Nouvelles constructions rurales dans le secteur de l'éducation

Directrice adjointe du Département de l'éducation et de la formation, Vo Thi Minh Duyen. Photo : HIEU TRUNG

* Pourriez-vous nous dire quel contenu le ministère de l'Éducation et de la Formation mettra en œuvre lors de la mise en œuvre du Programme national cible sur les nouvelles constructions rurales dans le secteur de l'éducation ?

- Conformément à la décision n° 263 du Premier ministre du 22 février 2022 approuvant le Programme national cible de nouveau développement rural pour la période 2021-2025, le ministère de l'Éducation et de la Formation mettra en œuvre trois volets au troisième trimestre 2025. Premièrement, le ministère de l'Éducation et de la Formation se coordonnera avec les comités populaires des communes, des villes et des établissements de formation professionnelle pour mener des enquêtes sur les besoins de formation professionnelle des travailleurs ruraux dans les localités et les besoins en main-d'œuvre des établissements de production et d'affaires de la province ; déterminera la liste des métiers de formation pour les travailleurs ruraux afin de l'ajuster et de la compléter, et élaborera des plans de formation, d'orientation et de conseil en formation professionnelle pour les travailleurs en fonction de la situation locale. Deuxièmement, le secteur de l'Éducation organisera des formations pour normaliser l'expertise et les connaissances professionnelles afin de garantir la qualité des gestionnaires et des enseignants de l'enseignement professionnel dans les établissements d'enseignement professionnel. Troisièmement, le secteur de l'Éducation inspectera et surveillera le programme dans les localités de la province.

* Quel est le but de la mise en œuvre du Programme National Cible sur les Nouvelles Constructions Rurales dans le secteur de l’Éducation, Madame ?

Mettre en œuvre le Programme national cible pour le nouveau développement rural dans le secteur de l'éducation afin d'améliorer la qualité et l'efficacité de la formation professionnelle pour créer des emplois, transformer les métiers, augmenter les revenus et améliorer la qualité de vie des travailleurs ruraux, contribuer à l'évolution de la structure du travail et répondre aux exigences de l'industrialisation et de la modernisation de l'agriculture et des zones rurales ; améliorer simultanément la qualité des équipes de cadres et d'enseignants de la formation professionnelle afin de répondre aux exigences du développement socio-économique local, de s'adapter aux changements de la révolution industrielle 4.0 et d'intégrer le marché du travail dans la région de l'ASEAN et à l'international. Le secteur de l'éducation définit clairement le contenu et les responsabilités de l'unité dans l'organisation de la mise en œuvre des politiques du Parti, des politiques de l'État et des lois relatives à la formation professionnelle ; créer un consensus entre tous les niveaux, secteurs et la population pour la mise en œuvre des activités visant à développer la formation professionnelle et à créer des emplois pour les travailleurs. De plus, le secteur de l'éducation mettra également en œuvre efficacement le travail de soutien à la création d'emplois pour les travailleurs afin de créer les conditions nécessaires à leur obtention d'emplois stables, contribuant ainsi à l'amélioration de leur vie matérielle et spirituelle et au développement socio-économique local.

Le secteur de l'éducation propose une formation professionnelle en couture industrielle aux habitants du district de Phu Hoa. Photo : PHAM TAM

* Pour atteindre l’objectif ci-dessus, comment le secteur de l’éducation compte-t-il le mettre en œuvre, Madame ?

Le secteur de l'éducation associera la formation professionnelle des travailleurs ruraux au programme d'emploi du Programme national cible pour le nouveau développement rural de la province. Le ministère de l'Éducation et de la Formation identifie également les besoins de formation professionnelle des travailleurs ruraux par profession et par niveau, en particulier ceux des agriculteurs pauvres. Il analyse également la situation actuelle des ressources humaines de la province afin d'élaborer une stratégie de développement des ressources humaines directement impliquées dans la production, le commerce et les services. Cette stratégie servira à l'industrialisation et à la modernisation du pays, et permettra une réorientation progressive de la main-d'œuvre agricole, rurale et agricole vers l'industrie, les services et l'agriculture moderne. De plus, le ministère de l'Éducation et de la Formation aidera les gestionnaires et les formateurs professionnels à accéder à de nouveaux programmes visant à améliorer la standardisation des compétences des enseignants des établissements d'enseignement professionnel et à renforcer le lien entre théorie et pratique dans l'enseignement.

* Merci!

Mettre en œuvre le Programme national cible sur le nouveau développement rural dans le secteur de l'éducation dans le but d'améliorer la qualité et l'efficacité de la formation professionnelle pour créer des emplois, changer d'emploi, augmenter les revenus et améliorer la qualité de vie des travailleurs ruraux, contribuer au changement de la structure du travail, répondre aux exigences de l'industrialisation et de la modernisation de l'agriculture et des zones rurales ; en même temps, améliorer la qualité de l'équipe de gestionnaires et d'enseignants de l'enseignement professionnel pour répondre aux exigences du développement socio-économique local, s'adapter aux changements de la révolution industrielle 4.0 et s'intégrer au marché du travail dans la région de l'ASEAN et à l'international.

Source : https://baophuyen.vn/xa-hoi/202506/xay-dung-nong-thon-moi-trong-nganh-giao-duc-dfc09cc/