
Le vice -Premier ministre permanent a clairement exposé les raisons pour lesquelles la politique adéquate n'a pas été mise en œuvre. – Photo : NGUYEN HOANG
Le vice-Premier ministre permanent Nguyen Hoa Binh a souligné ce point lors d'une discussion de groupe sur les politiques d'investissement du Programme national ciblé sur les soins de santé, la population et le développement pour la période 2026-2035 ; et sur les politiques d'investissement du Programme national ciblé sur la modernisation et l'amélioration de la qualité de l'éducation et de la formation pour la période 2026-2035.
Concentrer les ressources sur une mise en œuvre efficace
Selon M. Binh, si la politique adéquate ne se concrétise pas, c'est parce qu'elle ne peut être institutionnalisée et que les ressources nécessaires ne sont pas allouées. Sa mise en œuvre manque de fermeté et les problèmes et points de blocage persistent.
Cette fois-ci, juste après l'adoption par le Politburo de deux importantes résolutions sur la santé et l'éducation, le gouvernement a été invité à élaborer simultanément un programme national d'objectifs à présenter à l'Assemblée nationale. L'objectif est d'allouer des ressources et de se concentrer sur les enjeux, les politiques et les projets et programmes majeurs.
Des changements importants sont également à prévoir dans le domaine des soins de santé. Auparavant, l'accent était mis sur les traitements intensifs et la prise en charge des maladies incurables et complexes. Désormais, parallèlement, nous privilégierons la prévention, la prise en charge et l'amélioration de la santé et du bien-être physique de la population. Cette évolution est étroitement liée aux soins de santé familiaux et aux soins de santé primaires.
En ce qui concerne les soins médicaux de haute qualité, la résolution mettra l'accent sur le fait de faire du Vietnam une destination mondiale pour certaines maladies, en développant le tourisme médical, les soins aux personnes âgées et les traitements médicaux.
Dans le domaine de l'éducation, les problèmes relevés incluent une trop grande importance accordée à la formalité, une faible qualité des formations et un manque de lien avec les besoins pratiques. Il en résulte un taux très élevé de personnes hautement qualifiées exerçant des métiers qui ne correspondent pas à leur domaine de spécialisation.
En matière d'éducation, l'un des objectifs est de placer les universités parmi les meilleures au monde. La résolution aborde également la question de la reconnaissance de l'anglais comme langue universelle et met l'accent sur le développement des compétences transversales, afin de lutter contre l'apprentissage par cœur.
« On peut dire que nous avons un système de course à la création d'universités, qui sert de critère de classement des provinces. Cela a incité de nombreuses régions à se précipiter pour établir des critères permettant de transformer des collèges en universités », a déclaré le vice-Premier ministre permanent, ajoutant que le programme doit prendre en compte cette réalité de la course à la création d'universités.
Normalisez les universités ; si elles ne respectent pas les normes, elles fusionneront ou disparaîtront d'elles-mêmes.
Selon lui, le Politburo ne s'est pas penché sur la question de la création de 100 ou 200 universités. Cette fois-ci, l'accent a été mis sur la redéfinition des critères d'admission des universités afin de répondre aux normes internationales. Les universités ne répondant pas à ces critères fusionneront ou seront dissoutes. Les critères préciseront le nombre de professeurs, de docteurs et de spécialisations.
La résolution préconise également d'interdire aux universités non spécialisées de dispenser des formations dans certains domaines. Par exemple, seules les facultés de médecine sont actuellement autorisées à former des médecins. Le Vietnam compte actuellement plus de 90 facultés de droit au sein d'universités non spécialisées. À l'avenir, ces universités ne seront plus autorisées à former des juristes de niveau licence, mais pourront uniquement enseigner le droit comme matière complémentaire.
Le problème de la qualité de l'enseignement supérieur a également été résolu afin de remédier à la situation des professeurs à temps partiel, inscrits dans 9 ou 10 établissements mais absents toute l'année et n'intervenant pas réellement dans l'enseignement, ce qui entraînait des effectifs insuffisants. Ces mesures sont très efficaces pour améliorer la qualité.
Selon M. Binh, bien que certaines universités comme l'Université nationale de Hanoï, l'Université nationale d'Hô-Chi-Minh-Ville et Bach Khoa figurent parmi les 200 meilleures, l'objectif cette fois-ci est d'atteindre le top 100 et d'accroître le nombre d'établissements qualifiés. Le plus important est de garantir la qualité de la formation afin que les diplômés puissent répondre aux besoins du marché du travail.
La résolution vise notamment à former des diplômés répondant aux exigences de la société et aux normes internationales. Il s'agit d'une étape essentielle vers la formation de ressources humaines de haute qualité, l'un des trois axes stratégiques identifiés. Le système universitaire, considéré comme son point faible, doit faire l'objet d'efforts accrus pour le corriger.
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NGOC AN
Source : https://tuoitre.vn/pho-thu-tuong-nguyen-hoa-binh-khac-phuc-bang-duoc-viec-chu-truong-dung-nhung-thuc-hien-co-van-de-20251125122239569.htm






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