Constitution d'un groupe de matières à option au lycée : Réfléchissez-y attentivement

GD&TĐ - En entrant en 10e année, les élèves entament un important parcours d'orientation professionnelle en choisissant la bonne combinaison de matières.

Faire le bon choix les aidera à développer les compétences et les connaissances nécessaires et leur ouvrira de futures perspectives de carrière.

L'expérience des prédécesseurs

Pham Huynh Huong Giang, ancienne élève du lycée pour élèves surdoués Nguyen Binh Khiem ( Quang Nam ) et actuellement en première année à l'Académie diplomatique, a expliqué que, pour choisir leurs matières, les élèves doivent privilégier leurs aptitudes et leurs points forts plutôt que de suivre les tendances ou l'avis général. Le choix des matières détermine non seulement les notes, mais constitue également un élément fondamental pour l'orientation professionnelle future.

Selon Giang, outre l'écoute de leur propre réflexion, les élèves devraient consulter leurs professeurs et les élèves plus âgés pour obtenir des conseils utiles. En particulier, une communication directe avec les professeurs des matières enseignées au sein du groupe permettra aux élèves de mieux visualiser le contenu des apprentissages, et ainsi d'élaborer dès le départ un plan d'apprentissage efficace, évitant l'ennui.

Partageant le même avis, Nguyen Thi Nhu Quynh, étudiante de première année à l'Université d'éducation de Hué (Université de Hué), a commenté que le programme d'enseignement général de 2018 exige des étudiants qu'ils se dotent de nombreuses compétences importantes, notamment la capacité de s'orienter tôt dans leur carrière en choisissant une combinaison de matières.

Selon Quynh, les étudiants doivent bien cerner leurs aptitudes, leurs intérêts et leurs passions afin d'optimiser leur potentiel dans leurs études. Parallèlement, ils doivent également tenir compte de la compatibilité entre leur personnalité et la carrière qu'ils envisagent, afin de prendre des décisions éclairées et affirmées.

La directrice du lycée Phenikaa (Nam Tu Liem, Hanoï ), Mme Vu Anh Tu, a souligné que le choix des matières en entrée en seconde est une étape cruciale, influençant non seulement les résultats scolaires, mais aussi l'orientation professionnelle future. Il ne s'agit pas simplement de choisir des matières pour obtenir de bonnes notes, mais d'allier passion, aptitudes d'apprentissage et projet professionnel clair.

Mme Tu conseille aux élèves de se renseigner activement sur les carrières, de consulter les services d'orientation professionnelle ou de discuter avec des professionnels du secteur qui les intéresse. Elle insiste : « Ne choisissez pas uniquement en fonction de vos amis ou de l'opinion générale. N'oubliez pas qu'il s'agit d'une première étape, et non d'une décision finale. Un choix judicieux vous motivera et vous donnera davantage envie d'étudier. »

Mme Vuong Xuan Thuan et des élèves du lycée internat ethnique de la province de Lang Son. Photo : NC

accompagnement scolaire

Selon Mme Vuong Xuan Thuan, directrice du lycée internat ethnique de Lang Son, le programme d'enseignement général de 2018 vise à développer les qualités et les aptitudes des élèves afin de répondre aux exigences de la société contemporaine. Les élèves sont encouragés à devenir des citoyens accomplis, capables d'autonomie, d'esprit critique et de créativité, et aptes à s'adapter aux changements de la vie.

Par conséquent, dès le collège, les enseignants doivent identifier, encourager et développer les points forts de chaque élève, afin de les aider à choisir la combinaison de matières la plus adaptée à leur entrée en seconde. Ce choix influence non seulement les résultats scolaires, mais est aussi étroitement lié à leur orientation professionnelle future. Outre l'écoute des souhaits et des intérêts des élèves, l'établissement se base également sur leurs résultats scolaires et aux examens d'entrée en seconde pour les conseiller et les orienter au mieux en fonction de leurs aptitudes.

Par ailleurs, Mme Thuan a souligné que les élèves et leurs parents doivent se renseigner activement sur les professions liées aux combinaisons de matières qu'ils envisagent. Ainsi, les élèves peuvent rechercher les universités, les écoles supérieures ou les académies proposant des formations dans les métiers qui les intéressent, comparer ces formations avec les combinaisons de matières offertes par ces établissements afin de faire le choix le plus judicieux.

Selon Mme Tran Thi Minh Tuyet, directrice adjointe du lycée Xuan Phuong (Nam Tu Liem, Hanoï), avant de choisir leurs matières, les élèves doivent lire attentivement les programmes et écouter les conseils de leurs professeurs. De nombreux lycées mettent désormais en place une équipe d'enseignants expérimentés pour conseiller directement les élèves et leurs parents, les aidant ainsi à faire des choix éclairés en fonction de leurs aptitudes et de leurs points forts.

Mme Tuyet a conseillé aux étudiants, une fois leur choix de matière arrêté, de persévérer. Face aux difficultés, elle les encourage à chercher des solutions plutôt que d'abandonner. Choisir des matières en fonction des tendances peut engendrer épuisement, lassitude et nuire aux résultats d'apprentissage et de formation.

Si les élèves doivent changer de classe en fin d'année scolaire, ils perdront du temps et devront s'adapter à leur nouvelle classe. Par conséquent, prendre la bonne décision dès le départ leur permettra d'établir un plan d'études efficace, adapté à leur projet professionnel.

Le choix des matières est primordial ; les parents devraient consacrer du temps à leurs enfants pour les aider à identifier et à développer leurs aptitudes et leurs points forts. De plus, ce choix influencera leur orientation professionnelle future ; les parents devraient donc les accompagner au lieu de les laisser choisir selon leurs envies. – Mme Vuong Xuan Thuan.

Source : https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-nhom-mon-lua-chon-trong-truong-thpt-can-nhac-ky-post737113.html