C'est une métaphore pour un « passeur » dont la mission est de guider les élèves à travers le fleuve du savoir jusqu'aux rivages du succès. Après chaque « voyage » sur ce « fleuve du savoir », ces jeunes élèves s'avanceront vers des chemins prometteurs, éternellement reconnaissants de la patience et du dévouement de leur professeur.
La métaphore du « semeur » renvoie aux graines de la connaissance et aux graines de l'âme dans la noble mission d'« éduquer les êtres humains ». Parfois, cette métaphore se teinte de l'effort discret et constant, ainsi que du dévouement des enseignants des régions montagneuses, et prend alors une signification profonde : « ceux qui sèment le savoir dans les contrées reculées ». Combien de ces enseignants consacrent leur jeunesse à la mission d'« éveiller le savoir » dans les yeux innocents et les cœurs purs des enfants de ces hautes terres ?
Il y a ensuite la « bougie », qui brille intensément pour éclairer le chemin des étudiants. Il y a ensuite le « guide », qui les aide à trouver leur voie. Il y a ensuite celui qui « allume le feu », attisant la flamme de l’inspiration, de l’enthousiasme et de la passion. Et il y a enfin celui qui « forme l’âme », façonnant le caractère et les valeurs de générations d’étudiants.
Plus récemment, face aux profondes mutations du secteur de l'éducation , la profession enseignante a adopté des métaphores nouvelles et plus novatrices. Ces nouvelles métaphores, plus en phase avec l'esprit d'une éducation humaniste et égalitaire contemporaine, reflètent néanmoins les attentes élevées de la société quant au rôle et aux responsabilités des enseignants.
En tant que « compagnons », les enseignants n'instruisent et ne guident pas seulement les élèves, mais les accompagnent également dans leur découverte du savoir et de la vie. En tant qu'« ouvreurs », leur rôle est de stimuler la pensée créative plutôt que d'imposer des connaissances, d'ouvrir des portes vers le savoir et d'éclairer l'esprit des élèves, les aidant ainsi à envisager de nouveaux horizons.
Ces métaphores, empreintes de valeurs humanistes, reflètent le bel esprit de « respect des enseignants et de valorisation de l'éducation » que la société vietnamienne se doit de préserver consciemment. Cette préservation incombe avant tout aux enseignants eux-mêmes. La vocation d'enseignant doit être liée à une mission personnelle, profondément ancrée dans le cœur et les convictions de chaque enseignant quant à la valeur de son métier. Un véritable enseignant doit considérer l'enseignement comme le sens de sa vie, et non comme un simple moyen de subsistance.
Le journal Thanh Nien présente respectueusement ses meilleurs vœux à l'occasion de la Journée des enseignants vietnamiens.
En tant que société, nous devons pleinement comprendre les pressions auxquelles sont confrontés les enseignants, car ils jouent un rôle central dans la formation du caractère, du savoir et de l'avenir des individus et de la société dans son ensemble. Les exigences en matière d'érudition, de patience, de dévouement, de sacrifice, de sagesse, d'enthousiasme, de créativité et de conduite exemplaire sont tout à fait légitimes. Cependant, cela ne doit pas nous faire oublier les défis quotidiens auxquels les enseignants sont confrontés. Il ne faut pas les idéaliser, en les transformant en figures irréalistes. Concentrons-nous plutôt sur le soutien à leur développement professionnel et à leur perfectionnement, et contribuons sincèrement à cet objectif afin qu'ils puissent pleinement accomplir leur noble vocation.
Source : https://thanhnien.vn/thien-chuc-nghe-giao-185241119202404256.htm
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