Examen du contenu sur l'éducation et la formation présenté lors de la 26e session du 8e Conseil populaire provincial

Cet après-midi, le 4 juillet, le Comité culturel et social du Conseil populaire provincial a travaillé avec le Département de l'éducation et de la formation pour examiner le contenu soumis à la 26e session du 8e Conseil populaire provincial. La présidente du Comité d'inspection du Comité provincial du Parti et chef du Comité culturel et social du Conseil populaire provincial, Ho Thi Thu Hang, a présidé la réunion.

La présidente du Comité d'inspection du Comité provincial du Parti et chef du Comité culturel et social du Conseil populaire provincial, Ho Thi Thu Hang, a pris la parole lors de la réunion - Photo : NV

Français Le contenu de l'audit comprend : les résultats de la mise en œuvre des tâches d'éducation et de formation au cours des 6 premiers mois de 2024 ; les résultats de la mise en œuvre d'un certain nombre de résolutions du Conseil populaire provincial dans le domaine de l'éducation et de la formation ; les soumissions comprennent : les réglementations sur les niveaux de soutien aux écoles maternelles indépendantes, privées et non publiques et aux enseignants travaillant dans les écoles maternelles privées et non publiques dans les zones avec des parcs industriels ; les subventions pour les enfants qui étudient dans les écoles maternelles privées et non publiques et qui sont les enfants d'ouvriers et d'ouvriers travaillant dans les parcs industriels ; les réglementations sur les niveaux de collecte, les mécanismes de collecte et la gestion des frais de scolarité pour les établissements d'enseignement publics à partir de l'année scolaire 2024-2025 dans la province de Quang Tri.

Rapport sur les résultats de la mise en œuvre de la résolution n° 31 du 14 décembre 2024 sur les frais de scolarité des établissements d'enseignement publics de l'année scolaire 2017-2018 à l'année scolaire 2020-2021 et de la résolution n° 52 du 14 juillet 2022 sur la poursuite de la mise en œuvre des frais de scolarité des établissements d'enseignement publics conformément à la résolution n° 31 de 2016 du Conseil populaire provincial ; Règlement sur le contenu des niveaux de dépenses pour la mise en œuvre du projet de construction d'une société apprenante pour la période 2024-2030.

Selon le rapport du ministère de l'Éducation et de la Formation, au cours des six premiers mois de 2024, le ministère continuera de recruter suffisamment d'enseignants pour mettre en œuvre le nouveau programme de manuels scolaires conformément à la réglementation. L'éducation des élèves en matière d'idéologie, de politique, d'éthique, de mode de vie et de compétences essentielles sera promue, garantissant ainsi des écoles sûres, saines et conviviales.

La qualité professionnelle s'est améliorée à tous les niveaux et dans tous les domaines d'études. Le secteur continue d'innover dans les méthodes et les formes d'enseignement afin de développer les qualités et les aptitudes des élèves, d'améliorer l'évaluation des élèves du primaire afin de développer leurs aptitudes et leurs qualités, et de privilégier les évaluations régulières pour conseiller et accompagner les élèves dans l'accomplissement de leurs tâches d'apprentissage.

Les écoles continuent d'innover dans les méthodes et les formes d'enseignement, d'évaluer les résultats d'apprentissage des élèves, de diriger la mise en œuvre de l'enseignement des sciences, de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques selon la méthode d'enseignement STEM dans l'enseignement secondaire... Au 31 mai 2024, le nombre total d'écoles répondant aux normes nationales est de 198/365 (en comptant uniquement les écoles publiques).

Dans le cadre de la mise en œuvre des résolutions du Conseil populaire provincial dans le domaine de l'éducation, malgré les résultats obtenus, des difficultés subsistent, notamment le nombre important de salles de classe temporaires, de salles de classe empruntées et de salles de classe dégradées qui n'ont pas été remplacées. Il est donc recommandé au Comité populaire provincial de veiller à équilibrer et à allouer les budgets locaux à la construction de salles de classe dans le cadre du plan d'investissement public à moyen terme pour la période 2021-2025 ; et de demander aux Comités populaires des districts et des villes d'allouer les ressources budgétaires locales affectées à la gestion et les ressources du programme national ciblé à la construction et à la suppression des salles de classe temporaires, des salles de classe empruntées et des salles de classe dégradées, etc.

S'exprimant lors de la réunion, la présidente du Comité de la culture et des affaires sociales du Conseil populaire provincial, Ho Thi Thu Hang, a suggéré que le Département de l'éducation et de la formation adopte une réglementation spécifique, plus proche de la réalité locale, sur la question de l'autonomie financière des écoles, afin que celles-ci puissent être plus proactives dans le processus d'inscription des élèves en début d'année scolaire. Il faudrait veiller à ce que les écoles dispensent une éducation complète afin de réduire l'écart de qualité de l'éducation entre les zones favorisées et défavorisées.

Concernant le contenu des propositions, le Département de la Culture et de la Société partage globalement les points de vue et les plans élaborés par le Département de l'Éducation et de la Formation. Concernant les points qui suscitent encore des divergences d'opinion entre le Département de l'Éducation et de la Formation et les délégués présents à la réunion, le Département de la Culture et de la Société organisera une réunion pour les analyser et les clarifier afin que les mécanismes et les politiques adoptés par le Conseil populaire provincial soient pleinement applicables et favorisent le développement du secteur de l'éducation et de la formation.

Nguyen Vinh

Source : https://baoquangtri.vn/tham-tra-cac-noi-dung-ve-giao-duc-va-dao-tao-trinh-ky-hop-thu-26-hdnd-tinh-khoa-viii-186687.htm