Les universités face au défi de former des ingénieurs selon de nouvelles exigences

FORMATION « INGÉNIEUR 57 »

Récemment, un certain nombre d’universités ont signé une alliance stratégique en matière de ressources humaines pour mettre en œuvre la résolution 57, convaincues que cela stimulera le développement de l’enseignement universitaire vietnamien. Les unités signataires comprennent : l'Académie nationale de politique de Ho Chi Minh, l'Académie de cryptographie, l'Université des sciences et technologies de Hanoi, l'Université de technologie - Université nationale du Vietnam, Hanoi et l'Université FPT .

Les étudiants en électronique et télécommunications de l'Université de technologie - Université nationale du Vietnam, Hanoi effectuent des stages en entreprise

PHOTO : AN KHANH

Le Dr Le Truong Tung, président du conseil d'administration de l'Université FPT, a qualifié cette activité de mise en œuvre du plan de formation de « 57 ingénieurs ».

Selon le Dr Le Truong Tung, dans le contexte de l’évolution rapide de la science et de la technologie (S&T), notamment avec les tâches définies dans la Résolution 57, les universités doivent être clairement conscientes que l’éducation ne peut pas continuer à fonctionner de la même manière qu’il y a 3 à 5 ans. Mais la question de savoir comment le contenu du programme de formation doit évoluer pour s’adapter au nouveau contexte n’a pas de réponse simple.

Depuis le Têt, l’Université FPT a mis en place une équipe spécialisée pour répondre à la question ci-dessus. En conséquence, un programme de formation complet a été élaboré et lancé officiellement pour les étudiants à partir de ce lundi (12 mai). En particulier, le programme ne s'adresse pas uniquement aux étudiants de dernière année, mais est obligatoire pour tous les étudiants en informatique juste après la première année - lorsqu'ils ont des connaissances technologiques de base - pour être prêts pour les premiers stages et participer à des projets pratiques. Cette force peut « rejoindre le combat » à tout moment, à l’échelle de dizaines de milliers de personnes – c’est le désir et l’engagement de l’école. L'école prévoit d'achever la première promotion de formation en août de cette année et, en 2025, le Vietnam disposera de la première génération de « 57 ingénieurs », prêts à contribuer au parcours de transformation numérique nationale.

Le professeur Chu Duc Trinh, directeur de l'Université de technologie - Université nationale du Vietnam, à Hanoi, a déclaré que pour développer le pays, il ne nous reste plus qu'une seule voie, qui est d'élever le travail des Vietnamiens à des niveaux plus élevés dans la chaîne de valeur mondiale. Le Parti et l’État ont besoin d’une campagne d’« éducation populaire » à l’ère numérique, afin que tous les citoyens aient la possibilité d’accéder à des niveaux supérieurs dans la chaîne de valeur du travail moderne. Par conséquent, les étudiants universitaires doivent être davantage conscients de la voie de la recherche et du développement, en appliquant la science et la technologie au travail. « Il faut comprendre qu'étudier et évoluer aujourd'hui ne signifie pas seulement trouver un emploi, mais occuper un poste plus valorisant et durable. Je dis souvent aux étudiants qu'il faut s'efforcer de bien étudier, d'avoir un bon emploi après l'obtention du diplôme et qu'un salaire élevé ne suffit pas, mais qu'il faut un salaire élevé jusqu'à la retraite », a expliqué le professeur Chu Duc Trinh.

MANQUE DE CADRES SUPÉRIEURS ET INTERMÉDIAIRES QUALIFIÉS

Selon M. Le Thanh Tung, membre du conseil d'administration de VietinBank, l'entreprise met activement en œuvre des activités d'application scientifique et technologique, promouvant le processus de transformation numérique dans l'ensemble du système. Il s’agit d’une nécessité de survie, pas d’une mode. Car dans un environnement aussi concurrentiel qu’aujourd’hui, plus on avance lentement, plus on devient obsolète, et même plus on risque d’être remplacé.

VietinBank, comme d’autres banques, manque de personnel qualifié dans des domaines d’expertise clés de la transformation numérique du secteur financier et bancaire, tels que l’intelligence artificielle (IA), l’analyse de données, le cloud computing et la cybersécurité. En termes de gestion et de réflexion opérationnelle, l'équipe actuelle manque encore de connaissances sur les méthodes modernes telles qu'Agile (une méthode de développement) et Design Thinking - une réflexion particulièrement importante dans un environnement d'innovation et de transformation rapides. La mise en œuvre de modèles de banque numérique et d’usine numérique, qui nécessitent non seulement une infrastructure technologique mais également des capacités humaines appropriées, se heurte également à des difficultés.

Selon Mme Pham Thi Ngoc Thuy, directrice du Bureau du Conseil de recherche sur le développement économique privé (Conseil IV, relevant du Conseil consultatif du Premier ministre pour la réforme des procédures administratives), lors de l'enquête menée auprès des entreprises pour établir un rapport destiné au gouvernement, la première chose que le Conseil IV a remarquée était que les entreprises manquaient de ressources humaines spécialisées dans les sciences et la technologie. Dans l’histoire de la réduction des émissions et de la transformation verte, les entreprises sont confrontées à de nombreuses difficultés car elles ne disposent pas d’experts. La transformation numérique est meilleure, car la main-d’œuvre informatique du Vietnam est assez abondante.

En particulier, le secteur privé manque cruellement de cadres supérieurs et intermédiaires qualifiés (manquant d’une expertise approfondie dans les domaines qu’ils gèrent). Dans le contexte de la mise en œuvre de la Résolution 57 aujourd’hui, le marché des ressources humaines du secteur privé a besoin de gestionnaires dotés de nouvelles compétences et d’une nouvelle réflexion.

Dans le secteur public, la situation n’est pas meilleure. Pendant longtemps, nous avons placé le fardeau de la transformation numérique sur les épaules de la force informatique, mais nous constatons aujourd’hui un sérieux manque d’un groupe spécialisé dans la restructuration des processus d’entreprise. Ce sont des fonctionnaires chargés d'expertise professionnelle dans les agences administratives de l'État dans différents domaines. Cette force est aujourd’hui très déficiente face aux exigences de réformes et de restructurations.

Dans un avenir proche, nous entendrons beaucoup de termes tels que « gestion basée sur les données », « modernisation de l'administration publique », « centré sur l'humain »… Il s'agit de choses pour lesquelles nous devons nous appuyer sur des données et des calculs pour prendre des décisions. Mais la question est : d'où viennent les ressources humaines nécessaires ? », a demandé Mme Thuy.

Plusieurs universités ont signé une alliance stratégique en matière de ressources humaines pour mettre en œuvre la résolution 57, convaincues que cela stimulera le développement de l’enseignement universitaire vietnamien.

PHOTO : AN KHANH

De quoi les entreprises ont-elles besoin de « ENGINEER 57 » ?

M. Nguyen Van Khoa, directeur général de FPT Corporation, a déclaré que « l'ingénieur 57 » doit avoir une réflexion et une compréhension juridiques. « Auparavant, dans le monde des affaires, nous ne faisions que ce qui était utile et ce que la loi exigeait. Cependant, nous devons former les étudiants en profondeur à la réflexion juridique et aux normes de l'administration publique. Ils peuvent à la fois étudier la défense nationale et se familiariser avec l'« ingénieur 57 », a analysé M. Khoa.

Vient ensuite la réflexion sur la conception des systèmes. Auparavant, nous nous concentrions sur les utilisateurs finaux, mais nous devons désormais élargir notre vision pour inclure les entreprises, les citoyens et les gouvernements. Les connaissances en matière de pensée systémique doivent être intégrées au programme scolaire et les écoles de l’alliance partageront des plateformes technologiques et de formation. Les diplômés disposeront d’une base solide pour réaliser des percées.

Selon M. Khoa, dans le domaine de la science et de la technologie, les processus, les normes et les plateformes jouent des rôles extrêmement importants. Lorsqu'un état d'esprit standardisé sera construit dès le départ, « 57 ingénieurs » seront formés. Les enseignants peuvent créer un ensemble de critères à partir desquels les écoles peuvent personnaliser leur programme en fonction de leurs élèves.

Mme Pham Thi Ngoc Thuy a déclaré : « Je propose que l'« ingénieur 57 » soit divisé en trois groupes. Le premier groupe est composé d'ingénieurs scientifiques et technologiques, formés en profondeur à différents secteurs et domaines : banque, logistique, biotechnologie… Le deuxième groupe est composé d'administrateurs et de gestionnaires compétents, sachant exploiter les données et la technologie, avec un esprit moderne pour prendre des décisions. Le troisième groupe est composé d'experts en analyse de données et en analyse des processus métier (BA), chargés de relier les processus, les données et la technologie, et de soutenir la restructuration du système d'exploitation. »

3 facteurs que la génération « ingénieur 57 » doit avoir

M. Le Thanh Tung estime qu'une nouvelle génération de personnel bancaire, également connue sous le nom d'« ingénieur 57 », en termes de connaissances, doit posséder les trois facteurs suivants : avoir des connaissances de base et actualisées en matière de technologie numérique (automatisation, IA, big data, cloud computing) ; En termes de management, sachez vous gérer, gérer votre équipe et évoluer vers une gestion organisationnelle moderne, data-driven et transparente ; avoir des compétences en langues étrangères pour s'intégrer et accéder aux connaissances internationales. En termes de capacité personnelle, il faut savoir s'auto-étudier si l'on ne veut pas être éliminé prématurément. Il faut avoir la capacité de s’adapter et la capacité d’innover.

Source : https://thanhnien.vn/truong-dh-truoc-thach-thuc-dao-tao-ky-su-theo-yeu-cau-moi-185250513205205753.htm