מלכודות של מרכזי "הכנה למבחנים" שמעריכים יכולות ברשתות חברתיות

עם זאת, ישנם קורסים רבים באיכות ירודה, לא מקצועיים ואף הונאה, מה שגורם לאנשים רבים להפסיד כסף ולסבול. אז האם זו הזדמנות לעזור למועמדים לבצע סקירה יעילה או שזו סתם מלכודת שצריך להיזהר ממנה?

פריחה בשיעורי הכנה לבחינות אונליין

בשנים האחרונות, מבחני הערכה של יכולות המאורגנים על ידי אוניברסיטאות הפכו לחלופה פופולרית לבחינת סיום התיכון. מצב זה הוביל לפיצוץ של שיעורי הכנה לבחינות מקוונים בפלטפורמות מדיה חברתית כמו פייסבוק, טיקטוק, יוטיוב ו-Zalo. בלחיצה אחת בלבד, מועמדים יכולים לגשת לסדרת קורסים בכל המחירים, החל מחינם ועד מיליוני דולרים.

רק הקלדת מילת המפתח "הכנה למבחן הערכת יכולות" בפלטפורמות של רשתות חברתיות תפתח סדרה של קבוצות.

ואכן, באתרי רשתות חברתיות, לא קשה למצוא פוסטים המפרסמים קורסים להכנה לבחינות הערכת יכולת. פשוט הקלידו את מילת המפתח "הכנה לבחינת הערכת יכולת" בפייסבוק או בטיקטוק, ומאות מאמרים וסרטונים על קורסים מופיעים עם הזמנות אטרקטיביות כמו "חבילת סקירה מלאה תמורת 299 אלף דולר בלבד", "התחייבו להעלות 20 נקודות לאחר חודש", "שאלות הבחינה דומות ב-99% לשאלות האמיתיות"...

לדוגמה, דף פייסבוק בשם "הכנה מהירה להערכת כשירות" מבטיח שתלמידיו יוכלו להשיג מעל 900 נקודות במבחן הערכת הכשירות של האוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי לאחר השתתפות בקורס בן 10 ימים בלבד. הם מפרסמים על ידי פרסום תמונות של ציונים גבוהים של כמה תלמידים לשעבר, יחד עם תגובות חיוביות. עם זאת, כאשר כתבים שאלו על שיטות ההוראה והחומרים, הדף לא סיפק מידע ברור.

או, בערוץ טיקטוק "המורה ט. מתכונן לבחינות הערכת יכולת" עם יותר מ-100,000 עוקבים. ערוץ זה מפרסם באופן קבוע סרטוני הדרכה קצרים עם הבטחות כמו "רק ללמוד 30 דקות ביום, מובטח לקבל מעל 800 נקודות". בתפקיד הורה המחפש קורס הכנה לבחינת הערכת יכולת עבור ילדו לקראת בחינת הכניסה לכיתה י' השנה, נאמר לי על ידי יועץ של הערוץ: "אתם צריכים לשלם רק 100,000 דונג וייטנאמי לשיעור כדי שתוכלו להשתתף בשיעורים כאן. עם מומחיות וניסיון רב שנים, ילדכם בהחלט יראה התקדמות נראית לעין". כדי להיות עד לשיעור הכנה מיוחד זה לבחינה, העברנו את דמי שכר הלימוד כדי להשתתף. עם זאת, מה שהפתיע את הכתב היה שקיבלנו רק סרטונים מוקלטים מראש, לא הייתה אינטראקציה עם המורה ולא יכולנו לשאול שאלות כשנתקלנו בקשיים.

מלבד קורסים ממרכזי הכנה למבחנים בעלי מוניטין, ישנם שיעורים רבים המאורגנים על ידי יחידים או קבוצות ממוצא לא ידוע. יש אנשים שצריכים רק מעט ניסיון בהכנה למבחנים או שיש להם ציונים גבוהים במבחן הערכת היכולת כדי לפתוח שיעורי הוראה משלהם. זה הופך את איכות הקורסים בשוק לכאוטית למדי. לחלק מהשיעורים יש תוכן איכותי באמת, אך ישנם גם שיעורים רבים המשתמשים רק בחומרים מועתקים ממקורות חינמיים באינטרנט ללא השקעה ממשית בהוראה.

הספר נמכר בהרבה בכמה קורסי הכנה למבחני כישורים.

ככל שקורסי הכנה למבחני הערכת יכולות הפכו פופולריים, תלמידים רבים שהשתתפו בקורסים אלה הביעו דעות מעורבות. נגוין קוואנג סאנג (תלמיד כיתה ט', בית הספר התיכון טאנה קאו, טאנה אואי, האנוי ) אמר: "למידה מקוונת עוזרת לי לחסוך זמן בנסיעות, אבל זה גם קשה לי להתרכז. לפעמים, כשיש לי הרצאה חשובה, אני מוסחת על ידי התראות בטלפון שלי. יש גם קורסים שגורמים לי להרגיש מאוכזבת. אמי רשמה אותי פעם לקורס בפייסבוק תמורת כמעט מיליון וונד, אבל תוכן ההוראה אינו שונה ממסמכים חינמיים באינטרנט. כששאלתי את המורה, קיבלתי רק משוב כללי, לא תשובות נלהבות."

גב' נגוין טי לאן אן (מחוז מו לאו, הא דונג, האנוי) שיתפה: "אני רואה ששיעורי הכנה לבחינות מקוונים עוזרים לילדיי לקבל יותר חומרי לימוד ולחסוך זמן. עם זאת, ישנם גם קורסים רבים באיכות ירודה, המורים רק שולחים מסמכים אך לא מלמדים בצורה יסודית. פעם אחת נרשמתי לקורס מקוון לילד שלי, אך האיכות לא הייתה כמצופה. שכר הלימוד היה די גבוה אך התוכן לא היה קרוב למבחן. אפילו כשהילד שלי שאל שאלות, המורה ענתה רק במעורפל. לאחר מכן, החלטנו לחזור לשיטות לימוד עצמי עם ספרי עיון בעלי מוניטין."

גב' לה הואנג טאם (ואן פו, הא דונג, האנוי) הביעה גם היא חששות רבים. בתה, תלמידת כיתה י"ב, נרשמה לקורס הכנה לבחינה בפייסבוק. בהתחלה, הם הבטיחו לספק שאלות תרגול דומות לבחינה האמיתית, אך כאשר קיבלה את החומרים, גילתה ששאלות רבות נלקחו ממקורות חינמיים באינטרנט. "הרגשתי שרימו אותי, אז יצרתי איתם קשר כדי לבקש את כספי, אבל הם אמרו שזו עסקה הוגנת ואין החזר כספי. מכיוון שראו שסכום הכסף לא היה גדול מדי, נאלצתי לוותר עליו", הוסיפה גב' טאם.

בנוסף, חלק מקורסי ההכנה לבחינות מיישמים גם מדיניות של "ניסיון חינם" כדי למשוך תלמידים, אך לאחר מכן דורשים מהם לשלם עמלות לא סבירות אם ברצונם להמשיך. מקומות מסוימים גם מוכרים קורסים בצורה רב-מפלסית, כלומר לתלמידים לשעבר מובטחות עמלות אם יפנו חברים נוספים להירשם. צורה זו לא רק חסרה שקיפות, אלא גם גורמת בקלות לתלמידים ליפול לסחרור של בזבוז כסף לשווא.

קשה לשלוט באיכות

אחת הבעיות הגדולות ביותר בשיעורי הכנה לבחינות מקוונים כיום היא שאיכות ההוראה אינה אחידה וקשה לשליטה. מכיוון שאין גוף ניהול קפדני שמפקח עליו, מרכזים או אנשים רבים פותחים שיעורי הכנה לבחינות ללא מומחיות או ניסיון מעשי מספיק בהוראה. זה גורם לתלמידים רבים ליפול למצב של "הפסד כסף וסבל" כאשר הם משתתפים בקורסים באיכות ירודה.

לדברי פרופסור נגוין טיין טאו, כדי להשיג תוצאות גבוהות, המועמדים אינם צריכים להשתתף בשום צורה של הכנה לבחינה, אלא רק להכיר את פורמט הבחינה באמצעות שאלות הבחינה המתפרסמות.

בפלטפורמות מדיה חברתית כמו פייסבוק, טיקטוק או יוטיוב, אנשים רבים צריכים רק ציונים גבוהים במבחנים או כישורי הצגה שוטפים כדי שיוכלו לכנות את עצמם "מומחי הכנה למבחנים". הם מקימים קבוצות לימוד מקוונות, גובים דמי לימוד אך אינם מתחייבים לאיכות ההרצאות. חלק מהשיעורים מספקים רק מסמכים שנאספו ממקורות חינמיים רבים באינטרנט ללא הדרכה ספציפית. התלמידים צריכים לקרוא ולסקור בעצמם מבלי לקבל הוראות ברורות.

לא רק זאת, ישנם מרכזים המשתמשים גם בפרסומות מוגזמות כדי למשוך סטודנטים כגון "התחייבות להשגת מעל 900 נקודות", "הבטחה לעלייה של לפחות 200 נקודות לאחר הקורס", ​​או "שאלות המבחן דומות ב-99% לשאלות האמיתיות". עם זאת, כאשר סטודנטים נרשמים ולומדים, הם מבינים שתוכן ההוראה אינו קרוב למציאות, שיטת הסקירה אינה ברורה ואין אסטרטגיה ברורה שתעזור לסטודנטים לשפר את ציוניהם האמיתיים.

בעיה נוספת היא שהאינטראקציה בין מורים לתלמידים בקורסים מקוונים היא לעיתים קרובות נמוכה מאוד. שיעורים רבים מספקים רק סרטונים מוקלטים מראש ללא כל הדרכה ישירה. כאשר לתלמידים יש שאלות, הם יכולים רק לשלוח הודעה לקבוצה ולהמתין לתגובה מהמורה, מה שלעיתים לוקח זמן רב, או אפילו לא לקבל תשובה. זה גורם לתלמידים רבים להרגיש אבודים ולא לקבל תמיכה בזמן כאשר הם נתקלים בקשיים.

בנוסף, ישנם מקרים בהם סטודנטים חסומים מליצור קשר או מוסרים מקבוצות לימוד לאחר תשלום שכר לימוד. חלק מאתרי ההכנה לבחינות מקוונים נעלמים לאחר איסוף מספיק סטודנטים, מה שמותיר הורים וסטודנטים רבים ללא אפשרות לתבוע בחזרה את הכסף ששילמו. מעשי הונאה אלה הופכים את איכות שיעורי ההכנה לבחינות המקוונים לקשים יותר לשליטה מאי פעם.

מורים רבים הביעו גם הם דאגה מהמצב הזה. מר טראן ואן הונג, מורה למתמטיקה בבית ספר תיכון בתאן אואי, האנוי, שיתף: "אני רואה הרבה שיעורי הכנה לבחינות מקוונים שמפרסמים יותר מדי, אבל כשהתלמידים משתתפים, התוכן אינו מובטח. למידה מקוונת אינה רעה, אבל צריך להיות צנזורה קפדנית ובחירת קורסים איכותיים באמת."

גב' נגוין טי טאן, מורה לספרות במחוז הא דונג, גם היא חולקת את אותה דעה: "קורסים רבים מתמקדים רק בטיפים למבחנים מבלי לעזור לתלמידים לשלוט בידע. זה מוביל ללמידה לא אחידה, למידה בעל פה ויכול להשפיע לרעה על תוצאות הבחינות של התלמידים. הורים ותלמידים צריכים להיות ערניים בבחירת קורס, ולא להאמין רק לפרסומות פרחוניות."

במקרים רבים, "מרכזים וירטואליים" מוקמים רק כדי לגבות כסף ואז נעלמים. קורסים אלה משתמשים לעתים קרובות בטקטיקה של "מחירים זולים, הנחות מזעזעות" כדי למשוך תלמידים להירשם במהירות ללא זמן לאימות. לאחר קבלת הכסף, הם חוסמים את התקשורת או מספקים תוכן לא ברור, שונה כפי שפורסם במקור. מר הואנג ואן נאם (רובע קוואן הואה, מחוז קאו גיאי, האנוי), הורה שילדו לומד לבחינת הערכת כשירות, שיתף: "פעם נרשמתי לקורס מקוון תמורת כמעט 2 מיליון וונד אבל האיכות הייתה ירודה מאוד. המורה לימד את השיעור באמצעות סרטונים מוקלטים מראש, מבלי לתקשר עם התלמידים. ילדי למד כמה מפגשים ואז נשר, בתחושה שזה לא יעיל."

בינתיים, הארגונים הגדולים ביותר המארגנים את בחינת הערכת הכשירות, האוניברסיטה הלאומית של האנוי והאוניברסיטה הלאומית של הו צ'י מין סיטי, אישרו שתיהן כי אינן מארגנות הכנה לבחינות ואינן קשורות לארגונים או אנשים פרטיים הקשורים לפעילויות הכנה לבחינות הערכת הכשירות.

לדברי פרופ' ד"ר נגוין טיין טאו, מנהל מרכז הבחינות באוניברסיטה הלאומית של האנוי, עד כה, האוניברסיטה הלאומית של האנוי לא שיתפה פעולה עם אף ארגון, מרכז או אדם במתן ערכות מבחנים או מבחני תרגול למועמדים לצורך מבחן הערכת הכשירות; כל המורים והמרצים המשתתפים בביצוע מבחן הערכת הכשירות התחייבו כלפי היחידה לא להשתתף בהוראה או במבחני תרגול עבור המועמדים.

פרופ' ד"ר נגוין טיין טאו אמר כי מבחני התרגול המפורסמים ברשתות החברתיות עשויים להתבסס על מבחנים לדוגמה או להיות מועתקים מבתי ספר אחרים, מה שגורם למועמדים להרגיש שהם דומים למבחן האמיתי. כדי להשיג תוצאות גבוהות בבחינה זו, המועמדים אינם צריכים להשתתף בשום צורה של מבחני תרגול, אלא רק להכיר את פורמט המבחן באמצעות מבחני הדוגמה שפורסמו ולחזק את הידע שלהם בנושאים בתיכון.

באשר לאוניברסיטת הו צ'י מין סיטי הלאומית, ד"ר נגוין קווק צ'ין, מנהל המרכז לבדיקה והערכת איכות ההכשרה, אישר גם הוא: המרכז לבדיקה והערכת איכות ההכשרה הוקצה על ידי האוניברסיטה הלאומית הו צ'י מין סיטי להיות אחראי על משימות הקשורות לבחינת הערכת הכשירות. יחידה זו אינה מארגנת הכנה לבחינות, וגם אינה קשורה לאף ארגון או אדם הקשורים לפעילויות הכנה לבחינות הערכת כשירות.

לנוכח המצב ה"משגשג" של מרכזי הכנה לבחינות ברשתות החברתיות, עם טריקים רבים שנועדו "לפתות" מועמדים, מר נגוין פו לואונג, סגן מנהל המרכז לניטור אבטחת סייבר, מחלקת אבטחת מידע, משרד המידע והתקשורת, ממליץ לתלמידים ולהורים, כאשר הם מחפשים מרכזי הכנה לבחינות באופן כללי, ומרכזי הכנה לבחינות בפרט, לנקוט משנה זהירות. על התלמידים לבחור ולהשתתף בקורסים מאוניברסיטאות בעלות מוניטין, מרכזי הכנה לבחינות או דרך פלטפורמות למידה מקוונות מאומתות; לבדוק את המידע על מרכז ההכנה לבחינות, המרצים ושיטות ההוראה.

בנוסף, הורים ותלמידים יכולים גם לבקש חוות דעת מתלמידים קודמים או למצוא ביקורות ממקורות אמינים; אין להאמין כלל להבטחות של "מעבר מובטח", התחייבויות כאלה לרוב בלתי אפשריות למילוי והן לעיתים קרובות סימנים להונאה. במקרה של חשד להונאה, יש לדווח מיד לתחנת המשטרה הקרובה לקבלת הוראות כיצד לטפל במצב.

מקור: https://antg.cand.com.vn/Phong-su/cam-bay-tu-cac-lo-luyen-thi-danh-gia-nang-luc-tren-mang-xa-hoi-i761610/