נצלו את הזדמנות הפז מעידן הבינה המלאכותית בחינוך

GD&TĐ - כדי שהטרנספורמציה הדיגיטלית בחינוך תהיה יעילה, חייבת להיות ארכיטקטורה כוללת, שבה משרד החינוך וההכשרה צריך למלא את תפקיד "הארכיטקט הראשי".

>> שיעור 1: טרנספורמציה הולכת יד ביד עם אתגרים

מכונה רזה, עמידה בפני בעיות

לאחר המיזוג, גודלו של משרד החינוך וההכשרה יוכפל או יושלש. ייתכן שחלק ממשרדי החינוך וההכשרה יצטרכו לנהל אלפי מוסדות חינוך , מציבוריים ועד פרטיים, מגן חובה ועד בתי ספר תיכוניים, וחינוך מקצועי. משאבי האנוש יצומצמו לכיוון ייעול השכר, אך המשימות יגדלו. ללא טכנולוגיה תומכת, הסיכון לעומס יתר ולשיתוק המערכת הוא בלתי נמנע.

ברמת הקומונה - אשר מקבלת על עצמה תפקידים רבים מרמת המחוז לאחר המיזוג - פקידים מבצעים ריבוי משימות, חסרים כישורים טכנולוגיים, ונוטים למשברים כאשר אינם מקבלים הכשרה ונתמכים בזמן. חוסר הסנכרון ביכולת הטכנולוגית בין אזורים מגביר עוד יותר את הפער ואת הסיכון לכישלון בטרנספורמציה הדיגיטלית.

בחינת כניסה לכיתה י' בהו צ'י מין סיטי.

בינה מלאכותית פותחת אופקים חדשים לחינוך. החל מסיוע בהתאמה אישית של תהליך הלמידה, המלצה על תוכן מתאים וניתוח נתונים לזיהוי סיכון לנשירה, בינה מלאכותית יכולה להעריך יכולות, לספק ייעוץ קריירה ולתמוך במורים בניהול כיתה.

עם זאת, בינה מלאכותית יעילה רק כאשר הנתונים גדולים מספיק, נקיים מספיק, מתעדכנים באופן קבוע ומאובטחים. דבר זה דורש ממגזר החינוך להשקיע בבניית פלטפורמת נתונים דיגיטלית, סטנדרטיזציה של תהליכים והכשרת משאבי אנוש בעלי יכולת דיגיטלית מספקת.

טרנספורמציה דיגיטלית בעידן הבינה המלאכותית אינה עוסקת רק בשדרוג תוכנה, אלא גם בבנייה מחדש של המערכת האקולוגית החינוכית - מנתונים, טכנולוגיה, אנשים ועד מוסדות. זוהי ההזדמנות שתהליך מיזוג המחוזות מביא עמו.

משרד החינוך וההכשרה מוביל את האסטרטגיה

כדי שהטרנספורמציה הדיגיטלית תהיה יעילה, חייבת להיות ארכיטקטורה כוללת. משרד החינוך וההכשרה צריך למלא את תפקיד "הארכיטקט הראשי" בבניית מערכת אקולוגית לאומית של חינוך דיגיטלי הכוללת רכיבים מרכזיים: מאגרי מידע מהתעשייה, תמלילים אלקטרוניים, חומרי למידה דיגיטליים סטנדרטיים, מערכות מבחנים ובחינות מקוונות, חינוך אוניברסלי באמצעות נתונים דיגיטליים ושילוב בינה מלאכותית.

בנוסף, יש צורך לפתח מערך של מדדים לטרנספורמציה דיגיטלית בחינוך שניתן למדוד בכל בית ספר ובכל מחלקה - החל מרמת שביעות הרצון, שיעור השימוש בגיליונות ציונים אלקטרוניים ועד למספר המורים שהוכשרו בטכנולוגיה. על המשרד גם להשלים את מפת הדרכים לבחינות סיום תיכון במחשבים, להתחיל פיילוט בשנת 2027 ולהרחיב אותו לאחר מכן.

יש צורך לתאם עם משרד המדע והטכנולוגיה ועם מפעלי טכנולוגיה כדי להשקיע בתשתיות ברמת הקהילה, לתקנן תעודות ודיפלומות באמצעות נתונים דיגיטליים, לפתח פלטפורמות בינה מלאכותית לחינוך וכו'.

אוניברסיטת הבנקאות של הו צ'י מין סיטי מקבלת בברכה סטודנטים חדשים בשנת 2025. צילום: HUB

במשרד החינוך וההכשרה, יש להקים ועדת היגוי לטרנספורמציה דיגיטלית בהשתתפות הגורמים הרלוונטיים. יש צורך לבחון את התוכנות הנמצאות בשימוש, לאחד את הפלטפורמה הפרובינציאלית ולסנכרן אותה עם מאגר האוכלוסייה. לארגן קורסי הכשרה למיומנויות דיגיטליות למנהלים, מנהלים ומורים. על מחלקות ובתי ספר לסנכרן את מערכת ניהול המסמכים של הפרובינציה החדשה.

יש צורך לדיגיטציה של מסמכים, חומרי למידה, ספרי ציונים, גיליונות ציונים ותוצאות מבחנים ולחבר אותם למפות דיגיטליות (GIS) כדי לתמוך בתכנון, בהקצאת מורים ובמעקב אחר תלמידים. יש לפרוס תוכנה להכוונה מקצועית מבוססת בינה מלאכותית כדי לתמוך בתלמידים בבחירת קריירה מתאימה.

ברמת בית הספר, יש להקים צוות טרנספורמציה דיגיטלית ליישום פעילויות ספציפיות: שימוש בחומרי למידה דיגיטליים, ארגון הוראה באמצעות פלטפורמות מקוונות, יצירת קשר עם הורים באמצעות פורטלים אלקטרוניים ושילוב בינה מלאכותית בהערכה ובהוראה.

מערכת חינוך דיגיטלית: ממוקדת תלמיד

מערכת אקולוגית מודרנית בתחום החינוך הדיגיטלי חייבת לשים את הלומד במרכז. כל תלמיד, בין אם באזורים עירוניים או מרוחקים, זקוק לגישה למשאבים דיגיטליים, תוכניות למידה מותאמות אישית ושיטות הוראה מתאימות. טרנספורמציה דיגיטלית היא כלי להבטחת שוויון בחינוך.

עם זאת, תהליך זה חייב ללוות יד ביד עם הבטחת אבטחת מידע, אבטחת מידע אישי ובניית תרבות דיגיטלית בבתי הספר. יש לספק להורים מידע שקוף כדי שיוכלו ללוות את בית הספר ביעילות.

תלמידי הו צ'י מין סיטי בבחינת כניסה לכיתה י'.

טרנספורמציה דיגיטלית של החינוך אינה עוד אופציה, אלא דרישה בלתי נמנעת עבור וייטנאם להיכנס למערכת חינוך ליברלית, גמישה ובת קיימא.

תהליך המיזוג המקומי הוא הזדמנות חשובה לעצב מחדש את כל המערכת האקולוגית החינוכית המקומית, המבוססת על טכנולוגיה, נתונים ובינה מלאכותית, עם מנהיגות חזקה מצד הממשלה המרכזית, חדשנות פרואקטיבית מצד היישוב ושיתוף פעולה של החברה כולה.

מקור: https://giaoducthoidai.vn/bat-nhip-co-hoi-vang-tu-ky-nguyen-ai-trong-giao-duc-post748896.html