Après de nombreuses années de travail dans la zone frontalière, le lieutenant-colonel Luong Van Tuan, assistant politique au département politique du commandement des gardes-frontières de la province de Lang Son, comprend que le devoir d'un garde-frontière n'est pas seulement de protéger chaque pouce de la terre sacrée de la patrie, mais aussi de contribuer à allumer le feu du savoir.
Bien qu’il ne soit pas enseignant, le lieutenant-colonel Luong Van Tuan est l’une des figures emblématiques du programme « Partage avec les enseignants 2025 », organisé par le Comité central de l’Union de la jeunesse vietnamienne en coordination avec le ministère de l’Éducation et de la Formation .
Le lieutenant-colonel Luong Van Tuan est l'un des visages honorés du programme « Partage avec les enseignants 2025 » (Photo : LT).
Cours d’alphabétisation – pour que les populations des zones frontalières n’aient pas accès au savoir.
Il y a plus de trois ans, le premier jour de sa prise de fonctions au poste de garde-frontière de Ba Son, dans la province de Lang Son , le lieutenant-colonel Luong Van Tuan ne pouvait s'empêcher de penser à la vie difficile et à l'éducation des populations de la zone frontalière.
Surtout dans les villages frontaliers comme les hauts plateaux de Mau Son, environ 60 % des ménages sont encore pauvres ; le taux d'enfants et de personnes âgées analphabètes reste élevé car de nombreuses familles n'ont pas les moyens d'envoyer leurs enfants à l'école, pensant qu'« il n'y a pas besoin d'éducation ».
Le lieutenant-colonel Luong Van Tuan et ses élèves dans la zone frontalière de Ba Son (Photo : LT).
Nombre de personnes âgées secouent la tête et hésitent à l'idée d'apprendre à lire et à écrire. Elles ont passé leur vie à travailler dur et sont habituées à calculer par l'expérience plutôt qu'avec des chiffres et des lettres sur le papier.
L'illettrisme empêche de nombreuses personnes d'écrire leur nom, d'envoyer des messages à leurs enfants travaillant loin de chez elles, ou de lire des informations. Constatant que ces personnes étaient bloquées devant la porte du savoir, le lieutenant-colonel Tuan a, avant même que les temps ne passent, précisé la mission des gardes-frontières : « Pour assurer la sécurité de la frontière, nous devons aider les populations à maîtriser leurs connaissances. »
Partant de ce constat, M. Tuan a pris l'initiative d'en informer le commandement de la station, de conseiller au Comité du Parti et aux autorités locales d'ouvrir des cours d'alphabétisation et d'encourager la population à y participer. Maîtrisant les langues tay, nung et dao, il fut chargé de la campagne de sensibilisation, allant de maison en maison pour convaincre les habitants de s'inscrire à ces cours.
M. Tuan se souvient des débuts de la propagande et des réactions qu'elle suscitait encore. Il comprend que derrière l'évitement et le refus se cache la psychologie de nombreuses personnes âgées, oncles, tantes, frères et sœurs, qui ont peur et honte d'être découverts illettrés.
Par les froides journées d'hiver, M. Tuan et ses coéquipiers traversaient les cols de montagne pour se rendre dans les villages et y enseigner, apportant ainsi leur savoir aux populations.
Les salles de classe situées dans les zones frontalières sont associées à l'image de monuments nationaux (Photo : LT).
Avec la participation des gardes-frontières et des autorités locales, trois classes d'alphabétisation ont été ouvertes dans la zone frontalière, accueillant 156 élèves. Ces classes se déroulent soit dans la maison culturelle du village, soit dans l'école polyvalente ; les élèves sont de tous âges, des enfants aux personnes âgées.
Chaque lettre est une étape invisible
Il y avait des soirs où, sous la lumière électrique, M. Tuan enseignait et se sentait investi de multiples rôles. Debout en classe comme un professeur, son cœur vibrait d'émotions et d'une ferveur dignes d'un fils, d'un grand frère, d'un père, transmettant quelque chose de plus précieux que les mots et le savoir : la foi et l'aspiration à s'élever socialement.
Il se souvient parfaitement du moment où son « élève » a su écrire son nom pour la première fois ; une personne âgée avait composé un message pour sa fille, ouvrière à Bac Ninh : « Maman va bien. Courage ! ». Un message en apparence simple, mais débordant d'amour et de tendresse, envoyé avec amour et compréhension. De son côté, l'enfant a fondu en larmes en découvrant ce message de sa mère.
Il y a aussi l'image de personnes âgées, même si leur dos est voûté et leurs yeux ternes, s'appuyant encore sur une canne pour aller en cours, souriant sans dents : « Étudiez pour ne pas être laissé pour compte, pour comprendre ce que disent nos cadres. »
Chaque mot prononcé par les habitants de la frontière est l'occasion de construire une nouvelle « borne invisible » pour protéger la Patrie (Photo : LT).
Beaucoup de gens se demandent : l'instituteur en uniforme vert qui aide les villageois à apprendre à lire et à écrire a beaucoup de travail ; il doit patrouiller et protéger la frontière, aider la population à développer l'économie, et en plus, il enseigne ?
Le lieutenant-colonel Tuan sourit : « La frontière n'est pas seulement protégée par des barbelés ou des patrouilles, mais aussi par la conscience et la fierté des habitants. »
Grâce aux cours d'alphabétisation, les liens entre l'armée et la population se sont encore renforcés. Il est plus facile pour les soldats de diffuser la loi, de mobiliser la population pour le maintien de la sécurité et de l'ordre, et de participer à la protection des frontières.
Lorsque le niveau d'instruction s'élève, les cœurs se fortifient et la frontière devient plus sûre. Il considère chaque mot prononcé à l'intention du peuple comme une étape importante, même si elle reste invisible. L'alphabétisation permet aux citoyens de comprendre la loi, leurs droits et leurs devoirs ; alors, la frontière ne sera plus seulement protégée par des barbelés ou des patrouilles, mais aussi par la conscience et la fierté nationales.
Préservez la terre, préservez le cœur du peuple.
Contribuant à l'épanouissement humain aux frontières de la Patrie, le lieutenant-colonel Luong Van Tuan ressent, sans être enseignant, la responsabilité et la joie de semer la lumière. Si le terrain y est froid et le climat rude, le savoir et les liens tissés contribuent à réchauffer ces lieux.
Pour les gardes-frontières, transmettre le savoir à la population signifie protéger le territoire et le cœur des habitants (Photo : LT).
M. Tuan se rappelait que les soldats en poste à la frontière ne devaient pas seulement protéger le territoire, mais aussi le cœur des populations ; qu’ils ne devaient pas seulement porter l’uniforme, mais aussi apporter amour et savoir. C’est lorsque les populations frontalières sont stables sur le plan de la vie, de la culture et du savoir que réside le fondement d’une frontière forte.
« Pour moi, ajouter une personne âgée ou un enfant de plus qui sait lire et écrire est un accomplissement, une récompense inestimable », a-t-il confié.
Dans son rôle d'enseignant, le lieutenant-colonel Luong Van Tuan imagine un jour proche où les enfants de Ba Son, devenus adultes et instruits, s'aventureront dans le monde et se souviendront des soldats qui ont semé les graines du savoir dans leur patrie.
Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/nguoi-linh-quan-ham-xanh-xay-cot-moc-chu-noi-dai-ngan-bien-gioi-20251119080446945.htm
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