Réglementation relative aux normes de titres professionnels et aux modalités de nomination et de rémunération des enseignants des écoles préparatoires

Le 28 novembre, le ministre de l'Éducation et de la Formation a publié une circulaire fixant les codes, les normes relatives aux titres professionnels et les modalités de nomination et de rémunération des enseignants des établissements pré-universitaires. Ainsi, les titres professionnels des enseignants pré-universitaires comprennent les enseignants de niveau I, II et III.

Illustration : Thanh Hung

Pour les enseignants du secondaire de niveau III, la formation et le perfectionnement doivent exiger un diplôme de licence ou supérieur en pédagogie de l'enseignement secondaire ; ou un diplôme de licence dans une discipline pertinente et un certificat de formation pédagogique pour l'enseignement secondaire, conformément au programme établi par le ministère de l'Éducation et de la Formation ; ou encore un certificat de formation conforme aux normes professionnelles des enseignants du secondaire. Ils doivent être capables d'assurer un accompagnement psychologique et une orientation professionnelle aux élèves ; d'intégrer ces activités d'accompagnement et d'orientation professionnelle à leurs activités d'enseignement ; de maîtriser les technologies de l'information dans leur pratique professionnelle ; et de parler des langues étrangères ou des langues de minorités ethniques, selon les exigences du poste.

Pour être enseignant préparant à l'université de niveau II, en termes de formation et de perfectionnement, il faut être titulaire d'une licence ou d'un diplôme supérieur en formation des enseignants du secondaire ; ou être titulaire d'une licence dans une discipline pertinente et d'un certificat de formation pédagogique pour les enseignants du secondaire conformément au programme délivré par le ministre de l'Éducation et de la Formation, ou être titulaire d'un certificat de formation conforme aux normes du titre professionnel d'enseignant préparant à l'université, ou être titulaire d'un certificat de formation conforme aux normes du titre professionnel d'enseignant du secondaire.

Photo d'illustration

Maîtriser les directives et politiques du Parti, les lois de l'État et les règlements des autorités compétentes en matière d'enseignement pré-universitaire et les mettre en œuvre efficacement dans le cadre des tâches assignées ; être capable de proposer des ajustements flexibles au plan d'enseignement en fonction des conditions réelles de l'établissement ; être capable de concevoir et d'élaborer des leçons adaptées aux thèmes du programme d'enseignement pré-universitaire ; actualiser de manière proactive et être capable d'appliquer avec souplesse et efficacité les méthodes et supports pédagogiques ; être capable d'utiliser les technologies de l'information dans le cadre de ses activités professionnelles ; être capable d'utiliser des langues étrangères ou des langues de minorités ethniques selon les exigences du poste ; être reconnu comme un acteur exemplaire au niveau local ou recevoir un certificat de mérite au niveau ministériel, départemental, sectoriel ou supérieur pour l'excellence de son travail dans le domaine de l'enseignement pré-universitaire.

Outre les fonctions d'un professeur d'université préparatoire de premier cycle, ce dernier doit également s'acquitter de tâches telles que la supervision de l'élaboration ou de l'évaluation du plan pédagogique de l'établissement, des documents et du matériel d'apprentissage nécessaires à la mise en œuvre du programme d'enseignement universitaire préparatoire ; la supervision des examens professionnels et techniques des enseignants de l'université préparatoire ; la supervision du développement des contenus de formation et des activités thématiques de l'établissement ; le rôle de rapporteur pour les cours ou les formations des enseignants de l'université préparatoire ; la supervision de l'évaluation des sujets de recherche scientifique ; et la supervision de l'organisation d'activités visant à préserver et à développer le patrimoine culturel national au sein de l'établissement.

En matière de formation et de perfectionnement, être titulaire d'un master ou d'un diplôme supérieur en théorie et méthodologie de l'enseignement, en théorie et méthodologie de l'enseignement disciplinaire pour les professeurs de lycée, ou d'un master ou d'un diplôme supérieur dans un domaine pertinent à la discipline enseignée ou en gestion de l'éducation, et posséder un certificat de formation conforme aux normes de qualification professionnelle des enseignants du secondaire. Mettre en œuvre et diffuser activement et de manière proactive les directives et politiques du Parti, les lois de l'État et les règlements des autorités compétentes en matière d'enseignement du secondaire, mobiliser et accompagner ses collègues dans leur mise en œuvre, et être en mesure de les guider dans l'élaboration et la mise en œuvre des plans et programmes d'enseignement du secondaire.

Appliquer et diffuser de manière créative les résultats de la recherche scientifique, guider les collègues dans leur utilisation pour améliorer la qualité de l'enseignement et de la formation, et être capable de les accompagner et de les soutenir dans la mise à jour et l'application flexible et efficace des méthodes et supports pédagogiques, ainsi que des méthodes d'évaluation des acquis, de la formation et des progrès des élèves. Appliquer ses connaissances avec souplesse pour offrir un soutien psychologique et une orientation professionnelle aux élèves, et obtenir des résultats concrets. Être capable de guider et de soutenir ses collègues dans la mise en œuvre efficace de mesures de soutien psychologique et d'orientation professionnelle adaptées à chaque groupe d'élèves, dans le cadre des activités d'enseignement et de formation. Être reconnu comme un modèle d'excellence au niveau ministériel, départemental ou sectoriel, ou avoir reçu au moins deux certificats de mérite à ce niveau pour l'excellence de son travail dans l'enseignement pré-universitaire, pendant la période où il détenait le titre professionnel d'enseignant pré-universitaire de niveau II.

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