Des lettres au désir de connaissances numériques

Après la Révolution d'août 1945, le pays accéda à l'indépendance, mais plus de 90 % de la population était analphabète. Malgré de nombreuses difficultés, le gouvernement révolutionnaire fit de l'éducation une politique nationale, élabora des réformes et lança le Mouvement d'éducation populaire. L'aspiration à une nouvelle éducation pour le peuple, par le peuple, naquit, ouvrant une nouvelle page de l'histoire.

Dès la fondation de la nation, le jeune gouvernement a dû faire face à d'innombrables défis : ennemis intérieurs et extérieurs, famine endémique et épuisement des finances. Dans ce contexte, outre la protection de l'indépendance, le président Hô Chi Minh et le gouvernement provisoire ont accordé une attention particulière à l'éducation , la plaçant au premier rang des priorités nationales. Il a affirmé : « Une nation ignorante est une nation faible. »

En réalité, plus de 90 % de la population de l'époque était analphabète, les écoles manquaient et le personnel enseignant était très réduit. Les enseignements de l'Oncle Ho constituaient à la fois un avertissement et une ligne directrice pour une stratégie de développement à long terme : améliorer les connaissances des gens afin de construire une base solide d'indépendance.

Éradiquer l'ignorance est devenu une tâche urgente, au même titre que la lutte contre la famine et les invasions étrangères. Car seule la connaissance permettra aux citoyens de maîtriser leur destin, de préserver les acquis de la révolution et de construire ensemble l'avenir du pays.

Il y a 80 ans, notre peuple a « éradiqué l'ignorance » pour prendre en main son destin. Aujourd'hui, nous maîtrisons le numérique et sommes aux côtés des puissances mondiales.

PHOTO : NHAT THINH

LA RÉFORME DE L'ÉDUCATION DE 1945 A INSTITUÉ L'ÉDUCATION NATIONALE

Quelques semaines après l'indépendance, le ministère de l'Éducation nationale élabora un vaste projet de réforme de l'éducation. Cette initiative audacieuse témoignait de la vision stratégique du jeune gouvernement révolutionnaire, qui souhaitait créer un nouveau système éducatif, libéré de l'influence coloniale et ancré dans l'aspiration à l'indépendance nationale.

Le point fort du projet est la mise en place d'un système éducatif national – une éducation pour tous, au service de l'intérêt national, en remplacement de l'ancien système qui ne formait que des fonctionnaires au service de l'appareil d'État. Dès lors, l'éducation devient un droit et un devoir pour chaque citoyen.

Il y a 80 ans, au début de l’indépendance du Vietnam, au milieu de nombreuses difficultés, le président Ho Chi Minh et le gouvernement ont compris que ce que la nation devait faire immédiatement était d’éradiquer l’analphabétisme.

PHOTO : TUAN MINH

Le projet a identifié quatre objectifs fondamentaux : populariser la langue nationale pour faire de l’écriture nationale un outil populaire de connaissance ; construire un système éducatif lié à la vie sociale, former une jeune génération avec des connaissances et la volonté de construire le pays ; combiner les études avec le travail productif, surmonter la façon d’étudier uniquement pour les examens et les diplômes ; et se concentrer sur l’éducation morale, l’esprit civique, le patriotisme, visant un développement personnel global.

En 1946, le gouvernement a promulgué les décrets 146-SL et 147-SL, affirmant la nouvelle devise éducative au service des idéaux nationaux et démocratiques, fondée sur trois principes : la nation, la science et le peuple. Ce principe est considéré comme le fondement idéologique de l’éducation vietnamienne après l’indépendance.

Une avancée majeure a été la gratuité et, à terme, l'obligation de l'enseignement primaire, affirmant ainsi le droit à l'éducation pour tous les enfants. En particulier, depuis 1950, les universités ont commencé à enseigner en vietnamien – une étape importante témoignant de l'identité nationale et de l'indépendance de l'éducation.

B ÉDUCATION POPULAIRE : SEMER LES GRAINES DE L'AUTO-ÉTUDE ET DE L'APPRENTISSAGE CONTINU

Si le projet de réforme de l’éducation de 1945 était une vision stratégique, le mouvement d’éducation populaire était une réalité vivante, démontrant la détermination à « résister » à l’éducation.

Le 8 septembre 1945, le président Ho Chi Minh signa le décret 17-SL portant création du Département de l'Éducation populaire et le décret 19-SL instaurant des cours du soir pour les agriculteurs et les ouvriers. Cette décision historique marqua le début d'une campagne nationale d'éradication de l'analphabétisme.

Le mouvement s'est rapidement répandu, devenant une campagne nationale. Le slogan « Ceux qui savent lire et écrire enseignent à ceux qui ne savent pas, ceux qui ne savent pas lire et écrire doivent aller à l'école » résonnait partout. Des classes étaient installées dans des maisons communales, des greniers et des terrains vagues ; les gens étudiaient la nuit, avec pour seule lumière des lampes à huile, mais leur volonté était vive.

Un an plus tard seulement, plus de 2,5 millions de personnes étaient alphabétisées. L'éducation universelle était un vaste mouvement social, et pas seulement une activité éducative. Elle a fondamentalement transformé le visage culturel du pays.

Sur le plan humain, le mouvement a donné à des millions de personnes pauvres la possibilité d'accéder au savoir et d'échapper aux ténèbres de l'ignorance. Sur le plan démocratique, pour la première fois dans l'histoire, l'éducation est devenue un droit et une obligation pour tous, sans distinction de classe, de sexe ou d'âge. Sur le plan de la valeur à long terme, le mouvement a semé les graines de l'auto-apprentissage et de l'apprentissage tout au long de la vie. Nombreux sont ceux qui, après avoir appris à lire et à écrire, ont poursuivi leurs études et sont devenus cadres, enseignants et chercheurs. L'image des enseignants et des étudiants réunis sous des toits de chaume, à la lueur des lampes à huile, apprenant chaque lettre, est devenue le symbole immortel d'une époque où la nation entière avait « soif de lettres » comme soif de riz et d'eau.

Si l’éducation universelle précédente garantissait le droit de lire et d’écrire, aujourd’hui, « l’éducation universelle numérique » doit donner accès à la technologie et au savoir numérique.

Photo : Ngoc Thang

« LITTÉRATURE NUMÉRIQUE » : ACCÈS AUX TECHNOLOGIES ET AUX CONNAISSANCES NUMÉRIQUES

La réforme de l'éducation de 1945 et le Mouvement d'éducation populaire ont marqué des étapes marquantes dans l'histoire du pays. D'un pays où plus de 90 % de la population était analphabète, des millions de personnes ont accédé en quelques années à la lumière du savoir. Un jeune gouvernement, malgré de nombreuses difficultés, a néanmoins lancé et mené à bien une révolution éducative de grande envergure.

Alors que le Vietnam entre dans l'ère de l'essor, qui est aussi celle de l'intégration internationale, la Révolution industrielle 4.0, l'intelligence nationale devient sa ressource la plus importante. L'histoire de 1945 nous rappelle que l'éducation est toujours la clé de l'avenir. Si, à l'époque, notre nation a « éradiqué l'ignorance » pour prendre en main son destin, aujourd'hui, nous devons « éradiquer l'ennemi du savoir rétrograde » et mettre en œuvre « l'éducation numérique pour le peuple » afin de nous tenir aux côtés des puissances mondiales.

Ceci est clairement démontré dans la résolution n° 57-NQ/TW du Politburo sur les avancées dans la science, le développement technologique, l’innovation et la transformation numérique nationale.

Si le précédent Schéma d'Éducation Universelle accordait le droit de lire et d'écrire, aujourd'hui, le « Schéma d'Éducation Universelle Numérique » doit donner accès à la technologie et aux connaissances numériques, depuis les smartphones pour les transactions bancaires, jusqu'aux applications numériques pour étudier, travailler, créer une entreprise et servir la vie.

Pour que personne ne soit laissé pour compte à l'ère numérique, il est nécessaire de coordonner les solutions : infrastructures numériques généralisées, universalisation des compétences numériques, mobilisation de l'ensemble de la société pour créer des ressources d'apprentissage et des plateformes numériques gratuites, en accordant une priorité particulière aux groupes défavorisés en matière de formation et d'équipements. Ce n'est qu'à cette condition que la transformation numérique et l'éducation numérique populaire deviendront véritablement les fondements d'une société juste, moderne et durable.

Pour concrétiser cette aspiration, le Bureau politique a récemment publié la résolution n° 71, qui fixe l'objectif suivant : d'ici 2045, jour du centenaire de la Fête nationale du Vietnam, notre pays se dotera d'un système éducatif national moderne, équitable et de qualité, le plaçant parmi les 20 meilleurs au monde. Chacun a la possibilité d'apprendre tout au long de sa vie, d'améliorer ses qualifications et ses compétences et de développer pleinement son potentiel personnel. Des ressources humaines de haute qualité et des talents scientifiques et technologiques constituent le moteur et l'avantage concurrentiel majeur du pays, contribuant à faire du Vietnam un pays développé à revenu élevé. S'efforcer de faire en sorte qu'au moins cinq établissements d'enseignement supérieur figurent parmi les 100 meilleures universités mondiales dans divers domaines, selon des classements internationaux prestigieux.

Leçons sur l'esprit de l'éducation humaniste

Quatre-vingts ans ont passé, mais les leçons de 1945 restent d’actualité.

Concernant la vision : malgré les nombreuses difficultés rencontrées par le pays, les dirigeants du Parti et de l’État continuent de faire de l’éducation une politique nationale, la considérant comme la clé de l’avenir. Aujourd’hui, la réforme de l’éducation nécessite une vision stratégique à long terme.

Leçons sur l'esprit du peuple : Sans la coopération de toutes les classes, le mouvement pour l'éducation universelle ne peut réussir. Aujourd'hui, l'éducation a également besoin de la coopération de l'État, de la famille, de la société et surtout des entreprises.

Leçons d'humanité : une éducation pour tous, pour tous, sans laisser personne de côté. Tel est l'esprit de l'éducation humaniste et de l'apprentissage tout au long de la vie que vise le monde moderne.

Source : https://thanhnien.vn/tu-con-chu-den-khat-vong-tri-thuc-so-185250829235016393.htm