L'attrait des examens séparés

TP – Bien que le ministère de l’Éducation et de la Formation ait procédé à certains ajustements afin de renforcer les quotas pour les admissions anticipées, l’intensité des concours d’entrée organisés par les grandes universités demeure inchangée. L’Association des universités et des établissements d’enseignement supérieur du Vietnam recommande au ministère de l’Éducation et de la Formation de ne pas intervenir de manière excessive et de ne pas imposer de quotas pour les différentes modalités d’admission dans les établissements d’enseignement supérieur.

TP – Bien que le ministère de l’Éducation et de la Formation ait procédé à certains ajustements afin de renforcer les quotas pour les admissions anticipées, l’intensité des concours d’entrée organisés par les grandes universités demeure inchangée. L’Association des universités et des établissements d’enseignement supérieur du Vietnam recommande au ministère de l’Éducation et de la Formation de ne pas intervenir de manière excessive et de ne pas imposer de quotas pour les différentes modalités d’admission dans les établissements d’enseignement supérieur.

La priorité sera accordée aux candidats en fonction de leurs résultats individuels à l'examen d'entrée.

Le premier jour des inscriptions à l'examen d'évaluation des compétences de réflexion (TSA) de l'Université des sciences et technologies de Hanoï , il y a quatre jours, plus de 13 000 candidats se sont inscrits. En 2024, la première session de cet examen avait enregistré près de 2 800 inscrits. Le jury d'admission prévoit que la première session de l'année prochaine comptera environ 15 000 à 16 000 inscrits, soit plus de cinq fois plus que cette année.

Le professeur agrégé Nguyen Phong Dien, vice-directeur de l'Université des sciences et technologies de Hanoï, a indiqué que l'université attend la publication du règlement officiel des admissions pour 2025 avant d'élaborer un plan d'admission optimal. Le professeur Dien prévoit que la procédure d'admission sur dossier (admission anticipée) conservera 20 % des places, comme les années précédentes. La procédure d'admission basée sur les résultats du TSA (examen d'aptitude technique) utilisera des techniques permettant de convertir les scores sur une échelle de 30/30 et de les examiner conjointement avec les résultats du baccalauréat. Selon le professeur Dien, les candidats pourront utiliser les deux procédures simultanément. Cependant, le quota attribué à la procédure d'admission basée sur les résultats du TSA restera plus important.

En 2025, l'Université nationale du Vietnam à Hô Chi Minh-Ville ne conservera que trois modalités d'admission : l'admission directe ; l'admission sur dossier, en fonction des résultats d'un test d'aptitude organisé par l'université ; et l'admission sur dossier, en fonction des résultats du baccalauréat. Les universités membres sont encouragées à utiliser des modalités d'admission combinées. L'Université de médecine Pham Ngoc Thach devrait proposer six modalités d'admission cette année, notamment : les résultats du baccalauréat ; l'admission directe selon le règlement d'admission ; l'admission sur dossier, en fonction des résultats d'évaluations d'aptitudes et de raisonnement organisées par d'autres organismes ; l'admission sur dossier, en fonction des seuls diplômes internationaux ; l'admission sur dossier, en combinant les résultats du baccalauréat et les diplômes internationaux ; et d'autres modalités. Par rapport à 2024, l'Université de médecine Pham Ngoc Thach a ainsi ajouté trois modalités d'admission.

Les candidats envisagent plusieurs options pour participer aux examens d'entrée à l'université de 2025. (Photo : NHU Y)

L'Université d'éducation de Hanoï a annoncé qu'à ce jour, 22 établissements d'enseignement supérieur se sont inscrits pour utiliser les résultats de son test d'aptitude pour leurs examens d'entrée de 2025, soit une augmentation de 13 établissements par rapport à cette année.

Dans le projet de circulaire modifiant et complétant certains articles du Règlement sur les admissions universitaires en 2025, un nouveau contenu ayant reçu le soutien du public est la solution technique visant à renforcer le processus d'admission à l'université sur la base des relevés de notes du secondaire.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation exige que les notes d'admission, pour toutes les méthodes d'admission et combinaisons de matières utilisées, soient converties selon une échelle commune et unifiée pour chaque programme, spécialisation et groupe de spécialisations. Cette exigence garantit que la note minimale requise pour l'admission anticipée (après conversion) ne soit pas inférieure à celle de la procédure d'admission générale. Par conséquent, les notes minimales requises pour toutes les méthodes d'admission d'une même spécialisation doivent être identiques. Si les relevés de notes sont utilisés pour l'admission, les résultats scolaires de l'élève pour l'ensemble de l'année de terminale doivent être pris en compte.

Expliquant le durcissement des règles d'admission anticipée, la professeure agrégée Nguyen Thu Thuy, directrice du Département de l'enseignement supérieur au ministère de l'Éducation et de la Formation, a indiqué que la décision du ministère de limiter les quotas d'admission anticipée se fonde sur la situation concrète du recrutement étudiant de ces dernières années. L'objectif du ministère est de réserver les admissions anticipées aux candidats aux aptitudes et aux résultats scolaires exceptionnels, afin de minimiser l'impact sur les études des élèves du dernier semestre de terminale et sur leur préparation au baccalauréat.

Le professeur Nguyen Dinh Duc, président du conseil d'administration de l'Université de Technologie de l'Université nationale du Vietnam à Hanoï, soutient la réglementation limitant la durée et le nombre de places pour l'admission anticipée sur dossier scolaire. Il estime que, depuis de nombreuses années, les résultats obtenus sur la base des relevés de notes sont systématiquement supérieurs à ceux du baccalauréat. Selon lui, il subsiste une tendance à la complaisance et au favoritisme dans l'évaluation basée sur les relevés de notes.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation ne devrait pas s'immiscer de manière excessive.

L'Association des universités et des collèges vietnamiens a récemment adressé un document au ministère de l'Éducation et de la Formation proposant plusieurs solutions pour assurer la cohérence entre le contenu du programme d'enseignement général de 2018, l'organisation de l'examen de fin d'études secondaires et les admissions universitaires en 2025.

Le document indique que le projet de règlement relatif aux admissions universitaires à partir de 2025, actuellement soumis à consultation publique, fait encore l'objet de nombreux débats et d'opinions divergentes. L'Association recommande au ministère de l'Éducation et de la Formation de réglementer l'évaluation de la qualité des méthodes d'admission à l'université ; de supprimer les méthodes d'admission qui ne garantissent pas la qualité des étudiants admis ; d'exiger des établissements d'enseignement supérieur qu'ils justifient leurs choix de combinaisons de matières ; et de normaliser les combinaisons de matières raisonnables pour l'admission, en éliminant résolument les combinaisons « inhabituelles ».

L'association recommande au ministère de l'Éducation et de la Formation de ne pas intervenir de manière excessive ni d'imposer de quotas selon les modalités d'admission dans les établissements d'enseignement supérieur. Il lui conviendrait plutôt de fixer un quota d'admission raisonnable, basé sur les résultats du baccalauréat, afin de garantir l'équité pour les candidats issus de milieux défavorisés qui n'ont pas la possibilité de passer les examens de certification internationaux ni les concours d'entrée organisés par les établissements d'enseignement supérieur.

NGHIEM HUE

Source : https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-suc-hut-ki-thi-rieng-post1697565.tpo