
המסגרת לחינוך בינה מלאכותית (AI) לתלמידי תיכון פותחה על סמך ארבעה תחומי ידע עיקריים, התואמים לארבעה תחומי יכולת, התומכים ומשלימים זה את זה: חשיבה ממוקדת אדם : הדגשת מטרת הבינה המלאכותית לשרת את האנושות; אתיקה של בינה מלאכותית : ציוד התלמידים ביכולת לזהות ולנתח סוגיות אתיות ומשפטיות, במטרה לשימוש אחראי בבינה מלאכותית; טכניקות ויישומי בינה מלאכותית : מתן ידע בסיסי על אופן פעולתה של בינה מלאכותית ומיומנויות בשימוש בכלי בינה מלאכותית בפועל; תכנון מערכות בינה מלאכותית : פיתוח מיומנויות מרמת השימוש ועד ליצירת מערכות בינה מלאכותית פשוטות, תוך התמקדות במיומנויות פתרון בעיות.
מסגרת תוכנית הלימודים נועדה להתאים לשני שלבים חינוכיים: שלב החינוך הבסיסי - רמות יסודי וחטיבה עליונה; ושלב החינוך המקצועי - רמות חטיבה עליונה.
ברמת בית הספר היסודי: התלמידים מתחילים לחוות יישומי בינה מלאכותית פשוטים, יוצרים מושגים ראשוניים ומכירים בתפקידה של בינה מלאכותית בחיים. הם מחונכים על הגנה על מידע אישי וכיבוד זכויות יוצרים.
ברמת חטיבת הביניים: התלמידים לומדים כיצד להשתמש בכלי בינה מלאכותית כדי ליצור מוצרים דיגיטליים, רוכשים ידע בסיסי על עקרונות הפעלת הבינה המלאכותית ומתחילים לפתח מודעות לאתיקה ואחריות אזרחית בחברה הדיגיטלית.
רמת תיכון: התלמידים מעודדים לחקור, לעצב ולשפר כלי בינה מלאכותית פשוטים באמצעות פרויקטים מדעיים . התוכנית מתמקדת בפיתוח מיומנויות פתרון בעיות, יצירתיות ושליטה בכלי בינה מלאכותית, ועוזרת לתלמידים ליישם בינה מלאכותית כדי ליצור מוצרים המשרתים את הקהילה ומכוונים את מסלולי הקריירה שלהם.
מסגרת חינוכית זו בנויה על הפרספקטיבה מבוססת המיומנויות של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018 ועולה בקנה אחד עם תוכנית החינוך הכללי לאינפורמטיקה.
ניתן לצפות במסגרת תוכנית הפיילוט לחינוך לבינה מלאכותית לתלמידי תיכון כאן.
מקור: https://nhandan.vn/ban-hanh-khung-noi-dung-thi-diem-giao-duc-tri-tue-nhan-tao-cho-hoc-sinh-pho-thong-post930612.html






תגובה (0)