Le Secrétaire général a souligné que le travail à accomplir immédiatement consiste à trouver des solutions pour éliminer complètement l'analphabétisme, en particulier dans les zones reculées et les zones appartenant à des minorités ethniques ; et à lancer un mouvement pour « populariser la culture numérique ».
Le matin du 18 novembre, à Hanoï, à l'occasion du 42e anniversaire de la Journée des enseignants vietnamiens (20 novembre 1982 - 20 novembre 2024), le ministère de l'Éducation et de la Formation a organisé, en coordination avec l'Université nationale de Hanoï et l'Université d'économie (Université nationale de Hanoï), une réunion avec des représentants des enseignants et des responsables de l'éducation ; et a décerné la médaille du travail de troisième classe à l'Université d'économie (Université nationale de Hanoï) à l'occasion du 50e anniversaire de sa fondation.
Le secrétaire général To Lam a assisté à la cérémonie et y a prononcé un discours. Étaient également présents : Nguyen Trong Nghia, membre du Politburo, secrétaire du Comité central du Parti et chef de la Commission de la propagande et de l’éducation du Comité central du Parti ; Nguyen Duy Ngoc, secrétaire du Comité central du Parti et chef du Bureau du Comité central ; ainsi que des membres du Comité central du Parti : Le Thanh Long, vice-Premier ministre et ministre des Affaires étrangères Bui Thanh Son, vice-présidente de l’Assemblée nationale Nguyen Thi Thanh, et Nguyen Thi Doan, ancienne vice-présidente et présidente de l’Association vietnamienne pour la promotion de l’éducation.
Étaient également présents des responsables de nombreux ministères, départements et antennes centraux et locaux ; des représentants d'ambassades et d'organisations internationales au Vietnam, et notamment des enseignants, des responsables d'établissements d'enseignement et des services d'éducation locaux de tout le pays.
La qualité de l'éducation est de plus en plus importante et efficace.
Lors de la réunion, le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, a déclaré qu'après près de 40 ans d'innovation, et notamment 10 ans de mise en œuvre d'une réforme fondamentale et globale de l'éducation et de la formation, conformément à la résolution n° 29-NQ/TW du 11e Comité central du Parti, le secteur de l'éducation et de la formation a connu des transformations profondes et obtenu de nombreux résultats importants. L'ensemble du pays a désormais atteint l'objectif de scolarisation universelle pour les enfants de 5 ans, ainsi que l'accès universel à l'enseignement primaire et secondaire.
L'enseignement général a connu une transformation radicale, passant d'une simple transmission de connaissances à un développement global des qualités, des capacités et des compétences des apprenants. Les établissements scolaires se sont recentrés sur la qualité de l'éducation, privilégiant désormais la qualité interne de l'enseignement. Les enseignants sont plus proactifs et créatifs, les élèves plus confiants et proactifs, et les méthodes d'enseignement et d'évaluation ont été profondément remaniées. La qualité de l'enseignement fondamental s'améliore constamment. La formation continue s'est diversifiée tant dans son contenu que dans ses formes. Les initiatives d'émulation pédagogique, la promotion de l'apprentissage et des talents, ainsi que la construction d'une société apprenante sont mises en œuvre avec attention. L'enseignement supérieur poursuit son développement. Le renforcement de l'autonomie et l'intégration internationale ont insufflé une nouvelle dynamique, entraînant des changements significatifs dans la qualité et l'efficacité de la formation des ressources humaines et de la recherche scientifique. Le nombre de participants aux études universitaires et de troisième cycle a augmenté. Le nombre et la qualité des enseignants-chercheurs hautement qualifiés ont progressé, se rapprochant des standards internationaux.
Actuellement, 241 universités vietnamiennes disposent d'experts et d'organismes de formation pour la plupart des professions répertoriées dans le système mondial, y compris les plus récentes. Le nombre de programmes de formation accrédités et publiés à l'international a fortement augmenté, et plusieurs établissements d'enseignement supérieur et organismes de formation figurent parmi les meilleurs de la région et du monde. Les méthodes d'enseignement et d'apprentissage, ainsi que les systèmes d'évaluation et d'appréciation de la qualité de l'éducation, ont été modernisés et gagnent en efficacité. Les infrastructures et les équipements pédagogiques ont été améliorés, répondant ainsi aux exigences de l'innovation éducative.
L'enseignement général de notre pays se classe au 53e rang mondial. Depuis de nombreuses années, le Vietnam figure parmi les dix premiers pays aux compétitions olympiques internationales pour les lycéens, certaines disciplines se classant même parmi les trois ou cinq premiers au monde. Les étudiants vietnamiens poursuivent facilement leurs études supérieures à l'étranger et sont reconnus par les universités du monde entier. Le pays compte actuellement près de 7 millions de diplômés universitaires et 24 millions d'étudiants inscrits dans plus de 52 000 établissements d'enseignement supérieur à travers le pays, à différents niveaux et filières. L'innovation dans l'enseignement supérieur, associée à une plus grande autonomie, a été mise en œuvre, la formation est mieux adaptée aux besoins du marché du travail et la recherche scientifique et le transfert de technologie ont été encouragés. Les publications scientifiques internationales ont fortement augmenté et de plus en plus d'universités et d'organismes de formation se classent parmi les meilleurs au niveau régional et mondial.
Réaliser l'objectif de mener à bien la cause de l'innovation éducative
Lors de la réunion, le secrétaire général To Lam a chaleureusement félicité et salué les progrès accomplis ces derniers temps par l'ensemble du secteur éducatif, les enseignants et les responsables de l'éducation en matière d'innovation pédagogique et de formation. Il a également adressé ses sincères remerciements et ses meilleurs vœux à toutes les générations d'enseignants du pays à l'occasion de la Journée des enseignants du Vietnam, le 20 novembre.
Le monde traverse une période de transformation profonde, et l'innovation pédagogique s'impose comme une tendance mondiale. Le Vietnam ne peut rester à l'écart de ce mouvement. Afin d'atteindre les objectifs stratégiques du centenaire de la fondation du Parti et de la fondation du pays, et d'ancrer durablement la nation dans une ère de prospérité et d'essor, en la plaçant au même niveau que les grandes puissances mondiales, le développement de ressources humaines de haute qualité demeure une priorité stratégique, comme l'a souligné la Xᵉ Conférence centrale du XIIIᵉ Congrès. L'innovation pédagogique constitue ainsi le thème et la solution stratégique du XIVᵉ Congrès.
Le secrétaire général a suggéré que l'objectif prioritaire sur lequel il faut désormais se concentrer est « l'achèvement de la cause de l'innovation en matière d'éducation et de formation, la réalisation de l'objectif de création de ressources humaines pour la construction et la défense nationales à l'ère de la croissance nationale, durant le mandat du 14e Congrès du Parti ».
Concernant les critères de fixation de cet objectif, le Secrétaire général a souligné que mener à bien la réforme de l'éducation et de la formation d'ici la fin du XIVe Congrès du Parti représente un défi de taille. Toutefois, les enseignements toujours pertinents du mouvement d'éducation populaire renforcent la conviction que nous réussirons grâce à des objectifs clairs, des politiques efficaces et des approches novatrices. Le Département central de la propagande, en coordination avec le ministère de l'Éducation et de la Formation, étudiera prochainement en profondeur le mouvement d'éducation populaire, en s'appuyant sur les enseignements et les pratiques actuels, et soumettra cette question au Bureau politique. La priorité absolue pour atteindre cet objectif est de former des citoyens socialistes. Il est notamment essentiel de se concentrer sur l'éducation de la personnalité, l'éthique, le mode de vie, les connaissances juridiques et la conscience civique.
Mettre l'accent sur les valeurs fondamentales de la culture, des traditions et de l'éthique nationale, quintessence de la culture humaine, valeurs humanistes et essentielles du marxisme-léninisme, de la pensée d'Hô Chi Minh, du programme et des directives du Parti. Parallèlement, veiller à l'enseignement des langues et des littératures des minorités ethniques, à l'enseignement du vietnamien et à la diffusion de la culture nationale auprès des Vietnamiens de l'étranger.
Concernant les mesures et méthodes pour atteindre les objectifs, le Secrétaire général a suggéré de suivre de près les orientations et objectifs du développement national afin de déterminer les besoins et le contenu des formations, en se basant sur les directives de chaque agence, unité, organisation et entreprise employant du personnel en collaboration avec l'établissement scolaire. Parallèlement, il est essentiel d'intégrer étroitement l'enseignement et la recherche scientifique dans l'enseignement supérieur et post-universitaire, en veillant à ce que les enseignants soient également des chercheurs dans leur domaine d'enseignement. Il convient également d'innover fortement dans les contenus et méthodes pédagogiques afin de les rationaliser, de les moderniser et de les rendre plus pratiques, d'accroître les connaissances, les compétences et les qualités des apprenants, de développer la pratique et l'application des connaissances, et de privilégier l'apprentissage par la pratique pour lutter contre les difficultés d'apprentissage. L'enseignement universitaire doit passer d'une approche centrée sur la transmission de connaissances à une approche axée sur le développement des compétences, l'apprentissage par la pratique et le développement de la pensée critique, afin d'améliorer le classement du système éducatif vietnamien sur la scène régionale et internationale.
Le Secrétaire général a souligné plusieurs tâches urgentes à accomplir, notamment trouver des solutions pour éradiquer l'illettrisme, en particulier dans les zones reculées et les régions à forte concentration de minorités ethniques, et lancer une campagne de démocratisation de l'éducation numérique. Dans les faits, une grande partie de la population, y compris des fonctionnaires, ne maîtrise pas encore pleinement la transformation numérique. Parallèlement, le Politburo a examiné et décidé d'adopter une résolution sur la transformation numérique nationale.
Pour la mise en œuvre réussie de cette résolution, le Secrétaire général a demandé la diffusion rapide et urgente des connaissances de base sur la transformation numérique auprès de tous. Parallèlement, les parties concernées doivent s'attacher à examiner et à résoudre en profondeur la pénurie d'écoles et de salles de classe dans certaines grandes villes, zones industrielles, zones densément peuplées et régions montagneuses ; à consolider les infrastructures scolaires et les salles de classe, et à garantir le logement des enseignants dans les zones reculées et les zones habitées par des minorités ethniques. Les agences et les collectivités locales doivent veiller à ce que le budget de l'État consacré à l'éducation représente au moins 20 % des dépenses budgétaires totales de l'État, conformément à la résolution adoptée par le Parti. Des mécanismes et des politiques incitatives doivent être mis en place pour attirer des ressources non étatiques afin d'investir dans le développement de l'éducation et de la formation. Dans le même temps, il est nécessaire de s'appuyer sur la population, de mobiliser ses forces et de l'organiser pour mener une éducation collective, au moindre coût et avec une efficacité maximale.
Le secrétaire général a suggéré de se concentrer sur la constitution d'une équipe d'enseignants et d'administrateurs pédagogiques vertueux et talentueux, passionnés, enthousiastes, compétents, compétents, capables de transmettre des connaissances, désireux d'apprendre, innovants et créatifs, et qui soient de véritables modèles pour les élèves ; une équipe suffisante en nombre et une structure cohérente.
Le Secrétaire général a souligné que nous sommes à l'aube d'un moment historique, prêts à réaliser le souhait du grand Président Hô Chi Minh, souhait qui ne pourra se concrétiser pleinement que si nous menons à bien la réforme de l'éducation et de la formation. Cette responsabilité capitale exige des efforts considérables, des avancées significatives et l'action concertée de l'ensemble du Parti, du peuple et de l'armée, et en premier lieu des enseignants et des responsables de l'éducation, sous l'égide du Parti.
Le Secrétaire général est convaincu qu'avec un pays et une nation attachés à la tradition d'aimer apprendre et de valoriser les talents ; une équipe d'enseignants dévoués qui aiment leur travail, sont prêts à se sacrifier et sont engagés dans leur profession ; et grâce à la participation décisive et synchrone de l'ensemble du système politique, tout le secteur de l'éducation surmontera toutes les difficultés, relèvera tous les défis et mènera à bien la réforme de l'éducation et de la formation.
À cette occasion, le secrétaire général To Lam a décerné la médaille du travail de troisième classe à l'Université d'économie (Université nationale du Vietnam, Hanoï) pour sa contribution à la formation, à la recherche scientifique et au transfert de technologie, contribuant ainsi à la construction du socialisme et à la défense de la patrie.
Source : https://baolangson.vn/tong-bi-thu-to-lam-du-gap-mat-dai-dien-nha-giao-can-bo-quan-ly-giao-duc-5028895.html
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