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Au lycée Ca Mau , l'enseignante Le Kieu Diem a pris l'initiative d'intégrer la question de la cybercriminalité dans les activités pratiques de sa classe. Selon elle, il s'agit d'un sujet concret et familier, parfaitement adapté aux besoins cognitifs des élèves d'aujourd'hui.

« Donner aux enfants les connaissances nécessaires est le meilleur moyen de les protéger contre le risque croissant de fraudes de haute technologie », a déclaré Mme Diem.

Dès que la tâche leur a été confiée, les élèves ont été divisés en plusieurs groupes afin de rechercher activement des documents, d'analyser la situation et de préparer le contenu de leur présentation. En seulement deux semaines, ils étaient parfaitement préparés pour cette leçon pratique et enrichissante.

L'activité pratique sur le thème « Prévenir la cybercriminalité dans les écoles » a suscité l'intérêt des élèves.

L'ambiance en classe s'est animée lorsque chaque groupe d'élèves a présenté son travail à tour de rôle. De nombreux groupes ont fait preuve d'audace et d'innovation dans leurs présentations : l'un a créé une vidéo simulant une escroquerie en ligne ; un autre a réalisé une saynète rejouant des appels téléphoniques en se faisant passer pour la police ; un autre a conçu une infographie scientifique , intuitive et facile à comprendre ; et un autre encore a même mis en scène une situation de « kidnapping en ligne » qui avait autrefois semé la confusion dans le public.

Les situations présentées par les étudiants étaient très diverses, reflétant la réalité : messages usurpant l’identité de banques demandant des codes OTP et des identifiants de compte ; liens malveillants menant à de faux sites web ; fausses informations, spams, et même recrutement de complices en ligne pour escroquer et voler de l’argent à des personnes crédules. Leur capacité à analyser la nature du problème témoigne d’un certain intérêt et d’une bonne compréhension de l’environnement numérique.

De nombreux étudiants souhaitent en apprendre davantage sur le problème des enlèvements en ligne.

Do Thi Tuyet Anh, élève de 11A1, a déclaré : « Je suis ravie du sujet que le professeur m'a donné, car il me permettra d'acquérir les connaissances nécessaires pour utiliser les réseaux sociaux. De plus, je pourrai aussi conseiller ma famille sur les précautions à prendre. »

De nombreux autres étudiants ont également déclaré que ces cours sont très utiles, car ils les aident à éviter de tomber dans le piège des arnaques en ligne qui se répandent de plus en plus.

Selon Mme Le Kieu Diem, l'éducation à la cybersécurité aide non seulement les élèves à reconnaître les risques, mais les guide également sur la manière de réagir face à des situations inhabituelles.

« L’important est de donner aux élèves les connaissances nécessaires pour gérer la situation avec calme, sans paniquer, sans céder aux demandes d’inconnus et en informant immédiatement leurs enseignants, leurs parents ou les autorités. Nous voulons que les élèves comprennent que la prévention est toujours préférable à la gestion d’une situation une fois qu’elle s’est produite » , a souligné Mme Diem.

Des leçons comme celle-ci contribuent à l'innovation pédagogique, en offrant aux élèves la possibilité de développer leurs compétences en travail d'équipe, leur esprit critique et leurs aptitudes à la présentation. Parallèlement, le contenu de l'enseignement de la cybersécurité s'inscrit pleinement dans la démarche de formation de citoyens numériques récemment mise en œuvre par le secteur éducatif. Il s'agit du premier rempart, le plus important, contre le risque d'intrusion et de perturbation de la vie scolaire par la cybercriminalité.

Ha Giang - Phong Nguyen

Source : https://baocamau.vn/trang-bi-cho-hoc-sinh-kien-thuc-an-toan-mang-a124392.html