Les erreurs des parents qui ralentissent les progrès des enfants autistes

NDO - Lorsqu'un enfant reçoit un diagnostic de trouble du spectre autistique, les parents doivent identifier leur psychologie, affronter cette réalité et comprendre que leur enfant possède de nombreux atouts et points positifs pour l'accompagner dans ce long cheminement. Cependant, de nombreux parents ont du mal à accepter cette réalité et ne comprennent pas pleinement le chemin à suivre pour aider leur enfant à s'intégrer dans la société.

Sans intervention, le développement des enfants sera retardé.

Un patient de 68 mois (à Ba Vi, Hanoï ) est né en bonne santé. À 27 mois, il ne pouvait pas prononcer un seul mot, disait parfois des bêtises, ne pointait pas du doigt et regardait rarement les autres. Il jouait souvent seul et se retournait rarement lorsqu'on l'appelait. De plus, il présentait d'autres signes comportementaux, comme tourner sur lui-même et avoir peur des bruits forts, en particulier des sèche-cheveux.

Le médecin résident Nguyen Minh Quyet a déclaré qu'au service de psychiatrie de l'hôpital pédiatrique central, l'enfant avait reçu un diagnostic d'autisme. Ses parents l'avaient envoyé suivre des cours d'intervention dans un centre local, où il étudiait à l'heure. Cependant, par la suite, il n'a pas passé les examens de suivi prévus.

À 49 mois, ses parents l'ont emmené pour un contrôle. À ce moment-là, il ne pouvait prononcer qu'une dizaine de mots, ne parlait pas clairement, disait des bêtises, ne pouvait pas désigner des parties du corps ni désigner des proches…

Après une période d'intervention active, combinant médicaments et éducation , la famille n'a pas emmené l'enfant aux visites de suivi prévues. Cela a ralenti son développement, a déclaré le Dr Quyet.

Au Département de psychiatrie de l'hôpital central pour enfants, lors des interventions auprès des jeunes enfants, les médecins visent à aider les enfants à avoir la capacité de communiquer, c'est-à-dire que les enfants doivent être attentifs, savoir jouer de manière interactive et savoir utiliser le langage pour être considérés comme ayant une communication complète.

Cependant, de nombreux parents souhaitent simplement que leurs enfants parlent, et lorsqu'ils parviennent à s'exprimer, la famille pense avoir atteint l'objectif de l'intervention. En réalité, la parole n'est qu'un facteur parmi d'autres, et le plus important est d'aider les enfants à utiliser le langage de manière appropriée dans la communication quotidienne. De plus, les enfants ont également besoin d'expressions faciales, de gestes, de langage corporel, etc., pour faciliter leur intégration.

Séance de partage professionnel avec les parents d'enfants autistes à l'Hôpital National des Enfants.

De nombreux parents constatent des progrès comportementaux chez leur enfant, le croyant guéri, et ne l'emmènent donc pas à un examen de suivi pour évaluer ses progrès. Cependant, selon les experts, les enfants autistes sont dynamiques (changements de symptômes, de comportement... à chaque instant). Des examens réguliers permettent donc de savoir si l'intervention est efficace, si la méthode d'intervention est adaptée et si le soutien des parents est approprié.

Chez les enfants présentant un trouble léger, un enseignement à un niveau normal peut entraîner de bons progrès. En revanche, chez les enfants présentant un trouble grave, si l'on applique la même méthode, l'enfant sera très lent. Par exemple, chez ces enfants, il est nécessaire de bénéficier d'au moins 25 à 40 heures d'intervention par semaine, tant de la part des enseignants que des parents, et il faut au moins deux ans d'intervention active, continue et intensive pour que l'enfant réalise des progrès significatifs.

« Évidemment, chaque enfant nécessite une durée et une intensité d'intervention différentes. Il s'agit d'expliquer aux parents que les enfants présentant des problèmes concomitants tels que le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité, les troubles du sommeil, les troubles du comportement, etc., auront du mal à progresser comme prévu s'ils ne bénéficient pas d'une intervention appropriée et complète », a déclaré le Dr Quyet.

Que devraient faire les parents pour intervenir auprès des enfants autistes à la maison ?

Le médecin résident Nguyen Minh Quyet a souligné que pour diagnostiquer un trouble du développement chez leur enfant, les parents doivent le comprendre, lui être proches et l'aimer. Ils doivent prendre en compte sa psychologie : c'est leur enfant qui les rend heureux de passer du temps avec lui. Parallèlement, ils doivent savoir que leur enfant aura des points forts et des points faibles afin de trouver des moyens de les exploiter et de les surmonter .

Les parents doivent soutenir les routines de leurs enfants. Cela leur apportera structure et sécurité, et peut les aider à développer leurs compétences. Les parents doivent toujours tenir l'enfant informé des horaires, des changements et lui fournir un support visuel.

Le plus important pour accompagner vos enfants est que les parents les instruisent. Ils doivent s'informer activement et acquérir des connaissances exactes, scientifiques et fiables. Ne prêtez pas attention aux rumeurs ni aux publicités inexactes.

« Les informations provenant d'experts d'hôpitaux spécialisés, du Département d'éducation spéciale, du Département de psychologie clinique, etc., dont la réputation et les qualifications sont prouvées, aideront les parents à avoir les bonnes connaissances et la bonne pratique pour aider leurs enfants à progresser jour après jour », a souligné le Dr Quyet.

Il est également important que les parents emmènent régulièrement leurs enfants à des examens et des rendez-vous de suivi. Cela permet d'évaluer le développement de l'enfant, d'identifier les éventuels problèmes associés, de recevoir des conseils et d'adapter le traitement médicamenteux en conséquence .

De plus, les parents devraient prendre 10 à 15 minutes par jour pour se ressourcer. Ils peuvent s'étirer, pratiquer la respiration abdominale, écouter de la musique, parler à leurs proches, etc., pour retrouver leur énergie et poursuivre cette belle aventure.

Pour les familles éloignées des centres d'intervention, les médecins peuvent guider les enfants vers les interventions à domicile et les accompagner dans les centres médicaux pour des interventions groupées. Dans les régions disposant de nombreux centres d'intervention, les parents doivent se renseigner soigneusement sur le centre afin de trouver un établissement fiable.

« Les parents devraient rejoindre les communautés traditionnelles pour partager, soutenir et apprendre des experts et des parents afin d'aider les enfants et les parents dans leur parcours avec leurs enfants », a partagé le Dr Quyet.

Selon cet expert, les premiers enfants diagnostiqués autistes au Vietnam avaient plus de 20 ans. Leur orientation professionnelle est donc primordiale. Il espère qu'à l'avenir, des entreprises se soucieront de la sécurité sociale et créeront des emplois pour les enfants autistes. La collaboration de toute la société permettra aux enfants de s'intégrer et de devenir des personnes utiles à la société.

Source : https://nhandan.vn/nhung-sai-lam-cua-cha-me-khien-con-tu-ky-cham-tien-bo-post868650.html