Petrovietnam contribue à la diffusion des classes STEM

Leçon 1 : La technologie tactile – inspirer la créativité

Chaque salle STEM n'est pas seulement un lieu d'étude, mais aussi un véritable atelier de création pour former les talents de demain. Ces salles de classe contribuent à la transition progressive du secteur éducatif vers un modèle d'apprentissage sans frontières, où les élèves peuvent se connecter, échanger et étudier avec des camarades du monde entier.

Les entreprises « intègrent la technologie dans les salles de classe »

Le Comité du Parti du Groupe national vietnamien de l'industrie et de l'énergie ( Petrovietnam ) a publié un plan de déploiement national d'un système de salles de pratique pour l'enseignement des sciences, des technologies, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM). Ainsi, chaque province et ville sera dotée de trois salles de pratique STEM, la priorité étant accordée aux zones défavorisées et aux zones frontalières.

À ce jour, Petrovietnam a achevé la construction de près de 20 salles de classe dédiées aux sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) et finalisé l'étude, l'évaluation et le plan de construction des salles restantes. Petrovietnam travaille activement en collaboration avec les services concernés afin de mener à bien rapidement les procédures réglementaires de sélection des fournisseurs d'équipements et d'installation, dans le but de construire 100 salles de pratique STEM aux normes internationales en 100 jours, avant le 31 décembre 2025.

L'objectif du programme est de doter les salles STEM de Petrovietnam des normes internationales, afin de proposer aux enseignants et aux élèves des activités pratiques en sciences, technologies, ingénierie, arts et mathématiques (STEAM) grâce à des équipements technologiques modernes tels que l'intelligence artificielle, l'Internet des objets (IoT), la robotique et la transformation numérique. Il s'agit également d'organiser des activités pédagogiques STEM innovantes, de mener des recherches scientifiques et technologiques, et de construire un écosystème STEM favorisant l'orientation professionnelle, la création d'entreprises et l'accès à des expériences de travail dans le domaine des technologies 4.0.

Les élèves s'entraînent dans la salle STEM du lycée Tay Mo (Hanoï).

En outre, le programme combine l'organisation de sessions de formation, le partage d'expériences, la promotion de la recherche scientifique en éducation et en sciences et technologies pour les enseignants à l'intérieur et à l'extérieur de l'école ; la mise en relation des départements STEM nationaux et internationaux (en premier lieu avec Singapour), avec les départements de recherche des universités et instituts de recherche nationaux sur la formation des élèves doués et talentueux.

Lors de la cérémonie d'inauguration de la salle de classe STEM à Ninh Binh fin septembre 2025, M. Le Manh Hung, secrétaire du Parti et président du conseil d'administration de Petrovietnam, a déclaré que le programme d'innovation STEM de Petrovietnam est une initiative visant à contribuer à la diffusion du modèle de salle d'enseignement pratique STEM dans de nombreuses localités du pays.

« La salle d'enseignement pratique des sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) du lycée Ly Tu Trong permet non seulement aux élèves d'accéder aux connaissances scientifiques et technologiques modernes, mais leur offre également la possibilité de développer des compétences pratiques, éveillant ainsi leur passion pour la recherche et la créativité. Elle constituera un atout majeur pour la formation de ressources humaines de haute qualité, contribuant au développement de la province de Ninh Binh en particulier et du pays en général », a déclaré M. Hung.

« Classe sans frontières »

Tran Khanh Chi, élève de la classe 11A2 du lycée Ly Tu Trong (Ninh Binh), raconte qu'auparavant, en cours de physique ou de technologie, elle ne pouvait qu'observer les illustrations au tableau ou dans les manuels. Parfois, Chi et ses camarades devaient imaginer le fonctionnement d'un circuit électrique ou le mécanisme d'un bras robotisé. Désormais, grâce à la salle de pratique dédiée à l'enseignement des sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM), tout est devenu plus concret et vivant.

« Nous pouvons concevoir, assembler et voir nos produits en action. Lorsque le prototype fonctionne avec succès, nous sommes ravis. J'espère que le modèle de laboratoire STEM sera étendu à de nombreuses autres régions, en particulier celles qui manquent d'infrastructures, afin que le plus grand nombre puisse en bénéficier », a confié Chi.

Le laboratoire STEM ne se contente pas de fournir du matériel, il inspire également aux élèves de grandes ambitions, le désir d'apprendre, de créer et d'aller loin.

Mme Doan Thi Thanh Huong, directrice du lycée Tay Mo (Hanoï), a estimé que les classes STEM constituent une étape importante vers une transition des salles de classe traditionnelles vers des « classes sans frontières ». Ces classes STEM offrent aux élèves les conditions nécessaires pour se connecter et apprendre à l’échelle internationale, élargir leurs horizons et développer les compétences et les capacités qui leur permettront de devenir des citoyens du monde.

« Grâce à la construction et à l'utilisation de laboratoires STEM modernes, le secteur de l'éducation évolue progressivement vers un modèle de classe sans frontières, où les élèves peuvent se connecter, échanger et étudier avec des camarades internationaux. Cela leur offre la possibilité de devenir des étudiants du monde entier, de s'intégrer pleinement et de renforcer la place du Vietnam dans le domaine du savoir. On peut affirmer que les sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) constituent un domaine interdisciplinaire important, témoignant de la pensée novatrice, de la vision à long terme et de la détermination d'intégration de Hanoï en particulier et du secteur éducatif vietnamien en général », a déclaré Mme Huong.

Le Dr Duong Tuan Hung, de l'Académie vietnamienne des sciences et technologies, a déclaré que la campagne « 100 salles STEM en 100 jours » témoigne du rôle pionnier des entreprises publiques en matière d'innovation et de développement humain : « Petrovietnam met en œuvre des objectifs, des plans et un contrôle rigoureux, et accorde une importance particulière au facteur humain. Il s'agit d'une approche responsable et à long terme de l'investissement, fidèle à l'esprit de l'entreprise nationale au service de l'intérêt national. »

Selon Do Hoang Son, expert indépendant en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM), l'initiative de Petrovietnam visant à créer 100 salles STEM à l'échelle nationale revêt non seulement une importance sociale, mais témoigne également d'une stratégie à long terme pour préparer les futures ressources humaines du pays.

« Il s'agira de 100 centres de diffusion des connaissances, où les élèves pourront découvrir tout, des notions de base aux concepts avancés en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM), en passant par l'innovation et la créativité ; et, en même temps, ils serviront d'incubateur pour former les enseignants principaux, créant ainsi un effet d'entraînement sur des dizaines de milliers d'écoles », a souligné M. Son.

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