Maître Nguyen Thi Thu Huyen, directrice des programmes et des opérations de KidsEdu STEM Company
PHOTO : BAO CHAU
Dans le contexte de l'essor des filières STEM (Sciences, Technologies, Ingénierie et Mathématiques), de nombreuses enseignantes vietnamiennes partagent des parcours inspirants. Qu'il s'agisse de professeures d'université, d'enseignantes de lycée ou de fondatrices de centres indépendants, elles nourrissent la même aspiration : rendre les connaissances technologiques plus accessibles aux apprenants, notamment aux étudiantes, ces « pousses vertes » d'une génération confiante et audacieuse. Elles sont les « roses d'acier » du monde de la technologie, à la fois douces et fortes, patientes et innovantes.
Briser les stéréotypes de genre dans le monde de la technologie
Pendant de nombreuses années, les sciences, la technologie, l'ingénierie et les mathématiques (STEM) ont été considérées comme un « domaine masculin ». Pourtant, au Vietnam, de nombreuses enseignantes ont surmonté ce préjugé grâce à leur passion et à leurs compétences. J'ai moi-même rencontré du scepticisme lorsque j'ai choisi de m'orienter vers ce domaine. Bien que cela ne soit pas facile, je suis convaincue que les connaissances technologiques doivent être accessibles à tous.
Le moment où j'ai reçu le certificat d'éducatrice STEM de STEM.org (États-Unis) en 2024, puis celui où je suis devenue la première personne au Vietnam à recevoir le certificat de maître-formatrice en STEM préscolaire en février 2025, a été un tournant pour moi, me faisant comprendre que la présence des femmes dans les STEM est une affirmation : les femmes peuvent diriger dans le domaine de la technologie.
Du laboratoire à la classe de robotique de maternelle, de plus en plus de femmes vietnamiennes s'affirment et jouent un rôle de premier plan. Je dis souvent à mes élèves : « La robotique n'est pas réservée aux garçons. Programmer un robot pour qu'il fonctionne comme on le souhaite prouve qu'on est capable de réaliser des choses extraordinaires. »
N'arrêtez jamais d'apprendre – soyez proactif et créatif
À l'ère du numérique 4.0, les enseignants doivent non seulement transmettre des connaissances, mais aussi s'engager dans une démarche d'apprentissage continu. J'ai consacré de nombreuses années à étudier des programmes internationaux, allant de la formation d'éducateur STEM à celle de formateur principal de STEM.org, en passant par les cours de l'Association internationale STEM (ISA). Chaque certification représente un pas en avant dans la pensée pédagogique moderne, permettant de savoir comment inspirer la créativité et créer un véritable écosystème d'apprentissage.
Aujourd’hui, les enseignantes en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) favorisent la transformation numérique de l’éducation , permettant aux élèves vietnamiens de maîtriser les technologies avec assurance. Véritables « ambassadrices du savoir », elles font le lien entre les personnes et la technologie avec la sensibilité d’une enseignante.
Enseigner la robotique, ce n'est pas seulement programmer, c'est aussi apprendre à penser, à résoudre des problèmes et à maîtriser l'avenir. Avec mes collègues, j'intègre les sciences, les technologies, l'ingénierie et les mathématiques (STEM) à chaque cours, transformant la salle de classe en un véritable laboratoire créatif grâce à des projets comme les maisons intelligentes, les voitures autonomes, les systèmes d'irrigation automatiques, etc. De nombreuses autres enseignantes créent également des entreprises dans le domaine de l'éducation technologique, fondent des centres STEM et organisent des camps d'été internationaux de robotique pour les enfants vietnamiens, prouvant ainsi que les femmes ne se contentent pas d'accompagner l'avenir, mais qu'elles le façonnent.
Pionniers et initiateurs
En tant que directrice des programmes et des opérations chez KidsEdu STEM, j'ai la chance de travailler avec des étudiants en technologies éducatives. J'ai à cœur de leur insuffler confiance et esprit d'innovation, notamment aux étudiantes qui hésitent encore face au monde de la technologie. Je dis souvent : « La technologie n'est pas aride, c'est la clé qui ouvre le monde de la créativité. Relevez les défis, car c'est en les relevant que vous progresserez. »
Nguyen Thi Thu Hien (deuxième à partir de la droite), directrice des programmes et des opérations de KidsEdu STEM Company, lors d'une formation STEM destinée aux enseignants.
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De plus en plus d'enseignantes et d'étudiantes participent à la recherche scientifique et aux compétitions de robotique, tant au niveau national qu'international. En tant que responsable d'une équipe d'enseignantes en robotique et sciences, présente du nord au sud du pays et composée à plus de 90 % de femmes, je m'efforce de véhiculer l'image d'une enseignante en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) moderne : enthousiaste, dynamique, créative, ouverte d'esprit, tout en restant douce et délicate.
L'image d'enseignants et d'élèves travaillant sur des robots, programmant des capteurs et présentant des projets technologiques est devenue familière. Peu de gens savent que derrière ces nuits de préparation de cours acharnée, de tests de prototypes et le dévouement de ces femmes à leur métier se cache un travail considérable.
Aujourd’hui, les enseignantes en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) favorisent la transformation numérique de l’éducation, permettant aux élèves vietnamiens de maîtriser les technologies avec assurance. Véritables « ambassadrices du savoir », elles font le lien entre les personnes et la technologie avec la sensibilité d’une enseignante.
Points forts des femmes en robotique STEM
Bien que la robotique STEM exige une pensée logique, les femmes y apportent une valeur ajoutée différente : l’humanité et la finesse. Méticuleuses, patientes et adaptables, elles créent un environnement d’apprentissage créatif et convivial. Je conçois toujours des programmes préscolaires STEM conformes aux normes internationales, mais adaptés aux enfants vietnamiens, où la robotique devient une alliée, éveillant leur curiosité et leur esprit d’exploration.
Les femmes excellent dans la communication, tissant des liens entre la communauté éducative et les parents, et élargissant l'horizon des élèves en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM). Nombre des projets qu'elles pilotent abordent des enjeux sociaux tels que l'environnement, les énergies vertes et l'égalité des sexes. Lorsqu'elles occupent des postes à responsabilité dans le domaine technologique, elles incarnent des modèles inspirants pour les jeunes filles, leur montrant que les femmes peuvent créer, diriger et maîtriser les technologies.
À l'ère de l'intelligence artificielle, les machines peuvent accomplir de nombreuses tâches, mais seuls les humains peuvent inspirer et stimuler la créativité. Les enseignantes en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STEM) incarnent cet esprit : compétentes, dévouées et débordantes d'inspiration.
À l'occasion des 20 octobre et 20 novembre, nous souhaitons exprimer notre gratitude aux femmes pionnières dans l'enseignement des STIM, celles qui sèment les graines du savoir, inspirent des aspirations créatives et promeuvent l'égalité des sexes dans le monde de la technologie.
Dès les cours d'aujourd'hui, cette lumière du savoir continuera de se répandre, éclairant le chemin futur de dizaines de milliers d'étudiants vietnamiens, où femmes et technologie vont de pair, permettant d'atteindre de grands rêves.
Quand les femmes maîtrisent la technologie, l'éducation façonne l'avenir !
Source : https://thanhnien.vn/dau-an-nu-giao-vien-trong-lan-song-stem-tai-vn-185251113161730518.htm
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