De nouveaux points devraient être révisés pour gérer les diplômes et certificats

Le projet comprend 24 articles (10 articles de moins que le règlement précédent), complétés de manière concise, définissant clairement les personnes, les tâches et les responsabilités, garantissant la cohérence, la faisabilité et l'adéquation aux exigences pratiques ainsi qu'à la tendance actuelle de la transformation numérique dans l'éducation .

L'un des points forts du projet de circulaire est l'institutionnalisation de la politique de transformation numérique dans l'éducation. Le projet ajoute le concept de diplômes et certificats numériques, ainsi qu'une réglementation spécifique sur la délivrance, le stockage, le traitement et l'exploitation de la base de données des diplômes et certificats électroniques, créant ainsi une base juridique solide pour la mise en œuvre des diplômes et certificats numériques à l'échelle nationale. La délivrance simultanée de diplômes et certificats numériques et de diplômes papier contribuera à moderniser le processus de gestion, à économiser du temps et des coûts, tout en répondant aux exigences de publicité, de transparence et de numérisation sous la direction du Parti et du gouvernement .

Le projet de circulaire vise également à apporter des modifications lorsque trois projets de loi (Loi sur l'éducation, Loi sur l'enseignement supérieur et Loi sur l'enseignement professionnel) seront prochainement modifiés, complétés et remplacés. Plus précisément, il s'agira de remplacer la délivrance des diplômes de collège par une attestation de fin d'études secondaires dans le relevé de notes ; de compléter les diplômes de lycée professionnel ; de compléter la forme des diplômes et certificats numériques ; et d'élargir le champ d'application et les sujets de réglementation pour inclure les diplômes et certificats de l'enseignement professionnel.

Le projet de circulaire définit clairement les rôles, responsabilités et pouvoirs des agences et unités du système éducatif. En conséquence, le ministère de l'Éducation et de la Formation se concentre sur la promulgation des réglementations, l'inspection et la supervision, et non sur le mandat des collectivités locales ; le Département de l'Éducation et de la Formation et l'autorité compétente pour la délivrance des diplômes et certificats sont habilités à organiser proactivement la mise en œuvre, conformément à leurs fonctions et missions.

Plus précisément, le projet de circulaire supprime le règlement relatif à l'impression des diplômes et certificats du ministère de l'Éducation et de la Formation, le transférant au Département de l'Éducation et de la Formation ou le confiant à l'autorité compétente pour la délivrance des diplômes et certificats (pour les diplômes et certificats papier). De plus, la forme des diplômes d'études collégiales et intermédiaires, ainsi que la forme des certificats du système d'éducation nationale prescrits dans les documents actuels, sont remplacées par le règlement relatif au contenu principal des diplômes et certificats ; la forme des livrets de diplôme originaux, des annexes de livrets originaux, des livrets de délivrance de copies de livrets originaux… sont également remplacés par le règlement relatif au contenu principal desdits livrets. Ces règlements visent à accroître l'autonomie des autorités compétentes en matière de délivrance des diplômes et certificats dans la gestion de ces derniers.

Le projet illustre également clairement l'esprit de la réforme administrative, allgeant les formalités administratives, les délais et les coûts pour les citoyens, et visant à simplifier les procédures administratives via le portail de services publics en ligne. Ainsi, le délai de délivrance d'un diplôme d'études secondaires (papier) est réduit de 75 à 30 jours ; celui d'un certificat numérique est réduit à seulement 5 jours à compter de la date de la décision de reconnaissance du diplôme.

Le projet ajoute des réglementations plus pratiques et plus flexibles, comme la possibilité d'autoriser les députés à signer des certificats pour réduire la charge de travail, en stipulant clairement comment traiter les cas particuliers (fusion, séparation, dissolution de l'organisme émetteur ou ne plus avoir la personne autorisée selon la réglementation).

Ces ajustements visent à éliminer les difficultés et les obstacles à la pratique, à garantir les droits des apprenants, à minimiser les plaintes et les recommandations, et en même temps à améliorer la transparence et l’efficacité dans la gestion par l’État des diplômes et des certificats.

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