De nombreuses bonnes pratiques et modèles efficaces dans la mise en œuvre de la résolution n° 29-NQ/TW

(HBĐT) - Au cours des dix dernières années, la mise en œuvre de la résolution n° 29-NQ/TW du 4 novembre 2013 du Comité central du Parti (11e mandat) a bénéficié de l'attention, du leadership et des orientations du Comité du Parti et du gouvernement du district de Lac Son. Tous les niveaux, secteurs, localités et unités y ont participé et ont reçu le soutien et l'appui de tous les milieux. Depuis lors, des solutions visant à améliorer la qualité de l'éducation et de la formation à tous les niveaux ont été mises en œuvre avec succès ; de nombreuses solutions innovantes et des modèles pratiques et efficaces ont émergé.

Le club de préservation de l'identité culturelle ethnique Muong du lycée Quyet Thang s'est produit lors de la cérémonie de clôture de l'année scolaire 2022-2023.

Un exemple typique d'une approche efficace et créative pour améliorer les infrastructures éducatives est le lancement par le Département de l'Éducation et de la Formation du district d'un mouvement visant à construire des espaces scolaires et des salles de classe écologiques, propres, esthétiques, sûrs et performants. Chaque année, 100 % des écoles consacrent des ressources et mobilisent un maximum de personnel, enseignants, employés et élèves, pour participer régulièrement à des activités d'amélioration de l'aménagement paysager et des salles de classe. Grâce à cela, malgré des investissements limités, les écoles, notamment les maternelles, disposent d'espaces intérieurs et extérieurs écologiques, propres, esthétiques, sûrs et performants, utilisés pour l'enseignement et l'apprentissage, préservant ainsi l'environnement pédagogique.

Le commandement militaire du district, avec son programme « Accompagnement des enfants à l'école », a mis en œuvre la devise « Mobilisation directe, don direct et don direct ». Ainsi, chaque année, l'unité mobilise les agences, unités, officiers et soldats des forces armées de tout le district pour participer aux dons et soutenir la construction de maisons de gratitude, l'achat de vélos, de calculatrices Casio et d'articles de première nécessité pour les élèves en difficulté, contribuant ainsi au soutien matériel et spirituel et encourageant la foi en la vie des élèves pauvres et studieux. Rien qu'en 2022, l'unité a fait don de 48 vélos et de 55 cartables, construit une maison de gratitude et parrainé des élèves défavorisés pour les aider à surmonter leurs difficultés, pour un montant total de plus de 150 millions de dongs.

L'Association de District pour la Promotion de l'Éducation (ADPE) soutient et promeut depuis de nombreuses années le mouvement « Tambours pour la Promotion de l'Éducation ». Ces associations locales font de la propagande et mobilisent la population pour limiter le bruit de la télévision et des autres moyens de communication à 20 h précises chaque jour, lorsqu'un signal de tambour retentit dans les quartiers résidentiels, et pour inciter les enfants à étudier.

Français De plus, de nombreuses écoles de la région ont construit des modèles efficaces dans la mise en œuvre de la Résolution 29-NQ/TW tels que : L'école primaire et secondaire Tu Do a convenu avec les parents de l'école de permettre aux élèves de rester à l'école pour s'entraîner pour l'équipe nationale afin d'améliorer la qualité de l'éducation clé, grâce à laquelle la qualité de l'éducation clé est plus élevée d'année en année ; L'école maternelle Ngoc Son avec le modèle de la bibliothèque pour enfants ; L'école maternelle Van Nghia avec un modèle de mobilisation des ressources sociales pour investir dans l'éducation avec un budget total de soutien des entreprises, des philanthropes et des parents d'élèves de plus de 600 millions de VND ; L'école maternelle Tan My avec le modèle de « Construire un environnement éducatif en dehors de la salle de classe » avec des aires de jeux, des espaces pour apprendre l'identité culturelle nationale et des zones d'entraînement physique pour les enfants ; Le lycée Quyet Thang avec le modèle du club de préservation de l'identité culturelle Muong... De 2013 à aujourd'hui, il y a eu 190 initiatives, sujets de recherche scientifique et produits créatifs scientifiques et techniques.

Selon le camarade Bui Van Duong, vice-président du Comité populaire du district de Lac Son, dans un contexte de difficultés socio-économiques et de conditions de vie difficiles pour la population, avec un revenu par habitant inférieur à la moyenne provinciale, le district a pleinement assimilé, diffusé et mis en œuvre efficacement la résolution n° 29-NQ/TW. Les bonnes pratiques et les modèles innovants ont contribué à l'investissement dans l'éducation et ont eu un impact important sur le processus de réforme fondamentale et globale de l'éducation dans les localités et les unités. Parallèlement, la planification et la réorganisation des écoles, des salles de classe et des sections scolaires sont assurées de manière appropriée. La discipline, l'ordre et la démocratie dans les écoles sont renforcés. La qualité de l'éducation globale est améliorée et un environnement éducatif sûr, convivial et sain est créé.

Bui Minh

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