Au fil des années, l’école s’est toujours attachée à promouvoir et à favoriser les traditions et les valeurs de l’art et de la technologie militaires vietnamiens ; Mettre l’accent sur l’innovation et l’amélioration de la qualité de l’éducation et de la formation (GD-DT) en conjonction avec les exigences pratiques des unités et les besoins en ressources humaines de la société.

Les générations de diplômés possèdent non seulement des connaissances et des qualifications techniques militaires modernes, mais maîtrisent également les techniques et les connaissances traditionnelles et disposent de capacités de gestion et de commandement, répondant aux exigences de l'armée et des entreprises. En outre, l'école forme également des étudiants techniques militaires pour le Laos et le Cambodge, contribuant à la diplomatie de défense, renforçant la solidarité et l'amitié entre les trois pays du Vietnam, du Laos et du Cambodge.

Les dirigeants et les commandants de l'École des officiers techniques militaires inspectent les modèles et les initiatives servant au travail de formation.

Pour atteindre l'objectif de formation des cadres et des officiers techniques afin d'assurer la qualité, de répondre aux exigences pratiques, de respecter les normes de qualité, de niveau de connaissances, de compétences pratiques, d'attitude et de discipline technologique... L'École des officiers techniques militaires a mis en place un système d'assurance qualité, a strictement maintenu la mise en œuvre des réglementations et des règles sur l'éducation et la formation, garantissant le respect des normes de production. Les standards de production de l'école sont construits sur la base de : Des enquêtes sur les pratiques de l'unité, des exigences de l'agence de gestion supérieure, des retours des diplômés, des commentaires des experts et du personnel professionnel... À partir de là, l'école construit et innove le programme de formation pour répondre aux nouveaux standards et exigences.

Le processus d’organisation de l’éducation et de la formation dans un cycle associé à la planification, au contrôle et à l’amélioration de la qualité de la formation se déroule régulièrement et en continu ; répondre aux exigences, s'adapter à la tendance de développement rapide de la science et de la technologie (S&T), aux activités d'innovation S&T dans les unités. La formation en génie militaire requiert toujours de grandes compétences pratiques. En plus de la formation et de la pratique sur des modèles, simulant la technologie technique, l'équipement et les armes, l'école a construit un pont entre les étudiants et les unités et les installations techniques à travers des activités : les étudiants pratiquent des techniques, pratiquent des compétences professionnelles et s'exercent aux responsabilités du cours final dans des postes professionnels, de commandement et de gestion dans les unités ; Distribuer des formulaires de feedback des unités aux stagiaires pour améliorer et compléter les programmes et contenus de formation, améliorer la qualité de la formation... Grâce à cela, l'école a assuré la capacité pratique des étudiants après l'obtention de leur diplôme, affirmant ses atouts uniques, sa qualité et l'efficacité de sa formation.

L’école met l’accent sur l’amélioration de la qualité de la gestion et du personnel enseignant ; Promouvoir activement l’innovation dans les méthodes d’enseignement et d’apprentissage et l’évaluation des résultats conformément aux exigences de « l’enseignement pratique, l’apprentissage actif et l’évaluation substantielle des résultats » ; Accorder une attention particulière à l’orientation des percées dans l’innovation des méthodes et des compétences pédagogiques dans les départements et les facultés et dans les méthodes d’évaluation de l’acquisition des connaissances et des compétences pratiques des étudiants en classe ; Renforcer la coordination entre les enseignants et les administrateurs de l’éducation. En particulier, le personnel enseignant est considéré comme le facteur décisif, le centre du travail d'éducation et de formation, se développant à la fois en quantité et en qualité, répondant aux exigences de normalisation et de modernisation des écoles. Actuellement, 100 % des officiers et enseignants de l'École des officiers techniques militaires sont titulaires de diplômes universitaires et de troisième cycle, dont 3 professeurs associés, 40 docteurs, 145 masters, 15 excellents enseignants, 29 enseignants reconnus comme excellents enseignants au niveau du ministère de la Défense nationale... Pour réaliser ce développement révolutionnaire, l'école accorde toujours une attention particulière, construit de manière proactive et fait bien le travail de création de ressources de formation postuniversitaire, tout en promouvant l'esprit d'auto-apprentissage et d'auto-formation pour améliorer les qualifications des officiers et des enseignants ; Bien organiser les mouvements d'émulation, la recherche scientifique, s'inscrire pour mettre en œuvre des initiatives, des modèles d'innovation, de créativité...

Chaque année et à chaque trimestre, l'école a pour plan d'envoyer du personnel étudier, d'améliorer ses qualifications professionnelles et d'organiser des formations sur place à travers des programmes de formation, des formations aux méthodes, aux compétences, aux compétences pédagogiques, aux compétences en gestion pédagogique, au développement de programmes et à l'accréditation de programmes. Chaque année, l'école organise des concours pour les excellents professeurs et chefs de département afin de proposer des titres à tous les niveaux, créant ainsi un environnement permettant au personnel et aux professeurs de rivaliser d'expertise, de compétences pédagogiques et d'acquérir de l'expérience ; Organiser des sorties scolaires pour les enseignants, des visites et la rédaction de rapports...

Dans le contexte du fort développement de la quatrième révolution industrielle, notre Parti et notre État prônent la promotion du développement de la science et de la technologie et de la transformation numérique, considérant cela comme une force motrice importante pour développer le pays dans la nouvelle ère ; La tâche de construire notre armée pour qu’elle soit « révolutionnaire, disciplinée, d’élite et moderne » a posé des défis, mais aussi des opportunités pour l’école de continuer à innover et à améliorer la qualité de l’éducation et de la formation. Avec des traditions et des ressources précieuses en termes d'installations et de ressources humaines, promouvant les expériences et les réalisations acquises au cours des 50 dernières années, le Comité du Parti et le Conseil d'administration de l'École des officiers techniques militaires ont décidé de continuer à faire des percées, à innover et à améliorer la qualité de l'éducation et de la formation ; Promouvoir la tradition de solidarité, de dynamisme, de créativité, en suivant de près la devise « La qualité de la formation de l'école est la préparation au combat de l'unité ».

S'appuyant sur la pratique et les nouvelles exigences, l'école favorise l'innovation, améliore la qualité de l'enseignement et de l'apprentissage et relie le processus de formation à l'école aux activités pratiques de l'unité ; Mettre l’accent sur l’innovation des méthodes d’enseignement, de test et d’évaluation dans une direction moderne ; Mettre l’accent sur l’investissement dans les installations, l’équipement, les modèles et l’application de la science et de la technologie au service de la recherche scientifique. L’école s’efforce de réaliser 30 à 35 tâches de recherche scientifique par an ; former des agents et du personnel techniques de haute qualité ; Construire une école forte, complète, « exemplaire, typique » pour répondre aux exigences et aux tâches de la nouvelle étape de développement.

TRAN HONG THANH

    Source : https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/xay-dung-quan-doi/tao-dot-pha-nang-cao-chat-luong-giao-duc-dao-tao-827628