Les universités se livrent à une véritable course pour satisfaire aux exigences doctorales

Étudiants de l'Université de Finance et de Marketing. Actuellement, la proportion d'enseignants titulaires d'un doctorat dans cet établissement n'est que de 32 %, mais elle devrait atteindre 68 % d'ici 2027. – Photo : NT

La circulaire 01/2024 du ministère de l'Éducation et de la Formation relative aux normes applicables aux établissements d'enseignement supérieur entre en vigueur en mars 2024.

Selon cette circulaire, pour les établissements d'enseignement supérieur qui ne forment pas de doctorants, la proportion d'enseignants à temps plein titulaires d'un doctorat ne doit pas être inférieure à 20 % et, à partir de 2030, ne doit pas être inférieure à 30 % ; pour les établissements d'enseignement supérieur qui forment des doctorants : elle ne doit pas être inférieure à 40 % et, à partir de 2030, ne doit pas être inférieure à 50 %.

Le ministère de l'Éducation et de la Formation commencera à annoncer les résultats de la mise en œuvre des normes d'enseignement universitaire dans les écoles avant le 30 juin de chaque année, à compter de 2025.

Politique d'attraction

D'après les statistiques du système HEMIS du ministère de l'Éducation et de la Formation, communiquées par les établissements de formation, le nombre d'enseignants-chercheurs à temps plein en 2024 s'élevait à 91 297 personnes à l'échelle nationale. Parmi eux, 743 étaient professeurs titulaires d'un doctorat ès sciences, 5 629 maîtres de conférences titulaires d'un doctorat ès sciences, 23 776 titulaires d'un doctorat, 53 412 titulaires d'un master et plus de 6 000 enseignants-chercheurs.

Ainsi, le nombre total de professeurs d'université titulaires d'un doctorat s'élève à plus de 30 000 personnes, soit 33 % du nombre total de professeurs.

La moyenne nationale est similaire, mais le pourcentage d'enseignants-chercheurs titulaires d'un doctorat dans les universités présente un écart considérable. Dans de nombreuses grandes universités historiques, ce pourcentage atteint 60 à 70 %. En revanche, les universités plus récentes n'affichent qu'un pourcentage d'enseignants-chercheurs titulaires d'un doctorat compris entre 20 % et un peu plus de 30 %.

M. Pham Tien Dat, directeur de l'Université de Finance et de Marketing, a déclaré que la proportion actuelle d'enseignants titulaires d'un doctorat dans l'établissement est d'environ 32 %, soit une forte augmentation par rapport aux 22 % de 2021.

« Toutefois, il est difficile pour l'école d'atteindre l'objectif de 40 % d'enseignants titulaires d'un doctorat d'ici 2025. Actuellement, 210 enseignants de l'école préparent un doctorat et devraient l'obtenir d'ici 2027. Ces dernières années, l'école n'a attiré que 6 doctorants en raison de la similarité des politiques entre les établissements », a déclaré M. Dat.

De même, M. Nguyen Quoc Anh, vice-recteur de l'Université de technologie de Hô Chi Minh-Ville, a indiqué que l'établissement avait eu des difficultés à atteindre le seuil requis de docteurs parmi ses enseignants lors de son annonce initiale. Actuellement, seulement 25 % environ des enseignants de l'université sont titulaires d'un doctorat.

« L’établissement vise un taux de réussite de 30 % dès la première annonce. Outre les mesures incitatives mises en place pour encourager les jeunes enseignants à entreprendre un doctorat, il renforce également le recrutement de docteurs, notamment ceux ayant effectué un séjour d’études à l’étranger. »

Outre les politiques d'attraction, l'école identifie l'environnement de travail et des politiques de rémunération appropriées comme des facteurs importants pour attirer les enseignants-chercheurs titulaires d'un doctorat », a ajouté M. Quoc Anh.

Parallèlement, de nombreuses universités n'ont pas encore atteint le seuil requis de docteurs parmi leurs enseignants, mais devraient y parvenir d'ici 2025. M. Nguyen Xuan Hoan, recteur de l'Université d'industrie et de commerce de Hô Chi Minh-Ville, a indiqué qu'actuellement, environ 39 % des enseignants de son établissement sont titulaires d'un doctorat. On prévoit que d'ici fin 2024, ce pourcentage dépassera les 40 %.

« La politique de recrutement de professeurs titulaires d'un doctorat s'avère relativement efficace. Ces deux dernières années, plus de 20 docteurs ont rejoint l'établissement. Un tiers d'entre eux ont obtenu leur doctorat à l'étranger. »

Par ailleurs, l'établissement a mis en place des politiques de soutien et de sanction pour les enseignants-chercheurs qui effectuent des recherches doctorales. « Cela a permis d'accroître le nombre d'enseignants-chercheurs permanents menant des recherches doctorales », a déclaré M. Hoan à propos de la politique de l'établissement visant à développer la recherche doctorale.

À l'Université d'industrie de Hô Chi Minh-Ville, le directeur, M. Phan Hong Hai, a annoncé le recrutement de 15 doctorants la semaine dernière. Chaque doctorant bénéficie d'une bourse de 100 à 200 millions de dongs, selon son domaine et le poste occupé. Actuellement, environ 40 % des enseignants de l'établissement sont titulaires d'un doctorat.

« Attirer des doctorants de l'extérieur, notamment ceux qui ont étudié à l'étranger, permet de raccourcir les délais et de répondre aux normes et aux objectifs de qualité de l'établissement », a déclaré M. Hai.

L'Université de l'industrie et du commerce de Hô Chi Minh-Ville prévoit que d'ici fin 2024, la proportion d'enseignants titulaires d'un doctorat dépassera les 40 %. - Photo : HUIT

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De nos jours, la plupart des établissements scolaires autorisent les personnes titulaires de diplômes universitaires à y travailler. Cependant, l'efficacité de cette politique varie d'un établissement à l'autre. Sans compter que les personnes attirées par l'établissement peuvent ensuite le quitter en raison de politiques plus avantageuses proposées par d'autres universités.

Même M. Nguyen Tuan Khanh, secrétaire du Parti de l'université de Kien Giang , s'inquiète : l'établissement prend en charge les coûts et garantit des conditions favorables à ses enseignants-chercheurs lorsqu'ils effectuent des recherches au pays et à l'étranger, mais le risque de perdre des talents est très élevé, d'autant plus que toutes les universités ont actuellement des politiques visant à attirer les doctorants.

« L’école est sur le point de devenir autonome, mais sa capacité de formation reste limitée. Face aux politiques attractives de nombreuses autres universités, l’école craint de perdre des étudiants », a déclaré franchement M. Khanh.

Abordant la question du développement de l'équipe alors que la proportion d'enseignants titulaires d'un doctorat n'atteint que 20 %, M. Khanh a indiqué que la plupart des établissements envoient leurs personnels mener des recherches en France et à l'étranger. L'établissement prend en charge l'intégralité des frais de scolarité pendant toute la durée des études, et offre des avantages tels que la possibilité de travailler au sein de l'établissement.

« Conformément à la réglementation, les étudiants qui étudient à l'étranger reçoivent 60 % de leur salaire, mais l'établissement scolaire déduit les 40 % restants du fonds de carrière afin que les étudiants perçoivent 100 % de leur salaire. »

Nous considérons les études comme un devoir et une façon de contribuer à la vie de l'établissement. Une fois nos études terminées, nous recevrons une aide financière. Actuellement, 38 personnes de l'école mènent des recherches. Il s'agit de la principale source de financement de l'établissement, et non d'un simple attrait », a déclaré M. Khanh.

Au vu de la réalité de la politique d'attraction des docteurs dans l'établissement, M. Pham Tien Dat a estimé que cette politique n'était pas aussi efficace que le développement des compétences internes du personnel enseignant.

D'après M. Dat, plus de 200 enseignants-chercheurs préparent actuellement un doctorat. On prévoit que d'ici fin 2027, la plupart d'entre eux seront titulaires d'un doctorat. À ce moment-là, la proportion d'enseignants-chercheurs titulaires d'un doctorat au sein de l'établissement atteindra environ 68 %.

« Nous avons une politique visant à attirer des doctorants étrangers dans notre établissement, mais les procédures administratives sont assez compliquées et chronophages. »

À cet égard, les écoles publiques peinent à rivaliser avec les écoles privées. Sans compter que les élèves attirés par une politique attractive, et non par un engagement à long terme, iront facilement ailleurs si cette politique s'avère plus avantageuse.

Par conséquent, l'établissement considère qu'il est important et durable de constituer une équipe d'enseignants en présentiel. « L'établissement a mis en place des politiques de soutien aux frais de scolarité, aux dépenses professionnelles et aux stages postdoctoraux afin d'encourager les enseignants à poursuivre des études doctorales », a ajouté M. Dat.

Encourager les jeunes enseignants

M. Phan Hong Hai a déclaré que l'université encourage les jeunes enseignants-chercheurs en leur offrant un soutien adapté. Actuellement, environ 200 enseignants-chercheurs de l'Université d'industrie de Hô Chi Minh-Ville mènent des recherches.

Les enseignants qui suivent la formation perçoivent l'intégralité de leur salaire, bénéficient d'une réduction de 50 % de leur temps d'enseignement et l'établissement prend en charge leurs frais de scolarité. À leur retour à l'université après leur formation, ils recevront un complément de 8 millions de VND par mois, à condition de publier chaque année un article scientifique dans une revue scientifique prestigieuse.

« Nous encourageons les enseignants à entreprendre un doctorat et leur apportons le soutien nécessaire. Toutefois, le directeur veillera à ce que l'établissement soit spécialisé dans le domaine approprié et qu'il soit de bonne qualité ; il ne s'agira pas d'un établissement quelconque », a ajouté M. Hai.

Difficile à réaliser

De nombreuses universités estiment que la fixation de normes concernant la proportion d'enseignants-chercheurs titulaires d'un doctorat est indispensable pour que les établissements puissent améliorer les qualifications des enseignants, la qualité de l'enseignement et la recherche. Cependant, le coefficient de référence et l'urgence de la mise en œuvre rendent cette mesure difficile à appliquer pour beaucoup d'établissements.

Le vice-recteur d'une université privée de Hô Chi Minh-Ville a estimé que le taux de 40 % semblait être celui des grandes universités établies de longue date. Les universités privées et les établissements provinciaux auraient du mal à atteindre ce niveau rapidement.

Par ailleurs, M. Trinh Huu Chung, vice-recteur de l'université Gia Dinh, a indiqué que l'établissement n'avait pas encore formé de docteurs et n'avait pas atteint le ratio requis d'enseignants-chercheurs titulaires d'un doctorat. Cependant, l'objectif de développement de l'université est de former des docteurs.

Pour ce faire, l'établissement doit respecter le critère de 40 % de docteurs parmi ses enseignants. M. Chung a indiqué que ce critère sera difficile à atteindre dans un avenir proche.

Source : https://tuoitre.vn/truong-dai-hoc-dua-dat-chuan-tien-si-20241220223321014.htm