, soient à l'écoute et agissent en fonction des besoins réels de chaque école afin que les plans et stratégies de développement scolaire puissent être mis en œuvre au mieux », a déclaré Mme Chau.

Immédiatement après la fusion, la commune de Tri Le (Lang Son) s'est concentrée sur le développement économique et social, notamment l'éducation. Elle a donc demandé aux écoles de la région de se concentrer sur l'évaluation des installations et du matériel pédagogique et de fournir des documents pour les plans de construction, de réparation et d'acquisition.

M. Ngo Van Hien, vice-président du comité populaire de la commune de Tri Le, a déclaré : « La commune a souligné que les écoles doivent se concentrer sur un examen précoce afin qu'avant le début de la nouvelle année scolaire, les installations soient terminées, le matériel pédagogique soit adéquat et les exigences en matière d'enseignement soient satisfaites. »

M. Hien a affirmé que la mise en place d'un système de gouvernement à deux niveaux créerait des conditions favorables pour la rationalisation de la gestion, l'amélioration des achats, des réparations et des investissements dans l'éducation dans les localités. En particulier, la taille des communes étant réduite, les appels d'offres pour les achats et les réparations ne passent pas par de nombreux niveaux d'autorité… Cela réduira certainement les difficultés et les délais, créant ainsi des conditions favorables pour que les écoles disposent rapidement de matériel pédagogique.

« Auparavant, la procédure d'appel d'offres administratif devait passer par de nombreuses étapes, ce qui conduisait souvent à une situation où de nombreuses écoles ne disposaient pas de matériel pédagogique au début de la nouvelle année scolaire et devaient enseigner pendant près d'un demi-semestre avant que le matériel n'arrive à l'école », a souligné M. Hien.

Mme Bui Thi Thanh Hoan, directrice de l'école primaire et secondaire Gia Sang 915 (Gia Sang, Thai Nguyen), a également approuvé la question ci-dessus et a déclaré que la fusion avait entraîné des changements dans la taille des élèves et dans la structure des départements de l'école lorsque l'organisation syndicale de base a été éliminée.

Par conséquent, l'école doit revoir et réorganiser l'équipe scientifique en fonction de ses capacités, en veillant à ce que les compétences et les postes soient adaptés, sans perturber le processus. Cela permet à l'école de se déployer de manière proactive et synchronisée pour s'adapter à la nouvelle situation, sans rester passive face au changement et en faire une opportunité d'améliorer la qualité de l'enseignement.

Lors de la fusion de la ville de Can Tho, des provinces de Hau Giang et de Soc Trang, de nombreux fonctionnaires, employés et ouvriers ont dû quitter les anciennes provinces de Hau Giang et de Soc Trang pour s'installer dans le nouveau centre administratif de Can Tho. Cela a entraîné le déménagement des écoles de leurs enfants.

En réponse à cette demande, le Comité populaire de la province de Hau Giang (ancienne) a demandé au Département de l'éducation et de la formation de la province de Hau Giang (ancienne) de se coordonner avec le Département de l'éducation et de la formation de la ville de Can Tho pour guider et soutenir la mise en œuvre du transfert scolaire et de l'inscription des enfants de manière pratique et correcte, conformément à la réglementation et adaptée à chaque type d'école.

Avant la fusion, le Département de l'éducation et de la formation de la province de Soc Trang (anciennement) a également émis des documents et des instructions aux unités pour créer des conditions favorables aux étudiants, en particulier aux enfants de fonctionnaires et de fonctionnaires travaillant dans les départements et les succursales de la province qui doivent transférer des écoles vers leur nouveau lieu de travail dans la ville de Can Tho.

Source : https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-34-tinh-thanh-sau-sap-nhap-them-co-hoi-cai-thien-co-so-vat-chat-post740521.html