בחרו את נושאי הבחינה שלכם בקפידה.

בשנת 2025, לראשונה, טכנולוגיה ואינפורמטיקה יהפכו למקצועות בבחינת סיום התיכון; ומשנת 2026, בחינת הערכת הכשירות של אוניברסיטת החינוך של האנוי תכלול טכנולוגיה ואינפורמטיקה כמקצועות... בתי הספר סקרו את צרכי התלמידים הרשומים ויישמו הוראה וסקירה בהתאם להעדפותיהם.

תמונת כיתה בבית הספר התיכון האתני המחוזי סון לה . צילום: נגוין ת'ו.

בבית הספר התיכון טאם דאו II (מחוז טאם דאו, מחוז וין פוק ) לומדים השנה 266 תלמידי כיתה י"ב. על פי סקר בית הספר, 60% מהתלמידים נרשמו לשני מקצועות בחירה: היסטוריה וגיאוגרפיה; 40% הנותרים נרשמו לפיזיקה, כימיה ומקצועות אחרים. טכנולוגיה ואינפורמטיקה, שהם המקצועות הראשונים בבחינה המכרעת הזו, עדיין מעוררים חששות וחוסר ודאות רבים בקרב התלמידים ובני משפחותיהם, והם עדיין לא עשו בחירה.

למרות שמשרד החינוך וההכשרה פרסם שאלות לדוגמה לשני מקצועות אלה, בהתחשב במאפיינים הייחודיים של בית ספר זה באזור הררי, עם ריכוז גדול של ילדים מקבוצות מיעוט אתניות, הלמידה נותרה מאתגרת עבור תלמידים רבים. לכן, בחירתם לגשת לבחינות מסורתיות מובנת.

נציגי בתי הספר ציינו כי מתחילת שנת הלימודים, בית הספר ארגן סקרים ומפגשי סקירה המבוססים על צירופי הנושאים שבחרו התלמידים. בנוסף להתמקדות בשיטוטיזציה של ידע, בתי הספר גם הגבירו את ההכשרה במיומנויות בחינות בהתאם לפורמט החדש. המורים הגבירו את ההוראה תוך הקפדה על המבנה ושאלות הבחינה לדוגמה שפורסמו על ידי משרד החינוך וההכשרה, כך שהתלמידים יוכלו להכיר אותם וליהנות משיטות סקירה מתאימות.

בתיכון בוי טי שואן (מחוז 1, הו צ'י מין סיטי), לאחר איסוף נתונים סטטיסטיים על מספר תלמידי כיתה י"ב הנרשמים למקצועות בחירה בבחינות הסיום של התיכון, בית הספר ריכז 24 צירופי מקצועות. בראש הרשימה נמצא השילוב של שני מקצועות בחירה, אנגלית ופיזיקה, עם 332 תלמידים, ואחריו כימיה וביולוגיה עם 120 תלמידים. לאחר מכן נמצאים צירופים כגון פיזיקה וכימיה; אנגלית וכימיה; אנגלית והיסטוריה; אנגלית וחינוך כלכלי ומשפטי... הצירופים הנותרים, כגון גיאוגרפיה וטכנולוגיה; מידע וחינוך כלכלי ומשפטי; מידע וגיאוגרפיה..., כל אחד מהם מכיל תלמיד אחד בלבד. זה מציב אתגר בפני בית הספר בהקצאת מורים לבדיקה ומעקב צמוד אחר התלמידים.

זהו גם אתגר שעומד בפני בתי ספר רבים, שכן בחלק מהמקצועות נרשמים מעט מאוד תלמידים, אפילו פחות מ-5. פתרון המיושם על ידי כמה בתי ספר בהו צ'י מין סיטי הוא לארגן "שיעורים גמישים" לתלמידים. באופן ספציפי, התלמידים מגיעים לשיעורים לפי מערכת השעות הרגילה שלהם בבוקר, בעוד שבצהריים הם בוחרים אילו מקצועות/מבחנים הם רוצים ללמוד ומגיעים לשיעור המתאים. מכיוון שהם לומדים מקצועות שהם נהנים מהם ובוחרים באופן פעיל, התלמידים נלהבים יותר וסופגים את החומר טוב יותר. למרות קשיים כמו כיתה עם תלמידים רבים מכיתות שונות, המורה של אחר הצהריים אולי לא אותו מורה שלימד אותם בבוקר ולכן לא יכול לעקוב מקרוב אחר יכולות הלמידה של כל התלמידים, ואתגרים בסידור כיתות ולוחות זמנים של מקצועות, בתי הספר בדרך כלל מנסים להתגבר על מכשולים אלה כדי להבטיח את זכויות החינוך של התלמידים.

בחינת סיום התיכון היא תמיד מבחן מכריע שמטרתו להעריך את ההוראה והלמידה של כל יישוב ובית ספר. לכן, כדי להתכונן לבחינה הראשונה במסגרת תוכנית החינוך הכללי לשנת 2018, למשרדי החינוך וההכשרה יש תוכניות והנחיות ספציפיות מתחילת שנת הלימודים. לדוגמה, משרד החינוך וההכשרה של מחוז האי דונג הודיע ​​כי יארגן שני סבבים של הערכת איכות לתלמידי כיתה י"ב ברחבי המחוז לאחר סיום הסמסטר הראשון והשני. המשרד ביקש מבתי הספר התיכוניים להורות לקבוצות המקצועיות שלהם לחזק את פעילויות הפיתוח המקצועי, ללמוד את מבנה בחינת סיום התיכון עם סוגי שאלות חדשים, ללמוד שאלות לדוגמה לבחינת סיום תיכון; ולפתח חומרי הכנה מתאימים לבחינה כדי לעמוד בדרישות הבחינה. במקביל, עליהם להחליף ולשתף באופן פעיל חומרי סקירה, ללמוד מניסיונן של יחידות אחרות במחוז; וליישם טכנולוגיית בינה מלאכותית (AI) בהכנת חומרי סקירה לתלמידים. אשכולות מקצועיים מחזקים את ארגון הפעילויות בתוך האשכולות שלהם כדי לשפר את איכות בחינת סיום התיכון.

"

מר הוינן טאן פו, מנהל בית הספר התיכון בוי טי שואן (מחוז 1, הו צ'י מין סיטי), מייעץ לתלמידים העומדים בפני בחינת סיום התיכון לשקול היטב את בחירת המקצועות שלהם לבחינת סיום התיכון לשנת 2025. זוהי החלטה מכרעת המשפיעה באופן משמעותי על תוצאות סיום הלימודים שלהם ועל דרכם העתידית לאוניברסיטה או למכללה. בבחירת שני מקצועות לבחינה, על התלמידים להתמקד בחוזקותיהם, בתחומי המומחיות שלהם או בתחומי העניין שלהם. זה יקל ויעיל יותר את הלימודים וההכנה לבחינות, אך זה גם מגביל את יכולתם לבחור שילובי מקצועות לקבלה לאוניברסיטה. לכן, על התלמידים לעקוב מקרוב אחר מידע ותוכניות קבלה המוכרזות על ידי אוניברסיטאות כדי לקבל החלטות מדויקות ולהגדיל את סיכויי הקבלה שלהם באמצעות תוצאות בחינות סיום התיכון.

מקור: https://daidoanket.vn/thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-can-trong-lua-chon-mon-thi-10295505.html