Les étudiants réagissent au professeur en utilisant ChatGPT pour préparer les cours

L'utilisation de ChatGPT pour préparer du matériel pédagogique conduit un professeur à être poursuivi en justice pour 8 000 $ de dommages et intérêts par des étudiants.

Selon TechSpot , l'utilisation de l'intelligence artificielle générative (IA) comme ChatGPT dans l'éducation suscite une vive controverse, non seulement parce que les étudiants en abusent pour tricher, mais aussi parce que les professeurs eux-mêmes utilisent cet outil, parfois avec de graves erreurs. Récemment, un étudiant a demandé le remboursement de 8 000 $ de frais de scolarité après avoir découvert que son professeur utilisait ChatGPT pour préparer ses supports pédagogiques.

Les étudiants exigent une compensation pour leurs frais de scolarité car le matériel pédagogique « pue » ChatGPT

PHOTO : CAPTURE D'ÉCRAN TECHSPOT

Les étudiants exigent une compensation pour les frais de scolarité parce que le professeur utilise ChatGPT

Selon le New York Times , Ella Stapleton, alors étudiante en dernière année à l'Université Northeastern (États-Unis), a découvert par hasard des lignes de code demandant à ChatGPT d'« élargir tous les champs, de les rendre plus détaillés et plus précis » dans les notes de cours du professeur. En y regardant de plus près, elle a découvert de nombreuses erreurs typiques de l'IA, telles que des fautes d'orthographe, des textes déformés et des illustrations trompeuses.

Bien que sa demande de remboursement après l'obtention de son diplôme ait été infructueuse, l'incident a contraint le professeur à examiner le document et à reconnaître sa négligence. L'Université Northeastern a ensuite adopté une politique exigeant l'attribution et une vérification rigoureuse du contenu généré par l'IA. De même, une autre étudiante a été contrainte de quitter l'Université Southern New Hampshire (États-Unis) parce qu'un professeur avait laissé des traces de ChatGPT lors de la relecture de sa dissertation.

Cependant, le problème des étudiants qui abusent de l'IA pour gérer leurs devoirs est également alarmant. De nombreux rapports indiquent que les étudiants s'appuient de plus en plus sur l'IA pour presque toutes leurs tâches, de la création de plans à la copie complète de contenu, en passant par la soumission de travaux. Les professeurs détectent souvent des signes tels qu'un style d'écriture inhabituellement « fluide », une désinformation flagrante, voire des phrases telles que « En tant qu'IA, on m'a appris… » dans les travaux des étudiants. Un étudiant de l'Utah a même avoué avec amertume : « L'université, aujourd'hui, se résume à mon niveau en ChatGPT. »

Cette dépendance suscite des inquiétudes quant à l'érosion des compétences de pensée critique et de la capacité à apprendre de manière authentique. Un professeur d'anglais a fait le buzz en ligne avec une vidéo montrant des élèves peinant à comprendre un texte, s'habituant à la technologie qui le leur lit et utilisant même l'IA pour répondre à des questions sur leurs opinions personnelles.

Ironiquement, alors que de nombreux enseignants pensent pouvoir reconnaître les travaux générés par l'IA, une étude britannique a révélé que les professeurs n'en détectaient que 3 %. Cela soulève de grandes questions quant au rôle et au contrôle de l'IA dans l'environnement éducatif actuel.

Source : https://thanhnien.vn/sinh-vien-phan-ung-giao-su-dung-chatgpt-soan-bai-giang-185250519104010301.htm