שר החינוך וההכשרה: אם לא נוכל לנהל הוראה נוספת, 'החדשנות החינוכית עדיין מוגבלת'

שר החינוך וההכשרה נגוין קים סון אמר: "התאמת נושא ההוראה והלמידה הנוספת היא התאמת צורת החשיבה על חינוך כללי. אם לא ניתן לעשות זאת, אזי לרפורמה החינוכית עדיין יהיו מגבלות. וזה לא יכול להיעשות בחצי פה, זה חייב להיעשות באופן קבוע".

ב-28-29 ביולי, בקואנג נין, קיים משרד החינוך וההכשרה כנס של מנהלי משרד החינוך וההכשרה לשנת 2025. על פי משרד החינוך וההכשרה, בדברים שנשא כאן, הדגיש השר נגוין קים סון כי חינוך והכשרה מעולם לא זכו לתשומת לב רבה כמו שהם זוכים לה כעת. מגזר החינוך מקבל משימות רבות, ציפיות גדולות ומופקד עליו אחריות גדולה. כאשר המדינה עומדת בפני פריצת דרך, אי אפשר שלא לפתח חינוך והכשרה.

השר נגוין קים סון נואם בכנס הארצי של מנהלי משרדי החינוך וההכשרה.

צילום: מואט

"האתגר שלנו אינו רק להתמודד עם קשיים ועוני, אלא להתמודד עם אתגר הפיתוח. המשימה שלנו כה גדולה שאם לא נוכל לפתח אותה, זוהי טעות גדולה", אמר מר קים סון.

אחת המשימות החשובות שהזכיר ראש מגזר החינוך היא יישום חוזר 29 בנושא ניהול הוראה ולמידה נוספת בכל הרמות.

"התאמת נושא ההוראה והלמידה הנוספת פירושה התאמת דרך החשיבה על חינוך כללי. אם לא ניתן לעשות זאת, אזי לרפורמה החינוכית עדיין יהיו מגבלות. וזה לא יכול להיעשות בחצי פה, זה חייב להיעשות באופן קבוע", ציין השר במיוחד.

"ניהול שינויים"

בהתייחסו לשינויים בצוות ההנהגה של משרד החינוך וההכשרה בעת ארגון מחדש של המנגנון ותפעול השלטון המקומי הדו-מפלסי, לדברי השר קים סון: "בשלב זה, יש צורך לעשות עבודה טובה של 'ניהול שינוי'. אם זה לא ייעשה היטב, זה ישפיע רבות על העבודה המבוצעת על ידי מגזר החינוך. אנו עושים חינוך כמודל לחברה כולה. לכן, בהקשר זה, עלינו להתאחד, לשתף, להיות כנים וכנים זה עם זה".

בנוגע לדברים שיש להתחיל בהם בהקשר הנוכחי, ציין מר קים סון כי המערכת ברמת הקומונה מתחילה מודל חדש, שהוא רמת היסוד התפעולי. לכן, יש לתמוך, לטפל ולשים לב לצוות העובדים הציבוריים המנהל את המדינה בתחום החינוך וההכשרה ברמת הקומונה בתקופה הקרובה.

נציגים שהשתתפו בכנס מנהלי משרד החינוך וההכשרה

צילום: מואט

השר קים סון אישר כי שנת הלימודים החדשה תראה יישום של מדיניות מרכזית רבות בתחום החינוך וההכשרה, וציין כי במהלך תהליך היישום, על הרשויות המקומיות לנסות להגביל את הבלבול. אם ישנן בעיות, עליהן לעבוד יחד כדי לפתור אותן. הוא גם הביע: "אני בטוח שזו תהיה שנה עמוסה אך חיובית עם הרבה שמחה."

בהתייחסו לפיתוח ויישום של ארבעה חוקים חשובים בעתיד הקרוב (חוק המורים, חוק המתקן ומשלים מספר סעיפים בחוק החינוך, חוק ההשכלה הגבוהה המתוקן וחוק ההשכלה המקצועית המתוקן), הציע מר קים סון כי על היישובים להיות פרואקטיביים, להבין מראש ולהבין לעומק את הסוגיות המוסדיות לצורך פעולה יעילה.

מר נגוין קים סון ציין גם את יישום ההחלטות החדשות שפורסמו ואלו הצפויות שיתפרסמו בעתיד הקרוב בנושא פטור משכר לימוד, חינוך לגיל הרך אוניברסלי לילדים בגילאי 3 עד 5... יחד עם זאת, יישום הערכת המחזור הראשון של תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018.

בפרט, הוא מדגיש הערכה מעמיקה ויישום של מדדי איכות, בדיקה והערכה, צוות הוראה, יישום של 2 מפגשים ביום, תשומת לב ופיתוח של נושאים המפתחים יכולות ואיכויות מקיפות עבור התלמידים...

השר ציין גם את הצורך בשוויון חינוכי. "השקעה לא הוגנת בבתי ספר ציבוריים מסוימים יכולה גם ליצור אי שוויון חינוכי. כישרונות זקוקים להשקעה מיוחדת אך יש להבטיח שוויון", אישר השר.

חינוך STEM אינו עוסק ברובוטים

ביישום תוכנית החינוך הכללי, ראש מגזר החינוך הדגיש גם את חיזוק חינוך ה-STEM.

"יש להבין נכון ומלא את חיזוק חינוך ה-STEM. זה לא עניין של כיתות או רובוטים, אלא שיטה, המשתמשת בידע כדי לפתור בעיות בלמידה ובחיים."

"חייבות להיות לנו חשיבה וחינוך כאלה, אחרת זה יהיה סתם בזבוז כסף וחסר משמעות. זה לתת לתלמידים את ההזדמנות ללמוד באמת ועלינו להתמיד בכיוון הזה", אמר השר נגוין קים סון.

מקור: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-khong-quan-duoc-day-them-thi-doi-moi-giao-duc-con-gioi-han-18525072916512959.htm