משרד החינוך וההכשרה מציין כי מוסדות הכשרה משתמשים בשילובים ושיטות קבלה רבות.

עבור מוסדות הכשרה (CSDT) המשתמשים בו זמנית בשילובים רבים, שיטות ותעודות שפה זרה עבור תחום לימוד או קבוצת תחומי לימוד לקבלה (הנקראים יחד תחומי לימוד), משרד החינוך וההכשרה דורש:

ראשית, על ה-CSĐT לקבוע ולהודיע בפומבי על הכללים להמרת ספי קלט וציוני קבלה שקולים, ועל התנאים לקבלת מסמכי בקשה בהתאם להוראות משרד החינוך וההכשרה ( נספח ג' ).

שנית, עבור תעודות שפה זרה המשמשות לפטור מבחינות סיום תיכון בהתאם לתקנות בחינות סיום תיכון הנוכחיות, מוסדות הכשרה רשאים להמיר אותן לציוני מקצועות בשפה זרה כדי להיכלל בקבוצת מקצועות הקבלה כאשר הציון המשוקלל אינו עולה על 50%; ההמרה חייבת להבטיח שלרמות שונות של מיומנות בשפה זרה יהיו ציוני המרה שונים.

שלישית, דרישות לפיתוח שיטות קבלה (שילובים, מבחנים עצמאיים): יש לפתח שילובי נושאים או מבחני הערכה עצמאיים המשמשים לקבלה באופן מדעי ומעשי, תוך הבטחת בחירת מועמדים בעלי ידע בסיסי ומיומנויות ליבה המתאימים לתוכנית ההכשרה, אשר חייבים לעמוד במספר דרישות ספציפיות כדלקמן:

ראשית, במקרה שתוכנית ההכשרה של האוניברסיטה או המכללה דורשת ידע בסיסי בנושא מסוים, מוסד ההכשרה צריך לציין את סף הקבלה למקצוע זה כדי להבטיח שהמועמדים למדו מקצוע זה בתיכון.

לדוגמה, תוכנית הכשרה רפואית הדורשת ידע בסיסי בביולוגיה צריכה לפרט את הדרישות לציוני ביולוגיה בבחינות התיכון או סיום התיכון.

שנית, על ה-CSDT לציין את יחס הציון המינימלי של תוכן הליבה (הקשור לתחום הלימוד) שהמועמדים חייבים להשיג בציון הכולל של הבחינה. לדוגמה, כאשר שוקלים קבלה למגמת מתמטיקה באמצעות מבחן הערכה עצמאי, על ה-CSDT לציין בבירור את יחס הציון של חלק המתמטיקה בבחינה.

שלישית, יוצאים מן הכלל: ייתכן שהדרישות הנ"ל לא יחולו על קורסי הכשרה בשפות שבהם הלומדים מתחילים מרמה בסיסית (למשל, לימוד צרפתית מאפס). באופן דומה, קורסים כגון חינוך טכנולוגי או חינוך טכנולוגיות מידע עשויים להיות בעלי התאמות מתאימות.

רביעית, עבור מועמדים המשתמשים בתעודות שפה זרה (או נתונים אחרים) כפי שנקבע לקבלה ל-CSDT ולאחר שניגשו לבחינת השפה הזרה לקראת סיום הלימודים, CSDT ישתמש בתעודות שהצהירו המועמדים במערכת לקבלה או ינחה את המועמדים להגיש תעודות שפה זרה (או נתונים אחרים) ל-CSDT עד 28 ביולי 2025 כבסיס לקבלה.

משרד החינוך וההכשרה דורש ממוסדות הכשרה להסדיר צוות קבוע המורכב מצוות מיומן ומנוסה בעבודת גיוס, המכיר היטב את התקנות כדי לענות על שאלות הקשורות לעבודת הגיוס של מוסד ההכשרה ולעדיפות בגיוס. ליצור תנאים לתמיכה במועמדים להשתמש בחדרי המחשבים המחוברים לאינטרנט של מוסד ההכשרה כדי להירשם ל-NVXT (אם יש למועמדים צורך בכך).

בנוגע לנקודות בונוס ונקודות עדיפות, משרד החינוך וההכשרה מציין כי נקודות הבונוס המקסימליות הן 10% לפי סולם הניקוד ומתווספות לפני הוספת נקודות עדיפות (עדיפות אזורית, עדיפות מקצוע). נקודות העדיפות (עדיפות אזורית, עדיפות מקצוע) לקבלה חייבות להיות עקביות ועקביות בהתאם להוראות סעיף 7 לתקנות הקבלה.

במקרה של קבלה על סמך סולם שאינו 30 נקודות, על ה-CSĐT לקבוע את ציון העדיפות המתאים כסולם 30 הנקודות כפי שנקבע בסעיף 7 לתקנות הקבלה. ה-CSĐT קובע כי הקריטריונים הנוספים למועמדים בעלי יכולות יוצאות דופן (אם יש כאלה) חייבים להבטיח שציון הקבלה לא יעלה על הציון המקסימלי כולל נקודות עדיפות ונקודות בונוס (אם יש כאלה).

מקור: https://giaoducthoidai.vn/bo-gddt-luu-y-cac-co-so-dao-tao-su-dung-nhieu-to-hop-va-phuong-thuc-xet-tuyen-post739774.html