Examen du contenu relatif à l'éducation et à la formation présenté lors de la 26e session du 8e Conseil populaire provincial

Cet après-midi, 4 juillet, le Comité de la culture et de la société du Conseil populaire provincial a examiné, en collaboration avec le Département de l'éducation et de la formation (DET), les documents soumis à la 26e session du 8e Conseil populaire provincial. La réunion était présidée par Ho Thi Thu Hang, présidente du Comité d'inspection du Comité provincial du Parti et du Comité de la culture et de la société du Conseil populaire provincial.

La présidente du Comité d'inspection du Comité provincial du Parti et présidente du Comité provincial de la culture et des affaires sociales, Ho Thi Thu Hang, a pris la parole lors de la séance de travail. – Photo : NV

Le contenu de l'audit comprend : les résultats de la mise en œuvre des objectifs en matière d'éducation et de formation au cours des six premiers mois de 2024 ; les résultats de la mise en œuvre de plusieurs résolutions du Conseil populaire provincial dans le domaine de l'éducation et de la formation ; les propositions comprennent : la réglementation relative aux niveaux de soutien aux établissements préscolaires indépendants, privés et non publics et aux enseignants travaillant dans ces établissements situés dans les zones industrielles ; les subventions pour les enfants de travailleurs et d'ouvriers des zones industrielles scolarisés dans des établissements préscolaires privés et non publics ; la réglementation relative aux niveaux de recouvrement, aux mécanismes de recouvrement et à la gestion des frais de scolarité des établissements d'enseignement publics à partir de l'année scolaire 2024-2025 dans la province de Quang Tri.

Rapport sur les résultats de la mise en œuvre de la résolution n° 31 du 14 décembre 2024 relative aux frais de scolarité des établissements d'enseignement publics pour l'année scolaire 2017-2018 à l'année scolaire 2020-2021 et de la résolution n° 52 du 14 juillet 2022 relative à la poursuite de la mise en œuvre des frais de scolarité des établissements d'enseignement publics conformément à la résolution n° 31 de 2016 du Conseil populaire provincial ; Règlement relatif au contenu des niveaux de dépenses pour la mise en œuvre du projet de construction d'une société apprenante pour la période 2024-2030.

Selon le rapport du ministère de l'Éducation et de la Formation, au cours du premier semestre 2024, le ministère poursuivra l'évaluation et le recrutement d'un nombre suffisant d'enseignants pour mettre en œuvre le nouveau programme de manuels scolaires conformément à la réglementation. L'éducation idéologique, politique , éthique, sociale et pratique, ainsi que le développement des compétences essentielles à la vie quotidienne, seront encouragés, tout comme l'accès à des écoles sûres, saines et accueillantes.

La qualité professionnelle s'est améliorée à tous les niveaux et dans tous les domaines d'études. Le secteur continue d'innover dans les méthodes et les modalités d'enseignement afin de développer les qualités et les compétences des élèves, d'innover dans l'évaluation des élèves du primaire afin de développer les qualités et les compétences des apprenants, et de privilégier une évaluation régulière pour conseiller et accompagner les élèves dans la réalisation de leurs apprentissages.

Les écoles continuent d'innover dans leurs méthodes et formes d'enseignement, d'évaluer les résultats d'apprentissage des élèves et de mettre en œuvre l'enseignement des sciences, des technologies, de l'ingénierie et des mathématiques selon la méthode STEM dans l'enseignement secondaire... Au 31 mai 2024, le nombre total d'écoles répondant aux normes nationales est de 198/365 (écoles publiques uniquement).

Dans le cadre de la mise en œuvre des résolutions du Conseil populaire provincial en matière d'éducation, outre les résultats obtenus, certaines difficultés persistent, notamment la présence de nombreuses salles de classe temporaires, de salles de classe empruntées et de salles de classe dégradées qui n'ont pas encore été remplacées. Il est donc recommandé au Comité populaire provincial d'accorder une attention particulière à l'équilibre et à l'allocation des budgets locaux afin d'investir dans la construction de salles de classe dans le cadre du plan d'investissement public à moyen terme pour la période 2021-2025 ; et de charger les Comités populaires des districts, des villes et des communes d'affecter les ressources budgétaires locales qui leur sont allouées, ainsi que les fonds du programme national ciblé, à la construction et à la démolition des salles de classe temporaires, des salles de classe empruntées et des salles de classe dégradées.

Lors de la réunion, Ho Thi Thu Hang, présidente du Comité de la culture et des affaires sociales du Conseil populaire provincial, a suggéré que le Département de l'éducation et de la formation élabore une réglementation plus adaptée aux réalités locales concernant l'autonomie financière des établissements scolaires. Cette réglementation permettrait aux écoles d'être plus proactives dans le recrutement des élèves en début d'année scolaire. Il a également été suggéré d'inciter les écoles à dispenser un enseignement complet afin de réduire les inégalités en matière de qualité de l'éducation entre les zones favorisées et défavorisées.

Concernant le contenu des propositions, le ministère de la Culture et de la Société partage globalement les points de vue et les plans élaborés par le ministère de l'Éducation et de la Formation. Pour les points de divergence entre ce dernier et les délégués présents à la séance de travail, le ministère de la Culture et de la Société organisera une réunion d'analyse et de clarification. L'objectif est que le Conseil populaire provincial puisse adopter des mécanismes et des politiques efficaces, favorisant ainsi le développement du secteur de l'éducation et de la formation.

Nguyen Vinh

Source : https://baoquangtri.vn/tham-tra-cac-noi-dung-ve-giao-duc-va-dao-tao-trinh-ky-hop-thu-26-hdnd-tinh-khoa-viii-186687.htm