Hô Chi Minh-Ville : Plus de 97 % des codes d'identification des élèves de maternelle ont été mis à jour dans la base de données nationale.

Le matin du 25 janvier, plus de 200 responsables de la gestion, dont des dirigeants du département de l'éducation et de la formation de la ville de Thu Duc et de 21 districts, des directeurs d'écoles maternelles publiques et privées et des propriétaires de groupes d'écoles maternelles privées indépendantes, ont participé à l'atelier « Évaluation de la transformation numérique dans la gestion de l'éducation préscolaire » organisé par le département de l'éducation et de la formation de Ho Chi Minh-Ville.

Les enfants prennent plaisir à découvrir les appareils numériques à la maternelle municipale (3e arrondissement, Hô Chi Minh-Ville).

Lors de l'atelier, Mme Ly Thi Suong, directrice adjointe du Département de l'éducation préscolaire (Département de l'éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville), a indiqué que pour l'année scolaire 2023-2024, les données de 316 317 élèves de maternelle avaient été numérisées dans la base de données partagée du secteur, soit 98,07 %. Parmi eux, 97,2 % ont vu leur code d'identification mis à jour pour l'ensemble de leur scolarité.

« Le niveau préscolaire affiche le taux le plus élevé de mise à jour des codes d'identification, à 99,9 %, suivi de la maternelle à 96,8 %. Pour les enfants de 5 ans en particulier, le taux de mise à jour des codes d'identification a atteint 97,8 %, soit une augmentation de plus de 11 % par rapport à l'année scolaire précédente », a déclaré un représentant du Département de l'éducation préscolaire.

De même, pour le personnel de direction, les enseignants et les employés, 48 262 dossiers ont été numérisés et gérés dans le système, soit 99,7 %. Ces dossiers numériques intègrent intégralement des informations telles que le poste occupé, les qualifications, le salaire et les indemnités, ainsi que les missions professionnelles des enseignants, etc.

z5104596592228-347e8dfe1fe8ac6a365763dade48a3e5-5554-4732.jpg — La directrice adjointe du département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville, Le Thuy My Chau, a prononcé un discours lors de l'atelier.

Des représentants du Département de l'éducation et de la formation de Hô-Chi-Minh-Ville ont affirmé que la base de données de l'ensemble du secteur éducatif doit être mise à jour de manière précise et exhaustive afin de servir de référence pour les inscriptions en début d'année scolaire. Actuellement, il arrive que les codes d'identification d'élèves enfants d'étrangers ou de résidents domiciliés dans d'autres provinces et scolarisés à Hô-Chi-Minh-Ville n'aient pas été mis à jour.

Malgré ces progrès, selon un rapport du département de l'Éducation et de la Formation de Hô Chi Minh-Ville, la gestion à l'aide de dossiers numériques se heurte à des difficultés dans les établissements et les classes d'enseignement non publics.

Les raisons incluent le manque d'uniformité des installations, de l'infrastructure réseau et des équipements dans les différents établissements et classes ; les compétences informatiques limitées parmi les administrateurs, les enseignants et le personnel ; et un logiciel de gestion incohérent qui n'est pas interconnecté avec le centre de données partagé de la ville.

D’ici la fin de l’année scolaire 2023-2024, le Département de l’éducation et de la formation de Hô Chi Minh-Ville demande aux établissements d’enseignement de compléter la base de données de gestion pour l’ensemble de l’établissement, de promouvoir l’efficacité de la transformation numérique, de finaliser la mise à jour des codes d’identification des enfants et d’intégrer les déclarations nutritionnelles des portions dans la base de données partagée pour l’ensemble de l’établissement.

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