Examen de 10e année à Hô-Chi-Minh-Ville : questions d'examen sur les sciences humaines et la modernité

Les questions des deux matières du premier jour de l'examen d'entrée en 10e année à Ho Chi Minh-Ville ont été très appréciées, démontrant clairement une pensée innovante.

En tant que premier examen de 10e année du programme d'enseignement général de 2018, les examens de littérature et de langue étrangère (principalement l'anglais) à Ho Chi Minh-Ville n'ont pas déçu les enseignants, les experts et les étudiants car ils répondaient aux exigences du nouveau programme tout en étant émotionnels, humains et modernes.

Répondre aux exigences de développement des qualités et des capacités

Commentant l'examen de littérature de l'examen d'entrée en 10e année de cette année, de nombreux experts et enseignants ont déclaré que l'examen a rempli sa « mission » selon le programme d'enseignement général de 2018, qui est de se concentrer sur les exigences de développement des qualités et des capacités des apprenants, de sorte que les questions ne nécessitent pas que les étudiants mémorisent mais nécessitent des compétences pour résoudre des problèmes de la vie réelle.

Mme Tran Thi Quynh Anh, enseignante au lycée Trung Vuong (1er district), a déclaré que le premier examen de seconde, organisé dans le cadre du nouveau programme, s'était très bien déroulé. L'examen était conforme aux capacités et à la compréhension des collégiens, sa structure était correcte et il était relativement proche de l'examen illustré.

Les candidats sont ravis après le premier jour d'examen au lycée pour élèves surdoués Le Hong Phong (district 5). Photo : TAN THANH

Selon Mme Quynh Anh, le point fort et le point qui touche le plus de personnes est le contenu de l'examen. Il est proche, émotionnel et évocateur. Les candidats ressentiront des émotions en le lisant. « Les questions sont intéressantes, mais leur contenu est très différencié, répondant aux exigences des épreuves d'admission. Elles exigent des étudiants des compétences et une appréciation de la littérature. L'épreuve d'argumentation sociale est intéressante, mais représente un défi pour les étudiants », a commenté Mme Quynh Anh.

Mme Phan Thi Thanh Giang, professeure de littérature au lycée Dao Son Tay (ville de Thu Duc), a déclaré que les questions d'examen harmonisaient les tests de connaissances et l'éveil aux valeurs de la vie, témoignant ainsi de la pensée humaine et moderne des questions. Elles témoignent d'un haut degré d'intégrité, qui reflète le flux émotionnel de la perception à l'expérience. Les sections de compréhension écrite et de discussion s'articulent autour du même thème : la maturité n'est pas seulement physique, mais aussi le processus de développement des émotions, de la personnalité et de la conscience sociale. L'ordre des questions est judicieux, guidant les élèves de la perception à l'analyse, puis à la mise en pratique. C'est la cohérence des sections qui transforme les questions d'examen en un véritable voyage de réflexion, non seulement pour tester les connaissances, mais aussi pour offrir une leçon d'humanité sur la vie.

De plus, l'examen garantit une différenciation juste ce qu'il faut d'ouverture, sans énigmes, et une classification claire sans créer de pression. « La différenciation ne réside pas dans la difficulté technique, mais dans le niveau d'ouverture d'esprit, la capacité à communiquer et les émotions personnelles, afin de tester les véritables compétences, et non la capacité de mémorisation », a analysé Mme Giang.

Point de concentration à 6-8 points

M. Vo Kim Bao, responsable du groupe de littérature du lycée Nguyen Du (1er district), a déclaré que, malgré le contenu familier du test, il n'est pas facile d'obtenir un score élevé. Selon M. Bao, la différenciation est très claire. Avec le programme d'enseignement général 2018, un élève moyen qui étudie avec l'objectif de développer ses qualités et ses aptitudes peut obtenir au moins 6,5 à 7 points. En revanche, un élève moyen qui n'étudie pas correctement, qui a l'habitude de se fier aux solutions et de mémoriser des exemples de dissertations ne sera pas en mesure de rédiger des travaux de qualité. « En revanche, si un élève est sûr de ses connaissances, n'a pas besoin de solutions et de solutions et répond aux exigences de base, il peut également obtenir une note de 8 ou plus », a déclaré M. Bao.

Concernant l'examen d'anglais, M. Le Minh Hong Duc, maître de conférences à l'Université Van Lang, a indiqué que l'examen de cette année était relativement plus difficile que celui de l'année dernière, notamment dans la section à choix multiples, avec de nombreuses questions sous forme de conversations, exigeant des candidats une bonne compréhension du contexte pour choisir la bonne réponse. Une nouveauté notable est l'apparition d'une section d'exercices demandant aux candidats de compléter des phrases à partir d'informations tirées d'un dictionnaire, remplaçant ainsi le questionnaire d'ordre de phrase des années précédentes. « Il s'agit d'un type de question très appliqué, exigeant des candidats une capacité de raisonnement et une application flexible de la langue. Grâce à une différenciation claire, la fourchette de points prévue cette année devrait se situer autour de 7 à 8 points », a commenté M. Duc.

Aujourd'hui (7 juin), les candidats passeront l'épreuve de mathématiques le matin et les matières spécialisées et intégrées l'après-midi. Le journal Nguoi Lao Dong continuera de publier des solutions sur nld.com.vn.

Dépannage le premier jour de l'examen

M. Huynh Van Binh, directeur du centre d'examen du lycée Ngo Chi Quoc (ville de Thu Duc), a déclaré qu'un surveillant avait chuté sur le podium lors de l'épreuve de littérature. Immédiatement après, le centre d'examen l'a emmené à l'hôpital pour des soins d'urgence. Au moment de l'incident, les épreuves d'examen étaient déjà ouvertes ; la police et le surveillant de la salle d'examen ont donc dû l'accompagner à l'hôpital.

Selon M. Binh, le centre d'examen a ajouté un surveillant de niveau 2 à cette salle d'examen et a consigné toute irrégularité. Pour les candidats de la salle d'examen 24, tout candidat utilisant deux épreuves sera soumis à la signature d'un autre surveillant de niveau 2.

Ce centre d'examen compte 31 salles d'examen, accueillant 748 candidats. Parmi eux, un candidat s'est fracturé le bras droit et a dû passer l'examen dans une salle d'examen annexe. Deux surveillants et un enseignant d'une autre matière étaient présents pour aider les candidats à rédiger l'examen. La salle était également équipée d'une caméra de surveillance et d'un matériel d'enregistrement audio et vidéo permettant d'enregistrer l'intégralité du déroulement de l'examen.

Sur le site d'examen du lycée Ly Phong (district 5), un candidat n'a pas pu passer l'épreuve de littérature en raison de son retard. L'épreuve avait commencé à 8 h, mais le candidat est arrivé sur le site vers 9 h 30. Il a fondu en larmes, expliquant avoir confondu l'heure de l'examen avec celle de la réunion de contrôle de la veille.

Conformément au règlement du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville, les candidats arrivant plus de 15 minutes après le début de l'examen ne seront pas autorisés à passer l'examen. Ce candidat a donc manqué la première épreuve, perdant ainsi toute chance d'être admis à l'examen public d'entrée en seconde de cette année.

Afin d'éviter de telles situations, le Département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville demande aux candidats d'être présents sur le lieu et dans la salle d'examen à l'heure indiquée et de présenter leur carte d'identité et leur formulaire d'inscription. S'ils n'ont pas de carte d'identité, ils doivent présenter leur carte d'étudiant.

Sur le site d'examen du lycée Tran Hung Dao (district 12), un candidat a utilisé deux couleurs d'encre. Bien que l'examen ait pu se dérouler normalement, le jury a constaté l'anomalie et a averti le candidat. Sur le site d'examen du lycée Nguyen An Khuong (district de Hoc Mon), un candidat en mauvaise santé (incapable de passer l'examen) a été placé dans une salle réservée.

Sur le site d'examen du lycée Le Van Tam (district de Binh Thanh), un candidat a vomi et a dû se rendre à l'infirmerie . Le centre d'examen a donné des instructions indiquant que si le candidat revenait, il pourrait continuer l'examen. Sur le site d'examen du lycée Do Van Day (district de Hoc Mon), deux candidats ont marqué des caractères étranges au début de l'épreuve. Le jury a demandé aux candidats de poursuivre l'examen, a consigné les irrégularités et les a avertis qu'ils pourraient être notés ensemble.

Conformément au règlement de l'examen d'entrée régulier de 10e année, les candidats ne seront considérés pour l'admission que s'ils participent à l'examen d'entrée, passent tous les examens requis (3 examens), ne violent pas le règlement lors de l'examen d'entrée et tous les examens ont un score supérieur à 0.

H. Xuan - D. Trinh

103 000 candidats à Hanoi commencent à passer l'examen de 10e année

Le 6 juin, plus de 103 000 candidats à Hanoï ont finalisé les formalités d'entrée à l'examen d'entrée en seconde (qui a eu lieu dès le 7 juin au matin). 495 candidats étaient absents. Hanoï a mis en place 201 centres d'examen officiels, avec plus de 4 400 salles d'examen, ainsi qu'un système de centres d'examen de secours dans les districts et les villes, prêts à faire face à des situations imprévues telles que les intempéries, les pannes de courant ou d'autres facteurs objectifs. Les centres d'examen ont tenu des réunions de direction, assigné des tâches spécifiques, dans l'esprit du « personnel clair, travail rigoureux », et ont simultanément inspecté toutes les installations ; ont reçu le matériel de bureau, les sujets d'examen, les brouillons, etc. Après avoir reçu les installations de l'école locale, les responsables des centres d'examen ont confirmé que les conditions de sécurité étaient assurées et que les candidats étaient prêts à accueillir les candidats.

Source : https://nld.com.vn/thi-lop-10-tai-tp-hcm-de-thi-nhan-van-hien-dai-196250606215629147.htm