Au cours des dernières décennies du XXe siècle, la révolution scientifique et technologique mondiale a créé des conditions importantes pour que l’ économie industrielle mondiale évolue progressivement vers une économie fondée sur la connaissance.
L'explosion de l'information et l'émergence de nouvelles connaissances et technologies, entre autres, montrent que les connaissances acquises antérieurement ne peuvent être utilisées toute une vie et que l'éducation acquise antérieurement ne peut plus répondre aux nouveaux besoins. Par conséquent, la construction d'une société de l'apprentissage est à la fois une tâche urgente et une exigence stratégique, une mission fondamentale et à long terme pour l'éducation de notre pays.
La construction d’une société de l’apprentissage détermine le succès de l’industrialisation et de la modernisation, du processus de développement de l’économie vietnamienne vers une économie fondée sur la connaissance et de la transformation du peuple vietnamien en une nation sage comme l’Oncle Ho l’a toujours souhaité.
Pour aider les lecteurs en général, les décideurs politiques, les gestionnaires, les experts économiques et les hommes d'affaires en particulier à disposer de davantage de documents de référence sur cette question, la maison d'édition politique nationale Truth a publié le livre « Building a Learning Society: A New Approach to Growth, Development, and Social Progress » des auteurs Joseph E. Stiglitz et Bruce C. Greenwald, publié par Columbia University Press en 2015.
Par rapport à la version originale publiée en 2014, cette édition destinée aux lecteurs est rédigée de manière plus concise, en se concentrant sur les théories fondamentales et les politiques clés pour la construction d'une société apprenante.
L'ouvrage se compose de deux parties. La première, « Construire une société apprenante », comprend huit chapitres, soulignant l'importance de l'apprentissage, la manière dont les entreprises apprennent et innovent, et l'impact de la structure du marché sur leur capacité d'apprentissage et d'innovation. Elle se conclut par une évaluation de la prospérité et de la stabilité de l'économie dans son ensemble.
Partie 2 : « Politiques pour une société apprenante », composée de six chapitres, examine les solutions pour une société apprenante. Les auteurs proposent des politiques dans de nombreux domaines pour bâtir une société apprenante dynamique, allant des politiques de développement industriel aux politiques financières, en passant par les politiques macroéconomiques, les politiques relatives aux droits de propriété intellectuelle et la transformation sociale.
La perspective de la « société apprenante » offre une vision radicalement différente des stratégies de croissance et de développement par rapport à certains aspects de l'approche néoclassique standard. La création d'une société apprenante dynamique doit se faire à plusieurs niveaux : les individus doivent posséder l'état d'esprit, les compétences et la motivation nécessaires pour apprendre.
L’étendue, l’adaptabilité et la rapidité de la transmission des connaissances sont parmi les caractéristiques clés d’une société apprenante : ce sont les catalyseurs et les apports des nouvelles idées et innovations en constante évolution qui permettent aux nouvelles connaissances d’alimenter de nouvelles réflexions.
Le Vietnam est aujourd'hui engagé dans un processus d'industrialisation, de modernisation et d'intégration internationale dynamique. Construire une société de l'apprentissage est une approche indispensable à la croissance et au progrès social, sur laquelle notre Parti et notre État doivent se concentrer et qu'ils doivent promouvoir pour développer le pays.
Source : https://nhandan.vn/xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-cach-tiep-can-moi-cho-tang-truong-phat-trien-va-tien-bo-xa-hoi-post882999.html
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