Hô Chi Minh-Ville cherche à résoudre le « problème

anhbaitren(1).jpg — La ville d'Hô-Chi-Minh-Ville cherche à réduire la taille des classes chaque année scolaire. Photo : D.Xa.

Signal positif

Selon le Département de l'Éducation de Hô Chi Minh-Ville, avant la rentrée scolaire 2024-2025, des dizaines d'écoles primaires et secondaires ont ouvert leurs portes dans les zones périurbaines, notamment dans les districts de Binh Tan, Hoc Mon et Binh Chanh. Plus précisément, dans le district de Binh Tan, sept nouvelles écoles (cinq primaires, une maternelle et un collège) ont été mises en service, offrant 204 nouvelles salles de classe. Le district de Hoc Mon a quant à lui inauguré une école primaire de 20 classes afin de désengorger les établissements voisins. La plupart de ces écoles, récemment ouvertes pour cette nouvelle année scolaire, sont construites selon des normes modernes et disposent de salles de classe de qualité, de garages, de cours de récréation, d'aires de jeux, de matériel pédagogique et d'espaces verts. Conformément au plan, d'ici 2025, pour célébrer le 50e anniversaire de la libération du Sud, Hô Chi Minh-Ville prévoit de mettre en service 4 500 nouvelles salles de classe dans de nombreuses localités.

Il est notoire que ces dernières années, avant la rentrée scolaire, la ville a inauguré de nombreuses écoles réparties dans différents quartiers afin de répondre à la demande. Outre les écoles publiques construites grâce au budget, de nombreuses écoles, de la maternelle au lycée, financées par des entreprises privées, ont également ouvert leurs portes. Même dans le 12e arrondissement cette année scolaire, le nombre de salles de classe ouvertes dans les établissements privés est supérieur à celui des écoles publiques. Cette combinaison de financements publics et de privatisation pour augmenter le nombre d'écoles et de salles de classe et ainsi réduire la surcharge des classes est une politique mise en œuvre par le secteur de l'éducation à Hô Chi Minh-Ville depuis de nombreuses années. Le modèle des écoles privées à Hô Chi Minh-Ville est très diversifié, avec des frais de scolarité allant d'un peu plus d'un million de dongs à plusieurs dizaines de millions de dongs par mois, offrant ainsi aux parents et aux élèves un choix adapté à leurs besoins.

Problème à long terme

Malgré ces signes positifs, de nombreuses écoles, notamment les écoles primaires de Hô-Chi-Minh-Ville, ne parviennent toujours pas à respecter l'effectif de 35 élèves par classe. Cette situation s'explique principalement par la croissance démographique, surtout dans les zones périurbaines, qui met souvent à rude épreuve les infrastructures scolaires. Selon M. Nguyen Van Hieu, directeur du Département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, la ville accueille en moyenne 25 000 élèves supplémentaires chaque année (soit plus de 700 classes supplémentaires). Par ailleurs, 20 % des élèves de la région n'ont pas de domicile fixe. Ce facteur influe également sur la taille des classes, car ces élèves peuvent suivre leurs parents lors de déménagements, rendant difficile le contrôle et la prévision des effectifs chaque année scolaire. Sous cette pression, la taille des classes augmente, dépassant parfois la limite de 35 élèves.

Plus précisément, dans le district de Binh Tan, les statistiques montrent que pour l'année scolaire 2024-2025, près de 7 000 enfants intégreront la maternelle, 10 000 le CP et 10 500 le CM2. Par conséquent, malgré l'ouverture de sept nouvelles écoles, la taille des classes dépasse encore 35 élèves en primaire. En conséquence, la taille moyenne des classes est de 38 élèves (certaines écoles en comptent moins, d'autres davantage). Bien que ce chiffre ne soit pas encore conforme aux normes, il représente une baisse significative par rapport à l'année scolaire précédente (42,2 élèves en moyenne par classe). Dans le district de Go Vap, la taille moyenne des classes en primaire est de 41,8 élèves, soit plus de 7 élèves que la norme. Il est avéré que la pression sur la taille des classes à Hô Chi Minh-Ville provient principalement du primaire, qui regroupe le plus grand nombre d'élèves. Au niveau postsecondaire ou secondaire, cette pression est grandement réduite et ne constitue presque plus une préoccupation pour le secteur de l'éducation.

Avec ses caractéristiques de zone urbaine moderne, le taux de croissance démographique à Hô Chi Minh-Ville est toujours parmi les plus élevés du pays. Par conséquent, la construction d'infrastructures scolaires prend souvent du temps, avec un certain retard par rapport aux besoins réels. Concrètement, après avoir identifié certaines zones (quartiers, communes, villes) connaissant une forte croissance démographique et des besoins éducatifs importants (maternelle, primaire, etc.), le secteur de l'éducation élabore un plan de construction de nouveaux établissements. Ces travaux durent également de un à trois ans. Comme il est impossible de construire et d'agrandir des écoles avant d'avoir constaté une croissance démographique significative, la surpopulation des classes dans les zones susmentionnées est inévitable et se produit souvent en début d'année scolaire. Ainsi, le problème de la taille des classes est toujours un problème de fond, avec un certain décalage par rapport à la réalité.

Comment (0)