צעד ברור קדימה באיכות השפה הווייטנאמית של ילדי מיעוטים אתניים בנגה אן

אחר הצהריים של ה-10 בנובמבר, קיימה משרד החינוך וההכשרה של נגה אן כנס מקוון לסיכום הפרויקט "שיפור השפה הוייטנאמית עבור ילדי גן ותלמידי בתי ספר יסודיים באזורי מיעוטים אתניים בתקופה 2016-2020, עם חזון לשנת 2025" המבוסס על שפת האם במחוז.

הגשר הראשי נמצא במחלקת החינוך וההכשרה של נגה אן, ומתחבר לגשרים בגני ילדים ובבתי ספר יסודיים עם תלמידים בני מיעוטים אתניים באזור.

שינויים ברורים וחיוביים

בשנים האחרונות, למרות קשיים רבים, יישום הפרויקט "שיפור השפה הוייטנאמית עבור ילדי גן ותלמידי בית ספר יסודי באזורי מיעוטים אתניים בתקופה 2016-2020, עם חזון לשנת 2025" זכה לתשומת לב מיוחדת מכל הרמות, המגזרים והיישובים.

הודות לכך, לאחר כמעט 10 שנות יישום, יישום הפרויקט נשמר, אוחד והורחב ביעילות ב-126 גני ילדים ו-145 בתי ספר יסודיים ב-62 קומונות הרריות. המטרות והיעדים העיקריים של הפרויקט הושלמו כולם או עברו אותם, ותרמו תרומה חשובה לשיפור איכות החינוך באזורי מיעוטים אתניים, צמצום הפער בשפה ובהזדמנויות למידה, תוך שימור וקידום הערכים התרבותיים המסורתיים של הקבוצות האתניות במחוז.

גב' הו טי צ'או לואן - סגנית מנהלת מחלקת החינוך וההכשרה של נגה אן, ניהלה את הכנס. צילום: הו לאי

בנוסף, הודות ליישום הפרויקט, גדלה משמעותית המודעות של מנהלים, מורים והורים לחשיבות שיפור השפה הוייטנאמית. 100% מגני הילדים ובתי הספר היסודיים באזורי מיעוטים אתניים פיתחו תוכניות ליישום הפרויקט, תוך שילוב תוכן שיפור השפה הוייטנאמית בפעילויות חינוכיות. מודלים ושיטות יצירתיות רבים שוכפלו, כגון "פסטיבל השפה הוייטנאמית", "ספרייה ידידותית", "פינה וייטנאמית", "מועדון דוברות וייטנאמית"... תורמים ליצירת סביבת למידה תוססת ומקרבת לתלמידים בני מיעוטים אתניים.

הכנס נערך באינטרנט, וחיבר יותר מ-120 נקודות בבתי ספר עם תלמידים בני מיעוטים אתניים במחוז נגה אן. צילום: הו לאי

צוות ההוראה מאומן לשפר את יכולתו לארגן פעילויות לשיפור השפה הוייטנאמית; קורסי הכשרה ייעודיים ופעילויות מקצועיות בין-בית ספריות ובין-בית ספריות מאורגנים באופן קבוע. מורים רבים מקבוצות מיעוט אתניות מילאו תפקיד חשוב כגשר, וסייעו לתלמידים להתגבר על מחסומי שפה. בנוסף לכך, הושקעו מתקנים וציוד הוראה, במיוחד בבתי ספר מרוחקים ובאזורים מרוחקים.

בכנס, המצגות ברמה העממית שיתפו גם פתרונות וחוויות רבות בתהליך היישום. בנוסף, הן הצביעו גם על הקשיים הנובעים מהתנאים הסוציו -אקונומיים המוגבלים של אזורי המיעוטים האתניים; בתי ספר רבים מרוחקים, הכבישים קשים לנסיעה, חייהם של האנשים עדיין ירודים, וקיים מחסור בחומרי לימוד שפה וייטנאמית המתאימים למאפיינים התרבותיים והלשוניים של כל קבוצה אתנית.

המשך לקדם את יעילות הפרויקט

בסיכום הכנס, גב' הו טי צ'או לואן - סגנית מנהלת מחלקת החינוך וההכשרה של נגה אן, הכירה והעריכה מאוד את מאמצי בתי הספר. בתקופה הקרובה, המחלקה ביקשה מוועדות העם של הקומונות להמשיך ולבחון את תוצאות יישום הפרויקט לתקופה 2020 - 2025, ולפתח תוכנית ספציפית לתקופה 2025 - 2030, המתאימה לתנאים המעשיים של כל יישוב.

בפרט, יש להתמקד בתכנון שימושי קרקע, פיתוח רשת בתי ספר בהתאם למגמות הפיתוח; הקצאת קרקע נקייה למוסדות חינוך, איחוד בתי ספר מרוחקים ותעדוף השימוש במתקנים עודפים לאחר מיזוגים לחינוך לגיל הרך. במקביל, יש ליישם את המדיניות וההנחיות של המפלגה והמדינה לחינוך כדי לחזק את המתקנים לבתי הספר.

חיזוק עבודת התקשורת, הסוציאליזציה של החינוך, הכוונת מחלקות, סניפים וארגונים באזור באופן סינכרוני לשיפור השפה הוייטנאמית עבור תלמידי גן ובתי ספר יסודיים. חיזוק עבודת הפיקוח וההכוונה, במיוחד יישום מדיניות עבור תלמידים, מורים ועבודת ניהול פנימיות של מוסדות חינוך באזור על מנת להבטיח שלמות, דיוק ועמידה בתקנות.

זמן הפסקה לתלמידי בית הספר היסודי למיעוטים אתניים Dooc May (Na Loi Come, Nghe An). צילום: הו לאי

עבור מוסדות חינוך לגיל הרך וחינוך יסודי באזורי מיעוטים אתניים, יש צורך לבנות סביבה ידידותית לשפה וייטנאמית, המקושרת לזהות התרבותית הלאומית, ולעודד את השימוש באלמנטים תרבותיים ולשוניים מקומיים בפעילויות חינוכיות. לחדש תוכן ושיטות חינוכיות, ליישם באופן גמיש מודלים, איכויות ומיומנויות לפיתוח שפה עבור תלמידים בהתאם למאפייני כל אזור וכל קבוצה אתנית. לחזק פעילויות לפיתוח תרבות הקריאה וליישם טכנולוגיית מידע בהוראת וייטנאמית, לקדם את יעילותן של פעילויות ספרייה ירוקה וספרייה דיגיטלית במוסדות חינוך לגיל הרך וחינוך יסודי...

בהזדמנות זו, 20 קולקטיבים ו-39 אנשים קיבלו תעודות הצטיינות ממנהל מחלקת החינוך וההכשרה על ביצועיהם הטובים ביישום שלב 2 של הפרויקט "שיפור השפה הוייטנאמית עבור ילדי גן ותלמידי בית ספר יסודי באזורי מיעוטים אתניים בתקופה 2016-2020, מכוון לשנת 2025" על בסיס שפת האם של הילדים במחוז.

לאחר כמעט 10 שנים של יישום הפרויקט, איכות השפה הוייטנאמית של ילדי גן חובה ותלמידי בית ספר יסודי באזורי מיעוטים אתניים בנגה אן נרשמה התקדמות ניכרת. שיעור ילדי הגן בני 5 המסיימים את התוכנית עומד על מעל 98%; תלמידי בית ספר יסודי בני מיעוטים אתניים שיכולים לקרוא ולכתוב וייטנאמית שוטפת עומד על 100%. התלמידים בטוחים יותר בתקשורת, משתתפים באופן פעיל בפעילויות למידה ובתנועות חלוציות ואיגודי נוער. בתי ספר רבים ברמות ההר הפכו לנקודות אור בתנועה "בניית בתי ספר ידידותיים, תלמידים פעילים".

מקור: https://giaoducthoidai.vn/buoc-tien-ro-ret-ve-chat-luong-tieng-viet-cua-tre-em-dan-toc-thieu-so-nghe-an-post756123.html