משרד החינוך וההכשרה מודיע על מדיניות חדשה לשיפור חייהם של מורים.

מחלקת המורים ומנהלי החינוך (משרד החינוך וההכשרה) מסרה כי לאחרונה, המשרד התייעץ ופרסם מדיניות חדשה רבה לטיפול ולשיפור חייהם החומריים והרוחניים של המורים.

משרד החינוך וההכשרה פרסם מדיניות חדשה רבות לדאגה ושיפור חייהם של מורים. (צילום: ת'אן הונג)

בנוגע ליישום תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, משרד המורים ומנהלי החינוך (משרד החינוך וההכשרה) אמר כי, בהתבסס על הנחיות המשרד, היישובים גייסו באופן פעיל מורים והשיגו תוצאות מסוימות. באופן ספציפי, בין השנים 2022 ל-2025, היישובים גייסו 42,535 מורים לחינוך כללי ציבורי.

עד סוף שנת הלימודים 2024-2025, יהיו במדינה 884,764 מורים לחינוך כללי (408,875 מורים בבתי ספר יסודיים, 312,814 מורים בבתי ספר תיכוניים, 163,075 מורים בבתי ספר תיכוניים), עלייה של 13,396 מורים בהשוואה לשנת הלימודים בה החלה יישום תוכנית החינוך הכללי 2018 (2020-2021). שיעור המורים ומנהלי מוסדות החינוך היסודיים העומדים בחוק החינוך 2019 הוא 92%, ושיעור המורים בבתי ספר תיכוניים הוא 95%. בהשוואה לאפריל 2020, שיעור זה עלה ב-29% בבתי ספר יסודיים וב-16% בבתי ספר תיכוניים.

עם זאת, מחלקת המורים ומנהלי החינוך סבורה כי עבודת פיתוח צוות המורים ומנהלי החינוך עדיין כרוכה בקשיים ומגבלות.

לדוגמה, קיים מחסור מקומי במורים בכמה מקצועות חדשים בתוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, במיוחד מורים לאנגלית, טכנולוגיית מידע, מוזיקה ואמנויות יפות, במיוחד באזורים עם תנאים סוציו -אקונומיים קשים. משרד החינוך וההכשרה העריך כי הנכונות והרוח להתגבר על קשיי החדשנות של מספר מנהלים ומורים עדיין מוגבלות; איכות צוות ההוראה ומנהלי החינוך אינה אחידה.

בנוסף, היכולת של מספר מורים ומנהלים לטרנספורמציה דיגיטלית, ניהול והתאמה לחדשנות חינוכית מוגבלת גם היא.

משרד החינוך וההכשרה מכיר בכך שמדיניות השכר, הקצבאות והטיפול לא באמת יצרה מוטיבציה חזקה; משיכה ושימור של משאבי אנוש איכותיים במגזר החינוך עדיין מתמודדים עם קשיים רבים.

יחד עם זאת, תכנון ופיתוח הדור הבא בחלק מהיישובים אינם קשורים קשר הדוק לצרכים מעשיים ולאוריינטציה של פיתוח חינוכי. בפרט, בהקשר של יישום מודל הממשל העירוני הדו-מפלסי, יישובים רבים מתמודדים עם קשיים עקב מחסור בצוות האחראי על החינוך ברמת הקומונה, דבר המשפיע על יעילות הניהול, ההכוונה והיישום של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.

בנוסף, תכנון וחיזוי צורכי המורים, מהרמה האסטרטגית ועד לרמה המקומית, אינם צמודים ואינם עומדים בקצב המציאות; תנודות האוכלוסייה והגירת עבודה בין אזורים הן גדולות ולא סדירות.

משרד החינוך וההכשרה מסר כי יישום מדיניות צמצום 10% מכוח האדם בגופים מנהליים וציבוריים ביישובים רבים עדיין מתבצע באופן מכני. יש יישובים שאף אינם מגייסים את כל המורים שהוקצו ליישום מדיניות צמצום 10% מכוח האדם.

"הגורמים למגבלות הנ"ל עשויים לנבוע מהשפעתם של גורמים סוציו-אקונומיים, כגון הפיתוח המהיר של אזורי תעשייה ותופעת ההגירה הספונטנית המובילה לחוסר איזון באוכלוסיית הסטודנטים ובמבנה סגל ההוראה בין אזורים."

"עם זאת, הסיבה העיקרית עדיין נובעת ממשאבי השקעה מוגבלים בחינוך; מבנה הכשרת המורים אינו קשור באמת לצורכי השימוש; תהליך ביזור ניהול הצוות בין הרמה המרכזית למקומית עדיין סובל מחסרונות, במיוחד הבלבול והבלבול הראשוניים בהפעלת מודל הממשל הדו-שלבי ביישובים", העריך מחלקת המורים ומנהלי החינוך.

מחלקת המורים ומנהלי החינוך מסרה כי לאחרונה, משרד החינוך וההכשרה ייעץ ופרסם מדיניות חדשה רבות לטיפול ולשיפור החיים החומריים והרוחניים של הצוות. דוגמאות אופייניות כוללות: מדיניות קצבאות מועדפות למורים המלמדים ישירות במוסדות חינוך ציבוריים כלליים; קצבת ותק, קצבת משיכה, קצבת שירות ארוך טווח למורים העובדים באזורים עם תנאים סוציו-אקונומיים קשים במיוחד; התאמת טבלת השכר ודירוג התארים המקצועיים של המורים בהתאם להוראות חוק החינוך משנת 2019, המקושר לרמת ההכשרה הסטנדרטית, המסייעת להגדיל את ההכנסה ולהבטיח הוגנות בקידום הקריירה.

בנוסף לכך, יישם המשרד תקנות חדשות בנוגע לסטנדרטים מקצועיים של מורים, סטנדרטים למנהלים, מסגרות לתפקידים ותיאורי תפקידים לתארים מקצועיים. בכך, ניהול צוות ההוראה משתפר והופך למושלם, תוך עמידה בהדרגה בדרישות הגבוהות יותר ויותר לאיכות הצוות.

בנוסף, עבודת ההוקרה והגמול למורים מתבצעת ברצינות, במהירות, בפומבי ולמטרה הנכונה; במיוחד עבור מורים המלמדים באופן ישיר ובעלי יוזמות חדשניות ויצירתיות.

"מדיניות זו תרמה לעידוד הרוח המקצועית, סייעה למורים להרגיש בטוחים בעבודתם, לחדש כל הזמן, להיות יצירתיים ולהשלים בהצלחה משימות שהוקצו להם. בפרט, פרסום חוק המורים יהיה נקודת מפנה חשובה בקריירה החינוכית של וייטנאם, ותיצור מסדרון משפטי איתן לכבוד והגנה על מורים, תוך פתיחת הזדמנויות לפיתוח קריירה עבור הצוות בתקופה של חדשנות יסודית ומקיפה ואינטגרציה בינלאומית", אמר מחלקת המורים ומנהלי החינוך.

מקור: https://baoquocte.vn/bo-gddt-thong-tin-ve-nhung-chinh-sach-moi-nang-cao-doi-song-cua-giao-vien-332758.html