Pourquoi le taux d’excellents diplômés à l’Université de médecine de Hanoi n’est-il pas élevé ?

Selon un rapport de l'Université de médecine de Hanoi , cette année, l'école n'a eu aucun étudiant diplômé avec mention.

Parmi les 786 diplômés en médecine (6 ans), 11,3 % ont obtenu leur diplôme avec mention, 69,8 % ont obtenu leur diplôme avec de bonnes notes, 17,6 % ont obtenu leur diplôme avec des notes moyennes et 1,3 % ont obtenu leur diplôme avec des notes moyennes. Au baccalauréat (4 ans), en 2024, sur 331 diplômés, 3 % ont obtenu leur diplôme avec mention, 56,8 % avec de bonnes notes, 56,8 % avec des notes moyennes et 1,5 % avec des notes moyennes.

Le taux d'excellents et excellents diplômés à l'Université de médecine de Hanoi est quelque peu « modeste » par rapport à de nombreuses autres universités, en particulier dans le domaine de l'économie .

Par exemple, en 2024, à l'Université du commerce extérieur, environ 23,3 % des étudiants ont obtenu leur diplôme avec mention et environ 49,9 % des étudiants ont été classés comme bons. Le taux d’excellence et de bien est de près de 73,2 %. L'Université nationale d'économie n'a pas encore annoncé les données de 2024, cependant, en 2023, le taux d'excellents et excellents diplômés de l'école atteindra également près de 70% (26,04% d'excellents diplômés, 42,06% de bons diplômés).

Dans le secteur de l'ingénierie, en 2024, le nombre d'étudiants diplômés avec mention et d'excellentes notes à l'Université des sciences et technologies de Hanoi représentait plus de 32 % du nombre total d'étudiants diplômés plus tôt.

Étudiants de l'Université de médecine de Hanoi lors de la cérémonie de remise des diplômes (Photo : Nguyen Lien)

S'adressant aux journalistes du journal People's Representative , le professeur associé, Dr. Le Dinh Tung, vice-directeur de l'Université de médecine de Hanoi, a indiqué que pour les filières du secteur de la santé, le taux d'étudiants diplômés avec mention et distinction n'est souvent pas élevé par rapport aux autres filières. C’est la réalité actuelle dans les écoles de médecine du pays, et pas seulement à l’Université de médecine de Hanoi.

Selon le professeur associé Le Dinh Tung, ce taux n'est pas dû à la faiblesse des étudiants, car la qualité des inscriptions et les normes d'admission des filières du secteur de la santé sont toujours très élevées.

Le professeur associé Le Dinh Tung a donné un certain nombre de raisons pour expliquer pourquoi le taux d’étudiants diplômés avec mention et distinction des écoles de médecine n’est souvent pas élevé. La première question concerne l’évaluation et l’appréciation. Euh

En conséquence, l’évaluation et l’appréciation dans les écoles du secteur de la santé se concentrent sur la capacité à pratiquer et à exécuter des tâches ou des fonctions cliniques dans des établissements ayant des exigences très élevées en matière d’examen et de traitement médicaux. Outre les connaissances, il faut également des compétences et du professionnalisme tels que le travail d'équipe ou une communication efficace, assurer la sécurité des patients ainsi que la coordination avec les collègues et les autres personnels médicaux .

De plus, l’évaluation intègre à la fois l’évaluation des connaissances, l’évaluation de la pratique et l’évaluation de l’attitude, ce qui rend le score d’évaluation sur une échelle de 10 points inférieur à celui des autres spécialisations de formation.

« L'évaluation se concentre sur les aptitudes professionnelles plutôt que sur les résultats. Nous espérons que les employeurs recruteront en fonction des exigences du poste, c'est-à-dire des compétences des étudiants, plutôt que de se concentrer uniquement sur les résultats obtenus », a déclaré le professeur associé Le Dinh Tung.

Il estime que si nous nous basons uniquement sur les résultats pour évaluer et comparer les diplômés dans les domaines de la santé avec ceux d’autres domaines, cela constituera un désavantage pour les étudiants en santé.

En outre, cela peut également affecter l'organisation de la formation, lorsque l'évaluation et l'appréciation ne vont plus dans le bon sens : au lieu de promouvoir l'évaluation des capacités des apprenants, afin qu'ils aient une réelle capacité, répondant aux exigences du poste, de l'employeur lors de l'obtention du diplôme, ils favorisent l'apprentissage pour obtenir des points et obtenir des scores élevés, mais la capacité à répondre au poste est limitée.

Professeur associé, Dr Le Dinh Tung, vice-président de l'Université de médecine de Hanoi (Photo : HMU)

En ce qui concerne la question de savoir si le taux d'excellents et de diplômés excellents chaque année doit être utilisé pour évaluer la qualité de la formation d'une université, le professeur associé Le Dinh Tung a déclaré qu'il s'agit d'un critère de référence qui peut être utilisé comme base d'évaluation.

Toutefois, au lieu de s’appuyer uniquement sur les scores ou les pourcentages de bonnes ou d’excellentes notes, les activités d’évaluation doivent inclure les commentaires des parties prenantes, notamment les étudiants, les anciens élèves et les professeurs, et se concentrer sur le respect des normes de résultats des programmes de formation, ainsi que sur les objectifs que l’école s’engage à atteindre envers la société.

Le professeur associé Le Dinh Tung a déclaré que pour les établissements de recrutement de main-d'œuvre, en plus des critères de recrutement basés sur les qualifications et les résultats académiques, l'un des critères supplémentaires qui doivent être ajoutés est l'évaluation de la capacité à répondre aux exigences du poste.

Il est donc nécessaire d’observer et d’évaluer les diplômés en fonction de la période probatoire afin de formuler des commentaires et des évaluations précis et objectifs. Cela encourage également les établissements de formation, notamment ceux des domaines de la médecine, des soins infirmiers et de la dentisterie, à se concentrer sur la formation, la pratique, le soutien et l’aide aux apprenants pour qu’ils atteignent leurs capacités, au lieu de simplement étudier pour obtenir des notes ou pour les examens.

En ce qui concerne les installations de formation, le professeur associé Le Dinh Tung a déclaré que l'Université de médecine de Hanoi se concentrera sur la formation d'étudiants compétents. L'école a consulté diverses parties, notamment les services de santé locaux, les hôpitaux et les centres de pratique, sur les capacités des étudiants comme l'une des bases pour l'élaboration des programmes et l'organisation de la formation.

Parallèlement, l’évaluation est basée sur l’accomplissement des tâches assignées aux médecins, aux infirmières et aux diplômés en santé, de sorte que les diplômés doivent avant tout être des professionnels.

Les diplômés doivent également posséder des connaissances scientifiques de base et des connaissances fondamentales solides pour pouvoir se développer personnellement, travailler ou réfléchir et prendre des décisions de manière autonome. Parallèlement, il faut disposer de connaissances suffisantes, notamment en matière de formation à la profession et de connaissances dans d’autres domaines.

Source : https://daibieunhandan.vn/giao-duc--y-te1/vi-sao-ty-le-sinh-vien-tot-nghiep-loai-gioi-xuat-sac-o-truong-dai-hoc-y-ha-noi-khong-cao--i384918/